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莊偉:做一個(gè)“靜定專精”的公益匠人

2017-07-25 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 李慶


甘肅省靖遠(yuǎn)縣東灣鄉(xiāng)鄉(xiāng)村小學(xué),慈弘幸福課的現(xiàn)場(chǎng),莊偉和孩子們?cè)谝黄稹?/span>

■ 本報(bào)記者 李慶

在國(guó)內(nèi)眾多的5A級(jí)基金會(huì)當(dāng)中,北京慈弘慈善基金會(huì)(以下簡(jiǎn)稱慈弘)項(xiàng)目的專業(yè)性和透明度可稱得上行業(yè)的標(biāo)桿,是許多公益機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的對(duì)象。慈弘多年來(lái)堅(jiān)持高效率做事、標(biāo)準(zhǔn)化管理。曾在團(tuán)中央事業(yè)單位工作了9年的莊偉,對(duì)于機(jī)構(gòu)的內(nèi)部規(guī)范化治理、“痕跡管理”掌握的游刃有余。同時(shí),兼任北師大社會(huì)公益研究中心理事的她,參與過(guò)公益領(lǐng)域的很多評(píng)估及公益研究工作。這些經(jīng)歷和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),讓她積累了許多專業(yè)知識(shí)和人脈,為成就慈弘帶來(lái)了許多的“幸運(yùn)”。

我是山東人,2000年天津師范大學(xué)中文系研究生畢業(yè)之后,便進(jìn)入出版社做編輯工作,一做就是9年。這9年里,我責(zé)編了不少書(shū),現(xiàn)在回頭想,這9年的編輯生涯,也是為這些年做鄉(xiāng)村兒童閱讀打了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。那些年,我的作者是文化學(xué)者、教授、作家,他們?cè)谖液髞?lái)的公益路上,給了很大的支持和幫助。

那時(shí)候的工作很舒服,只要你不主動(dòng)辭職,基本算是“鐵飯碗”。一眼可以看到盡頭的人生,讓我想要改變,希望有所改變。

于是,沒(méi)有想好接下來(lái)要做什么,更沒(méi)有先找好工作,我選擇了裸辭。從中國(guó)青年出版社出來(lái)的那年我33歲。父母、朋友也好,單位同事也罷,對(duì)我的這個(gè)行為都非常震驚。

休息了半年之后,我還是開(kāi)始思考接下來(lái)的人生,還是要做點(diǎn)什么。

捋了很多職業(yè)類型,因?yàn)?年的國(guó)家事業(yè)單位的工作經(jīng)歷,我已經(jīng)很難適應(yīng)企業(yè)的工作模式。文化工作也不再考慮,因?yàn)槲覍?duì)編輯、出版的工作已經(jīng)輕車熟路。在不用養(yǎng)家糊口的前提下再選職業(yè),我只想做一些自己想做的事,喜歡的事。

在團(tuán)中央工作的那幾年,我做了5年的志愿者,已經(jīng)開(kāi)始接觸公益,但不專業(yè),都是隨機(jī)的今天捐點(diǎn)錢(qián)、明天參加個(gè)志愿者活動(dòng)。除此外,我和我先生也一直資助貧困生上學(xué),就覺(jué)得幫助他人挺好。

再選職業(yè)時(shí)我有個(gè)心愿,以我所學(xué)、以我所積累的經(jīng)驗(yàn)做一些幫助他人的事,但不知世間有沒(méi)有這樣的工作、這樣的事。

我的朋友,德龍控股有限公司董事局主席丁立國(guó)和妻子趙靜,在得知我離職后,邀請(qǐng)我去他們公司,做企業(yè)文化或者其他可以做的事。對(duì)于這些我不擅長(zhǎng),但對(duì)丁先生夫婦談到的另一個(gè)建議,我非常有興趣,就是建一個(gè)公益基金會(huì)。

