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2013-07-23 來源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 張明敏
“公益囊”和“悅”讀感一經(jīng)發(fā)布隨即引起了公眾熱議，微博上關(guān)于詞條新聞的轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論數(shù)量短時(shí)間內(nèi)激增數(shù)千條。
有人認(rèn)為這是中山大學(xué)的招生炒作，也有觀點(diǎn)認(rèn)為做公益應(yīng)該自愿而不應(yīng)該發(fā)文引導(dǎo)，還有不少人很贊成在今天的社會(huì)環(huán)境中用這種方式鼓勵(lì)大學(xué)生參與公益，并提醒他們學(xué)習(xí)吸收傳統(tǒng)文化中的精髓。
傳統(tǒng)文化的新倡導(dǎo)
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中山大學(xué)用“公益囊”的方式倡導(dǎo)學(xué)生做公益并不是今年才有的，去年2012屆本科生入學(xué)時(shí)，同樣是中山大學(xué)利用同樣形式倡導(dǎo)學(xué)生做公益，并在10月29日由學(xué)校思想政治教育科發(fā)布了《關(guān)于做好本科新生“公益囊”后續(xù)工作的通知》，要求推薦公益好文章進(jìn)行匯編。
校方在面對(duì)媒體采訪時(shí)這樣解釋如此舉措的初衷：“推出這樣的‘暑假作業(yè)’主要是希望新生暑假別太閑著，多多進(jìn)行公益實(shí)踐，而且只是發(fā)文倡導(dǎo)，而‘悅’讀《弟子規(guī)》是希望學(xué)生能和親朋好友一起閱讀，在這個(gè)愉悅的過程中重溫為人處世應(yīng)具備的禮儀與規(guī)范。”
對(duì)于中山大學(xué)的做法，公眾反應(yīng)各異，一部分反對(duì)的觀點(diǎn)認(rèn)為這是“強(qiáng)制公益”的做法，做公益還是應(yīng)該遵循自愿原則。
北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師夏學(xué)鑾在接受《公益時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)候表示：“在國(guó)際上高等教育機(jī)構(gòu)中也有類似的例子，在學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐中有公益活動(dòng)的要求，中山大學(xué)的嘗試是符合國(guó)際專業(yè)教育的基本趨勢(shì)的。”
夏學(xué)鑾還認(rèn)為：“新的做法出來往往各方評(píng)價(jià)不一，教育機(jī)構(gòu)對(duì)于當(dāng)前社會(huì)一些負(fù)面的趨勢(shì)，如信仰迷失等等負(fù)有一定引導(dǎo)教育的責(zé)任，用這樣的方式提醒人們從最基本的道德底線做起很有必要。”
夏學(xué)鑾覺得重讀《弟子規(guī)》等經(jīng)典應(yīng)被看好：“《弟子規(guī)》是中國(guó)早期的傳統(tǒng)文化典籍，基本禮儀規(guī)范都有了，告訴人們?cè)趺礃觼硖幚砣穗H關(guān)系、尊敬長(zhǎng)輩等等，這說明中山大學(xué)對(duì)學(xué)生新生的傳統(tǒng)文化也是有一定要求。在新的‘24孝’公布之后，也反映了高校對(duì)于社會(huì)建設(shè)的重視。”
執(zhí)行起來會(huì)打折嗎？
新生們面對(duì)著校方公益行為的倡導(dǎo)，在暑假中能否將“公益囊”的作業(yè)保質(zhì)保量的完成呢？夏學(xué)鑾認(rèn)為既然學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生做公益，那應(yīng)該設(shè)立相應(yīng)監(jiān)管機(jī)制，不應(yīng)將倡導(dǎo)流于形式。
