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2018-10-16 來源 :公益時報??作者 : 李慶
9月17日，青海省海東市樂都區(qū)壽樂鎮(zhèn)土官村幼兒園。巴才智措帶著全校26名學生早早的站在了學校門口，等待著迎接一群“特別”的老師——來自通用汽車中國的第三批員工志愿者。
這是通用汽車中國連續(xù)第三年贊助中國發(fā)展研究基金會的“山村幼兒園計劃”(又名“一村一園計劃”)。
20多名來志愿者走進樂都區(qū)的7所幼兒園進行為期四天的支教活動，志愿者們還為孩子們帶來了一份新學期的禮物——通用汽車愛心廚房。
“山村幼兒園計劃”是中國發(fā)展研究基金會自2009年起，面向全國發(fā)起的公益項目，截至目前先后覆蓋了青海、云南、湖南、四川、山西、新疆、貴州、甘肅和河北九省份的21個貧困縣，惠及17萬貧困地區(qū)兒童。
“山村幼兒園計劃”對于壽樂鎮(zhèn)土官溝村這樣的貧困地區(qū)究竟意味著什么?志愿團隊的加入，為這個項目帶來了哪些改變?
《公益時報》記者隨通用汽車中國支教團隊前往青海省海東市樂都區(qū)壽樂鎮(zhèn)土官溝村探訪，為您講述背后的故事。
和孩子們在一起
樂都位于青海省東部，距離上海2000多公里，海拔2000多米。這里山清水秀，地處湟水谷底，祁連山懷抱。初到此地的志愿者們并沒有耽于眼前的美景，而是馬不停蹄地奔赴各自的支教幼兒園，迫不及待地想把自己準備的課程教授給這里的孩子們。
公益時報記者隨土官溝支教小組一行共7人，早晨8點從樂都出發(fā)，直奔壽樂鎮(zhèn)土官溝村幼兒園。
“近日傍晚總是下雨，路不是很好走，到達學校需要1小時左右的車程。”已經(jīng)兩年參與樂都區(qū)支教的志愿者侯賽向記者介紹道。壽樂鎮(zhèn)土官溝村距樂都城區(qū)近30公里，汽車行駛在顛簸的山路上，很容易因不斷搖晃帶來不適感。
一路顛簸搖晃，在抵達土官溝村幼兒園時，早早的等在校門口的孩子們蜂擁了上來……
土官溝村幼兒園已經(jīng)建成7年，共有兩個班級，小班和中班各14名學生，大班和一年級12名學生，兩名老師分別授課。村內(nèi)有60幾戶村民，幼兒園之所以選在如今這個位置，是為了讓孩子們就近入園，并且免費開放。
巴才智措是土官溝村幼兒園的志愿者老師，在這里已經(jīng)連續(xù)執(zhí)教4年，帶的孩子從3歲到6歲不等，大多是村里的留守兒童，由老人撫養(yǎng)。
巴才智措告訴記者，她帶的小班平時的課堂上主要是帶著孩子們玩，在玩中學習一些道理和規(guī)矩，寓教于樂。
據(jù)巴才智措介紹，班里有些孩子要走一到兩公里的路才能來到學校。因為路途遙遠，午休時間，他們沒有辦法回家或者家里人也沒有時間給他們送飯。很多孩子的午餐通常就是早上從家里帶的饃饃。
“去年來樂都支教的時候，我們發(fā)現(xiàn)這里的孩子午飯吃的是從家中帶來的冷饃，又干又硬，就著一杯白開水。這些孩子最小的才3歲，身體正是需要營養(yǎng)的時候，所以通用汽車為幼兒園捐贈了廚房，希望解決孩子們的午飯問題。”通用汽車中國企業(yè)社會責任負責人范嘉宜范嘉宜說。
上午10點，支教老師們教完學便開始張羅著做午飯，讓孩子們可以第一時間吃上熱騰騰的午餐。來自通用汽車工程部的李騰飛是此次午餐的主廚，他系上圍裙，撩起衣袖，動作嫻熟地做起飯來。“此次來支教除了教學外，更想為孩子們做幾天飯，因為這里的孩子午飯是啃冷饃。盡管如此，這些孩子依然陽光、樂觀，讓我感觸很深。”李騰飛說。