2008年的汶川大地震很多人都捐了款,那是一個(gè)公益井噴年,不管是企業(yè)家還是個(gè)人都希望以一己之力幫助災(zāi)區(qū),全國(guó)的公益熱情高漲,丁先生一家捐了不少錢(qián)。但之前的捐贈(zèng),都看不到具體落實(shí)到了哪個(gè)項(xiàng)目,有多少人直接受益。企業(yè)家都是追求效率的,捐完以后,包括公眾都想知道捐的錢(qián)究竟去了哪里,善款都用在了什么樣的項(xiàng)目中,是否真實(shí)有效地幫助了需要幫助的人。丁先生夫婦也有這樣一個(gè)強(qiáng)大的需求,我也想做這個(gè)事情,一拍即合之后就有了今天的慈弘。

我是一個(gè)徹頭徹尾的公益門(mén)外漢,乍入這個(gè)領(lǐng)域自然是先學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)了很多國(guó)際基金會(huì)的做法,包括歐美發(fā)達(dá)國(guó)家基金會(huì)的現(xiàn)狀、運(yùn)作模式、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),無(wú)國(guó)界醫(yī)生的項(xiàng)目管理思路等,同時(shí)還在官網(wǎng)上學(xué)習(xí)了國(guó)內(nèi)包括南都基金會(huì)、桂馨基金會(huì)、真愛(ài)夢(mèng)想在內(nèi)的公益機(jī)構(gòu)和公益項(xiàng)目。那段時(shí)間到處去談、發(fā)郵件、看官網(wǎng),每天8到10小時(shí)的學(xué)習(xí),堅(jiān)持了近兩個(gè)月。

在考慮成立基金會(huì)所關(guān)注領(lǐng)域時(shí),我只能以自己的職業(yè)素養(yǎng)為主,9年的職業(yè)編輯生涯讓我很了解中國(guó)的出版現(xiàn)狀,每年幾十萬(wàn)種新書(shū)出版,適合兒童閱讀的分級(jí)閱讀的讀物種類不多,別說(shuō)鄉(xiāng)村兒童,連城市的兒童都很難篩選出適合自己閱讀的書(shū)。慈弘成立時(shí)的主要方向是教育,但教育是一個(gè)非常大的領(lǐng)域,我們關(guān)注的又是鄉(xiāng)村教育,基于之前的職業(yè)培養(yǎng)的專業(yè)性,我們將項(xiàng)目鎖定在鄉(xiāng)村閱讀上。

鎖定方向后,我們學(xué)習(xí)了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)著名的做教育項(xiàng)目的機(jī)構(gòu):學(xué)習(xí)了格桑花,他們有強(qiáng)大的項(xiàng)目執(zhí)行流程和反饋;學(xué)習(xí)了麥田計(jì)劃,他們的志愿者組織發(fā)動(dòng)和管理機(jī)制;還學(xué)習(xí)了包括桂馨慈善基金會(huì)在內(nèi)的國(guó)內(nèi)做教育的基金會(huì),他們的機(jī)構(gòu)內(nèi)部治理和基金會(huì)管理等。

隨后,我們?nèi)チ宋鞅?、青藏高原這些偏遠(yuǎn)地區(qū)的縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)學(xué)校做調(diào)研。結(jié)果顯示,一個(gè)鄉(xiāng)中心中學(xué)、1400多名學(xué)生除了課本之外擁有課外書(shū)的寥寥無(wú)幾,家里擁有三本課外讀物的孩子不超過(guò)0.05%,讀過(guò)名著的幾乎沒(méi)有。學(xué)校的閱覽室里的書(shū)90%以上不適合閱讀。同時(shí),我們?cè)诔霭嫘袠I(yè)也做了調(diào)研,優(yōu)秀出版社的優(yōu)秀書(shū)籍,因?yàn)槭袌?chǎng)選擇的原因,極少能發(fā)行到西北西南等地區(qū)的縣一級(jí)新華書(shū)店。

當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)公益組織做閱讀的項(xiàng)目大多是做鄉(xiāng)村閱覽室,但調(diào)研了15所鄉(xiāng)村學(xué)校之后,我們發(fā)現(xiàn)閱覽室項(xiàng)目的問(wèn)題在于沒(méi)有專職老師管理,借閱量極少,大量的書(shū)會(huì)被閑置。