“要有相應(yīng)的力量來做監(jiān)督執(zhí)行，社區(qū)或者是相關(guān)的行政機(jī)構(gòu)部門要進(jìn)行監(jiān)督，認(rèn)真負(fù)責(zé)地給出評(píng)語和鑒定結(jié)論。在國(guó)外很多高校是有雙導(dǎo)師制的，有學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，還有其他方面，比如社區(qū)服務(wù)的導(dǎo)師，對(duì)學(xué)習(xí)上的不同要求，由不同的人來把關(guān)?！毕膶W(xué)鑾說。
“就當(dāng)前熱議的中山大學(xué)新生入學(xué)的‘公益囊’來說，暫時(shí)沒有看到一個(gè)很好的監(jiān)督機(jī)制來督促保質(zhì)保量地完成?？梢栽O(shè)想，如果學(xué)生到自己所居住社區(qū)做志愿服務(wù)，那社區(qū)應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)督責(zé)任，并且給予相應(yīng)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)，往往會(huì)出一個(gè)證明，但是現(xiàn)在社區(qū)出具這份證明權(quán)威性究竟有多高，還需觀察。所以這里面要保證他的質(zhì)量而不要走過場(chǎng)，這讓大學(xué)生一開始就有了社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，才能不使這份暑假作業(yè)流于形式，反而帶壞了風(fēng)氣，以后反而對(duì)于這個(gè)活動(dòng)不重視?！?/P>
記者向北京的一些留學(xué)中介機(jī)構(gòu)了解到，國(guó)外很多名牌大學(xué)在錄取中國(guó)學(xué)生時(shí)除了語言和專業(yè)成績(jī)會(huì)被問及之外，大多數(shù)都會(huì)提及一個(gè)普遍性的問題——你在內(nèi)地做多少時(shí)間的社會(huì)服務(wù)，有無志愿者記錄證明，這將能夠作為你成功申請(qǐng)學(xué)校的有利條件之一。
（本報(bào)記者 張明敏）
延伸閱讀
大學(xué)生與社會(huì)服務(wù)
其實(shí)，在國(guó)外一些大學(xué)將社會(huì)服務(wù)列為必修課十分普遍。在韓國(guó)，漢陽大學(xué)、同德女子大學(xué)已將社會(huì)服務(wù)列為必修課，每學(xué)期安排４８?jìng)€(gè)學(xué)時(shí)左右，大學(xué)生必須在孤兒院、養(yǎng)老院等場(chǎng)所從事服務(wù)工作，工作單位就誠(chéng)實(shí)性、自覺性與工作態(tài)度等指標(biāo)加以考評(píng)并給學(xué)分。
在墨西哥的大學(xué)，也開設(shè)了類似的社會(huì)服務(wù)課，并作為必修課進(jìn)行考評(píng)和記錄學(xué)分。
在德國(guó)，大學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)形成了一整套全國(guó)性的制度，最富有特點(diǎn)的是德國(guó)的義務(wù)民役制。德國(guó)基本法明確規(guī)定“年滿十八歲的男性公民均有義務(wù)在武裝部隊(duì)、聯(lián)邦邊防軍或民防部隊(duì)服役”。
2012年，國(guó)內(nèi)高校天津科技大學(xué)海洋科學(xué)與工程學(xué)院也推出新的學(xué)分管理制度，將社會(huì)公益服務(wù)列為必修課。學(xué)生必須參加一定時(shí)限的社會(huì)公益服務(wù)，修得相應(yīng)的第二課堂學(xué)分才能畢業(yè)。新制度已在2011級(jí)學(xué)生中試行。
該院設(shè)計(jì)的第二課堂由社會(huì)公益服務(wù)、實(shí)踐能力拓展、校園科技文化活動(dòng)3個(gè)模塊組成，共占6個(gè)學(xué)分。其中社會(huì)公益服務(wù)為必修模塊，占1學(xué)分，其他為鼓勵(lì)模塊。每參加志愿服務(wù)工作超過一小時(shí)，可獲0.1學(xué)分。這意味著大學(xué)期間至少要參加10個(gè)小時(shí)的社會(huì)公益服務(wù)才算合格，公益服務(wù)時(shí)間由公益組織認(rèn)定，學(xué)生自己說了不算。
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