在教學方面，此次李騰飛主要參與了給小班的孩子講故事、玩游戲、做手工、繪畫等。志愿者們?yōu)?所幼兒園的近140名學齡前兒童精心準備了音樂、數(shù)學、科學等課程，以寓教于樂、寓學于趣的形式啟迪孩子們的智力并拓寬他們的視野。同時還為孩子們準備了彩筆、橡皮泥、畫紙等教育用品，緩解幼兒園的教育物資匱乏的問題。
談及參加此次支教的感受，讓李騰飛印象最為深刻的是，他們將帶來的橡皮泥、彩筆等禮物發(fā)放給孩子的時候，有的孩子因為沒有見過吃了起來。李騰飛覺得，支教幾天雖然不能改變一些本質(zhì)的問題，但他希望能夠通過此次的支教活動，盡一份綿薄之力。同時期待有越來越多的有識之士關(guān)注這些孩子，呼吁更多的愛心人士伸出援助之手。
范嘉宜表示：“我們關(guān)注推動兒童早期教育，同時鼓勵公司員工投入到志愿服務的工作中來，盡最大努力給當?shù)貎和P(guān)愛和幫助，讓志愿者精神落地生根。”
據(jù)范嘉宜介紹，自2016年通用汽車開始資助山村幼兒園計劃以來，三年共赴17所幼兒園，22個班級，為超過450名學生上課，每年有21至23名員工參加，三年共有65名員工志愿者參加，其中不乏有連續(xù)參加了兩年和三年的員工。
“山村幼兒園計劃”進樂都
土官溝村的經(jīng)濟來源主要靠種土豆和油菜籽，由于受天氣影響，收入來源比較單一，因此土官溝村70%至80%的村民選擇外出務工，將孩子托付給老人照料。這些和爺爺奶奶生活在一起的孩子們，學前啟蒙教育沒有受到足夠的重視。
3至6歲的孩子是接受啟蒙教育的最重要時期，啟蒙教育關(guān)乎著一個孩子的語言、認知、記憶等重要領(lǐng)域的發(fā)展。錯過了這個時期，會對孩子的成長造成不利的影響。
據(jù)樂都區(qū)壽樂鎮(zhèn)土官口中心學校校長張發(fā)錄介紹，2009年前，土官溝村沒有幼兒園，這里的孩子沒有三年學前教育，直接上小學一年級。“即便是到了6歲，該入一年級上學，還需要學校老師去家中做動員工作，因為家長對接受教育并不是很重視。”
直到2009年，中國發(fā)展研究基金會開始啟動“山村幼兒園計劃”項目，利用閑置校舍，公開招募幼教志愿者，以村為單位，為本村幼兒提供學前教育服務。“那時候的幼兒園，屬于點多，老師少，老師主要通過‘走教’的形式教學，即老師在一所學校上完課后，再趕往下一個教學點授課。由于各個教學點之間的交通不便，中國發(fā)展研究基金會還為老師們配備了自行車。”張發(fā)錄回憶道。
由樂都區(qū)教育局招聘幼教專業(yè)的志愿者，項目試運行的周期為2至3年，在試運行期間幼教志愿者的工資由中國發(fā)展研究基金會發(fā)放。當試運行結(jié)束后，幼教志愿者的工資由樂都區(qū)教育局發(fā)放。
“一開始幼教志愿者的報名人數(shù)還比較多，到了崗位后，因為薪資待遇、條件較差等原因，很大一部分的幼教志愿者都選擇了退出?，F(xiàn)如今幼教志愿者的流動性已經(jīng)趨于穩(wěn)定。幼教志愿者的薪資情況，主要同學歷、資歷掛鉤，如今平均工資在2000元左右，且為他們交三險。”張發(fā)錄說。
談及幼兒園的課程設計及幼教志愿者的考核體系，張發(fā)錄告訴記者，幼教志愿者的考核體系是由樂都區(qū)教育局統(tǒng)一制定考核方案，下放至各個早教點，根據(jù)各個早教點的實際情況進行增減執(zhí)行。
課程設計主要是由中國發(fā)展研究基金會提供總體框架，樂都區(qū)教育局組織區(qū)域內(nèi)專家進行編織教程。截至目前，教育局共編制了三本教材，分別為手指操薈萃、河湟地區(qū)民間傳統(tǒng)游戲選編(老鷹捉小雞、跳房子、丟沙包等)、教師用書三本。學前教育主要以開發(fā)學生智力為主，讓學生寓教于樂，讓學生在這里學中玩玩中學。