最終我們決定把書(shū)放在班級(jí),由學(xué)生圖書(shū)管理員自己管理,由老師和孩子們自己來(lái)做以閱讀為核心的校園文化。

小義工也成為了圖書(shū)角項(xiàng)目最大的亮點(diǎn),現(xiàn)在,每天有13000多個(gè)小義工為班里同學(xué)做志愿者服務(wù),負(fù)責(zé)登記借閱記錄,這既可以提升他們的管理能力,同時(shí)也是公益價(jià)值的一種傳承。

就這樣,閱讀的圖書(shū)角成為了慈弘的核心項(xiàng)目。

慈弘的每一個(gè)圖書(shū)角項(xiàng)目的落實(shí),都需要經(jīng)過(guò)10個(gè)主要項(xiàng)目執(zhí)行流程:實(shí)地調(diào)研、立項(xiàng)公示、項(xiàng)目執(zhí)行、項(xiàng)目三級(jí)培訓(xùn)、項(xiàng)目驗(yàn)收、結(jié)項(xiàng)報(bào)告、信息公示、信息反饋、項(xiàng)目溝通、深度發(fā)展。這一項(xiàng)目執(zhí)行的管理流程,已經(jīng)在行業(yè)內(nèi)超過(guò)600家基金會(huì)和社會(huì)公益組織推廣。來(lái)自河北、廣東、江蘇、貴州的基金會(huì)和公益組織都到慈弘專門(mén)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理和機(jī)構(gòu)知識(shí)系統(tǒng)管理。

圖書(shū)角里配備的書(shū)籍目錄都是標(biāo)準(zhǔn)化的,以學(xué)生的心理發(fā)展及認(rèn)知發(fā)展水平確定分級(jí)書(shū)目,以兩歲作為一個(gè)年齡段,一、二年級(jí),三、四年級(jí),五、六年級(jí)各一個(gè)段,孩子們?cè)谛W(xué)培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣后,到了初中他們就會(huì)自覺(jué)去找書(shū)看。

在項(xiàng)目的執(zhí)行過(guò)程中,我們會(huì)不斷地優(yōu)化書(shū)目,根據(jù)一個(gè)學(xué)期借閱反饋的數(shù)據(jù),孩子最喜愛(ài)的書(shū)、最不喜歡的書(shū)、借閱的頻次、想讀哪些方面的書(shū)籍等做一線數(shù)據(jù)反饋的分析,以此來(lái)不斷優(yōu)化書(shū)目。

圖書(shū)角項(xiàng)目在實(shí)際調(diào)研及落實(shí)后會(huì)有三級(jí)培訓(xùn),對(duì)鄉(xiāng)一級(jí)的管理協(xié)調(diào)老師、學(xué)校校長(zhǎng)及助學(xué)聯(lián)系人老師、對(duì)學(xué)生管理員做項(xiàng)目管理、校園文化建設(shè)項(xiàng)目支持等培訓(xùn)。圖書(shū)角落地后,我們會(huì)引導(dǎo)老師如何鼓勵(lì)孩子積極閱讀,并資助有能力設(shè)計(jì)校園文化活動(dòng)項(xiàng)目的老師和孩子們,來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們持續(xù)閱讀的積極性。借此,在閱讀的基礎(chǔ)上我們希望塑造一個(gè)以書(shū)香校園為核心的文化,經(jīng)過(guò)三年的不斷強(qiáng)化,一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的書(shū)香文化和風(fēng)氣基本就可以形成了。

截至目前,圖書(shū)角項(xiàng)目完成了助學(xué)點(diǎn)756個(gè),項(xiàng)目惠及的學(xué)生達(dá)60萬(wàn)人次。

機(jī)構(gòu)運(yùn)作了7年多時(shí)間,一直關(guān)注弱勢(shì)地區(qū)和弱勢(shì)群體(留守兒童、流動(dòng)兒童),在北京,慈弘也關(guān)注打工子弟學(xué)校。

