鄉(xiāng)村教師和馬云“重回課堂” 要讓孩子們學習音樂、體育、美術
2018-01-22 來源 :公益時報??作者 : 菅宇正
“重回課堂”是每年“馬云鄉(xiāng)村教師獎”的重要組成部分，1月22日上午，馬云和100位鄉(xiāng)村教師再次“重回課堂”，從詩詞、音樂、美術和傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分。為此、馬云基金會特意請來了青年音樂指揮家俞潞、中國美術家協(xié)會副主席潘公凱和著名文化學者于丹擔任老師。
“馬云同學”被點名提問
一上午的課精彩紛呈，在早讀環(huán)節(jié)就進入了高潮。來自甘肅省肅南裕固族自治縣明花學校的張曉琴老師極具感染力，帶領大家重讀唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》，用不同的語調和情感，結合詩人科考落第的心情，引導大家去體會這首詩的感情色彩。
馬云和鄉(xiāng)村教師們一起，拿著早讀資料認真朗讀。在提問環(huán)節(jié)，“馬云同學”被張老師點名了：“（夜半鐘聲到客船）這鐘聲放佛在說，張繼啊張繼……請馬云同學補充。”
“馬云同學”的回答很機智：“張繼啊張繼，明年再考過吧。”現(xiàn)場一片掌聲和笑聲。
不過，最佳答案屬于一位女鄉(xiāng)村教師，她很好地借用了今年“馬云鄉(xiāng)村教師獎”的主題，她回答道：“張繼啊張繼，心有光芒，必有遠芳。”
馬云對張曉琴老師的早讀課評價很高：“我還以為張老師是北京上海這種大城市的老師，教得真好，一問才知道是來自甘肅的老師。當初怎么我就沒碰到那么好的語文老師，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來古詩詞是這么有意思的事情。今晚我就背詩詞去。”
藝術家?guī)袜l(xiāng)村教師建立自信
“一定要讓孩子們學習音樂、體育、美術。音樂讓人有智慧，體育運動讓人有團隊精神，畫畫讓孩子有想象力。”馬云向現(xiàn)場的鄉(xiāng)村教師們強調。
青年音樂指揮家俞潞幫助鄉(xiāng)村教師們建立了對音樂的自信，“沒有一個人是五音不全的，要把音符當成朋友，多去和它們交流”。
俞潞用互動的方式，讓鄉(xiāng)村教師們了解音樂的速度、節(jié)奏、音高，并帶領大家欣賞了維也納新年音樂會的片段，而畫面中的指揮小澤征爾，也正是俞潞的老師。
藝術家、中國美術家協(xié)會副主席、原中央美術學院院長潘公凱向鄉(xiāng)村教師們講解中國畫的發(fā)展，欣賞不同階段的經典作品，告訴大家對不同年齡段兒童的美術教育方法。他說：“貧困地區(qū)的美術教育恐怕是最薄弱的，馬云公益基金會所做的事情非常重要。”
鄉(xiāng)村老師們是鄉(xiāng)村信念的支撐者
著名文化學者、北京師范大學教授于丹給鄉(xiāng)村教師們帶來了一堂論語課，和大家探討“君子之道”。
“君子憂道不憂貧。”于丹說，“鄉(xiāng)村老師們是鄉(xiāng)村信念的支撐者，中國人的殿堂就在那些簡陋的學堂里。”
在大家看來，偷偷取走家里五萬元建校舍的曲比史古、照顧50名孤兒學生的楊兵、辦學26年的馬維帥和回來接班的女兒馬君……這些鄉(xiāng)村教師們都堪稱當代的君子。
整堂課下來，鄉(xiāng)村教師和馬云們都在認真做著筆記。
“我坐在下面聽得特別有味道，我覺得當學生、當老師，尤其當學生是很幸福的事兒，當老師也是一件很幸福的事情。”馬云說，“中國的教育改革最大的突破點可能是在農村，我們不僅要幫助鄉(xiāng)村教師，鼓勵大家能夠堅持住，更重要的是提升大家的能力，提升大家推進鄉(xiāng)村教育改革，這是我的想法。”
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