樂都區(qū)學齡前兒童入園率達95%
自2009年“山村幼兒園計劃”在樂都區(qū)落地以來，已是第九個年頭，如今樂都區(qū)已經(jīng)實行15年義務教育，學齡前兒童的入園率達到了95%。
據(jù)張發(fā)錄介紹，如今樂都區(qū)的早教點設施設備也在逐步完善，通過基金會的幫扶，愛心企業(yè)的捐贈，一些規(guī)模達到五六十人的早教點已經(jīng)可以鋪設草坪，有大型的游樂玩具，并且解決了吃飯、午休等問題。
談及“山村幼兒園計劃”為孩子帶來的變化，張發(fā)錄告訴記者：縮小了與城里孩子的差距。孩子們之間的溝通互動促成了一種集體環(huán)境，接受過學前教育的孩子在隨后的學習生活中往往表現(xiàn)更加突出。特別是在普通話沒有普及的偏遠地區(qū)，沒有上過幼兒園的孩子需要2～3年時間才能完全適應老師的語言教學，學生聽不懂很容易喪失學習興趣，出現(xiàn)厭學的情況，而上過幼兒園的孩子進入小學往往不存在這樣的語言障礙。此外，家長對孩子接受教育的重視度也有了明顯提升。
孩子接受學前教育后發(fā)生的變化，得到了學生家長的認可。小班李正杰的母親尼瑪卓嘎向記者透露，3歲的李正杰自從上了幼兒園，性格變得開朗很多，時常會向家人展示他新學習的舞蹈和歌謠，也變得講禮貌，懂道理了。孩子的變化，除了讓尼瑪卓嘎感到欣慰的同時，她更加希望孩子能夠多多讀書，通過知識改變命運，以后反哺家鄉(xiāng)。
“山村幼兒園計劃”帶來的改變有目共睹，今年，中國發(fā)展研究基金會的“山村幼兒園計劃”榮獲WISE世界教育創(chuàng)新項目獎(WISE Award),該獎項由卡塔爾教育科學與社會發(fā)展基金會發(fā)起，是一個旨在鼓勵和倡導世界范圍內(nèi)教育創(chuàng)新實踐的國際性大獎，被稱為“教育界諾獎”，這也是對該項目的肯定和鼓勵。
亟待解決的問題
“學校的硬件設施發(fā)生了很大的變化，第一年剛來的時候，我們選了六七所學校進行支教，去學校的路都是石子路，甚至更糟糕，如今都鋪上了柏油。很多校舍也進行了翻新，還有一些學校的操場還鋪設了塑膠，教育局還為他們配備了滑梯等游樂設施。”在被問及連續(xù)三年參與支教，樂都區(qū)山村幼兒園發(fā)生的變化時，范嘉宜回答道。
通用汽車除了支教和捐助廚房外，還連續(xù)三年資助了幼教志愿者的生活費，談及接下來的規(guī)劃時，范嘉宜告訴記者，除了持續(xù)開展支教活動外，對于孩子們的其他需求問題也將重點進行關(guān)注。今年在捐助了愛心廚房后，有的老師就提到了孩子們的午休問題。后續(xù)，通用汽車一定會盡自己所能去解決孩子們的這些需求問題。
通過幾天的運營，此次通用汽車捐贈的愛心廚房獲得了家長的一致好評。據(jù)張發(fā)錄介紹，樂都區(qū)教育局正在積極探討愛心廚房項目的落地方案，經(jīng)初步討論的方案是計劃落地達到10人以上的幼兒園，由政府聘請一名師傅，由家長每天交三至四元伙食費，讓孩子們每天可以吃上熱騰騰的午飯。
尼瑪卓嘎告訴記者，孩子們能夠吃上熱乎的午飯，家長別提有多高興了。除了感謝外，她還向記者表明了家長們的態(tài)度，只要能讓孩子們吃上午飯，無論是讓家長交餐費還是讓家長輪流去學校做飯，他們都非常樂意。
即將離開的時候，支教老師們拉著土官村幼兒園的孩子們一起合影留念，孩子們笑的是那么純真那么燦爛……
■ 本報記者 李慶
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