慈弘在發(fā)展的7年里,有過(guò)一次稍大的轉(zhuǎn)型,這個(gè)轉(zhuǎn)型主要是著力點(diǎn)的變化。慈弘創(chuàng)建的前幾年特別注重每一分錢(qián)的來(lái)和去,重視透明公開(kāi),這種重視甚至達(dá)到了“變態(tài)”的程度,因?yàn)榇群氲囊粋€(gè)追求,就是要通過(guò)精細(xì)化的項(xiàng)目流程管理,知道每一分錢(qián)是怎么花的,流向了哪里。

透明度的建設(shè)實(shí)際上是跟項(xiàng)目的流程化、規(guī)范化管理密切相關(guān)。2013年之前,我們是閉門(mén)造車,極少進(jìn)行行業(yè)交流,機(jī)構(gòu)發(fā)展也沒(méi)有非常清晰的規(guī)劃。2014年后,前來(lái)學(xué)習(xí)交流的機(jī)構(gòu)越來(lái)越多,成為慈弘要追求發(fā)展來(lái)自外部的一種動(dòng)力。在那個(gè)時(shí)候我們做了一個(gè)非常清晰的定位,就是社會(huì)化運(yùn)作的基金會(huì),項(xiàng)目上追求專業(yè)的深度。

這里有幾個(gè)要點(diǎn):

第一,社會(huì)化運(yùn)作,要突出資金來(lái)源于社會(huì),服務(wù)于社會(huì)大眾,而不是服務(wù)于個(gè)人需求,這個(gè)是公益性的呈現(xiàn),社會(huì)化運(yùn)作需要調(diào)動(dòng)更多的社會(huì)資源,更有效地參與到公益中,實(shí)現(xiàn)高效率;第二,機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目要規(guī)范化、專業(yè)化管理;第三,透明公開(kāi);第四,要有高效率的專業(yè)團(tuán)隊(duì),盡可能擴(kuò)大社會(huì)支持性資源,這個(gè)資源包括志愿者、專家和學(xué)者等。

慈弘成立時(shí)的注冊(cè)資金是200萬(wàn)元,每年的捐贈(zèng)收入約1000萬(wàn)元,作為一家非公募基金會(huì),我們通過(guò)與兒慈會(huì)和愛(ài)佑慈善基金會(huì)等公募基金會(huì)進(jìn)行項(xiàng)目合作來(lái)獲取公募資格,每年這方面的收入約為600萬(wàn)元,而公眾籌款主要來(lái)自99公益日及公益寶貝這兩塊社會(huì)捐贈(zèng),再加上朋友、企業(yè)的捐贈(zèng),這塊兒的資金來(lái)源約為200萬(wàn)元。另外,還有來(lái)源于創(chuàng)始人每年固定的200萬(wàn)元~300萬(wàn)元的捐贈(zèng)。

慈弘2016年的總收入是837萬(wàn)元,這其中不包括由企業(yè)全部承擔(dān)的人力資源成本和項(xiàng)目執(zhí)行成本(約180萬(wàn)元)。2016年捐贈(zèng)支出達(dá)80%以上,而在前幾年,支出都達(dá)到了95%以上。

創(chuàng)建慈弘之初,我曾經(jīng)許過(guò)一個(gè)心愿,希望在自己有生之年能幫助5萬(wàn)人,如今這一數(shù)字已超過(guò)了100萬(wàn)。要說(shuō)公益目標(biāo),做了7年之后我反而沒(méi)有目標(biāo)了,因?yàn)槊恳惶於疾粫?huì)放棄,每一天都有新的光芒。

活在當(dāng)下,不管做什么都要追求幸福和快樂(lè),因?yàn)槊恳粋€(gè)當(dāng)下都不盡如人意。做公益是對(duì)我生命格局和眼界的打開(kāi),這種人生經(jīng)歷,是任何其他職業(yè)都無(wú)法帶給我的。在未來(lái)的路上,我就想扎扎實(shí)實(shí)地做個(gè)“靜定專精”的公益匠人——靜,安靜;定,定力;專,專業(yè);精,精益求精。