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歌手平安:用音樂照亮留守兒童的未來

2018-11-27 來源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 劉興


平安和云南會(huì)澤的小朋友在云南衛(wèi)視錄影(圖片由平安團(tuán)隊(duì)提供)

■ 見習(xí)記者 劉興

他是第一季《中國好聲音》舞臺(tái)上“天籟的回響”,是第一屆CCTV《直通春晚》的全國總冠軍,他充滿正能量的曲風(fēng)給人以溫暖和力量,是歌壇公認(rèn)的“暖派唱將”。

他還是一名支教老師,是孩子們口中的“哥哥”,是“最美志愿者”,他潛心支教多年,用音樂點(diǎn)亮留守孩子的心靈,照亮他們的未來。內(nèi)蒙古根河、安徽全椒、海南臨高、貴州三都、云南會(huì)澤……在那些傳說般存在的偏遠(yuǎn)地方,總有他支教的身影和孩子們開朗的笑聲。

他是歌手平安,“平安音樂教室”文藝支教項(xiàng)目發(fā)起人。

和平安聊天,你會(huì)知道什么是十足的暖男。他的聲音似乎有種魔力,有時(shí)你覺得他跑題了,但還是會(huì)一直聽他把故事講完。但談起音樂路上幫助過他的人,平安的語調(diào)會(huì)略顯低沉,尤其在追憶起當(dāng)年很多老師給予他的幫助和教誨時(shí),他的語速會(huì)變得很慢很慢,你能感受到他心里對老師的無限尊敬。

他說這些人都是他音樂路上的貴人,不僅成就了他的音樂夢想,更教會(huì)了他該如何做人。平安說,他在那時(shí)就暗自許下心愿,將來一定要幫助更多的人。

平安有一首歌叫《伸出手》,他說每個(gè)人內(nèi)心都是善良的,看到別人有困難時(shí),就要勇敢地伸出手。人和人之間必須互相幫助,才能更好地生活在一起。2008年汶川地震時(shí),還是酒吧歌手的他,拿著僅有的5000塊錢就趕去現(xiàn)場,最后無功而返還著實(shí)讓他郁悶了好久。

成名之后,稍有經(jīng)濟(jì)能力的平安便開始參加各種公益活動(dòng)。公益路上,平安一直是個(gè)有心人,通過多年地學(xué)習(xí)體驗(yàn),他決定專心做一名支教老師。平安說公益領(lǐng)域很大,很多項(xiàng)目都很有意義,但文藝支教這種方式更能發(fā)揮他的特長,他要專心致志把這一“點(diǎn)”做好。

2017年,平安發(fā)起“平安音樂教室”這一公益項(xiàng)目,并得到了中國文聯(lián)中國文藝志愿者協(xié)會(huì)的支持。他還專門為項(xiàng)目創(chuàng)作了單曲《姐姐》,歌曲講述了支教老師像“姐姐”一樣守護(hù)孩子的故事,雖說他是“哥哥”,但這也是平安的美好心愿。他說他特別喜歡里面的歌詞:“我們愛爸爸,我們愛媽媽,我們愛我們的國家,我們愛善良,我們愛坦蕩,兄弟姐妹,護(hù)佑理想……”

平安說,時(shí)至今日,文藝支教對他來說不是一個(gè)口號,也不是一年或兩年的工作計(jì)劃,而是貫穿他藝術(shù)生涯的使命。他堅(jiān)信,音樂能帶給孩子們快樂,能照亮他們的生活,能讓孩子們的未來更美好。

2018中國公益年會(huì),平安是應(yīng)邀嘉賓。圍繞“平安音樂教室”項(xiàng)目,《公益時(shí)報(bào)》記者日前專訪平安,從他的話語中,你會(huì)感受到他的初心,他的思考,還有他對公益不懈的追求。

我想為孩子帶來快樂

《公益時(shí)報(bào)》:你最早接觸公益是什么時(shí)候?

平安:應(yīng)該還是參加《中國好聲音》和《直通春晚》之后,從2012年開始,可能是我唱了《我愛你,中國》的緣故,再加上外形比較健康陽光,有很多的公益組織、公益活動(dòng)開始找到我,希望我能代言推廣他們的公益項(xiàng)目,參與他們的公益活動(dòng),向社會(huì)傳遞積極向上的正能量。我也覺得這些活動(dòng)很有意義,就這樣開始接觸公益。

《公益時(shí)報(bào)》:從2012年到2016年這段期間,從公開報(bào)道中,感覺你涉及的公益領(lǐng)域相當(dāng)廣泛,助學(xué)行動(dòng)、慈善拍賣、環(huán)境保護(hù)、愛心救助、關(guān)愛老人、禁毒教育、鄉(xiāng)村支教等,這段公益經(jīng)歷對你來講是一種什么樣的體驗(yàn)?

平安:說實(shí)話,剛開始接觸公益的時(shí)候,我對公益了解不多,對公益概念的認(rèn)識(shí)很模糊,對公益項(xiàng)目的運(yùn)作方式更是一無所知。所以就想在各個(gè)領(lǐng)域都感受一下,通過不斷嘗試,邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊摸索,加深對公益行業(yè)的了解,從中找到一條適合自己的公益之路。

《公益時(shí)報(bào)》:這么多年實(shí)踐下來,你對公益有了怎樣的認(rèn)識(shí)?

平安:如果你做的事情能引起廣泛關(guān)注,讓更多的人參與進(jìn)來,我認(rèn)為這就是公益的高度。個(gè)人進(jìn)行一些捐贈(zèng),給別人一些物質(zhì)幫助,我覺得這是慈善。助人為樂的事情每個(gè)人都會(huì)做,我也做過很多,但我覺得這只是個(gè)人行為。后來在參加了很多公益活動(dòng)后,我逐漸意識(shí)到,自己的一些言行,公眾包括歌迷會(huì)看到,會(huì)關(guān)注,會(huì)跟隨你一起行動(dòng),這時(shí)就可以去做一些具有公益效果的事情了。

《公益時(shí)報(bào)》:你找到適合的公益方向了嗎?

平安:幾年下來,我發(fā)現(xiàn)參與的公益活動(dòng)涵蓋了太多領(lǐng)域,盡管很多項(xiàng)目都很有意義,但每個(gè)都參與不現(xiàn)實(shí),做公益也要量力而行。況且,有些項(xiàng)目我根本做不了什么,有些項(xiàng)目又和我的興趣愛好相差太遠(yuǎn)。做一名支教老師,教孩子們唱歌,我覺得更能發(fā)揮我的特長。很多貧困地區(qū)學(xué)校的孩子都是留守兒童,這些孩子在心理和情感上有很大的需求。而音樂、唱歌能為孩子們提供抒發(fā)情感的渠道,為他們帶來真正的快樂。所以,走文藝支教這條路特別適合我。

用音樂為孩子插上夢想的翅膀

《公益時(shí)報(bào)》:你是什么時(shí)候有籌建“平安音樂教室”這個(gè)想法的?

平安:從2013年開始,我陸陸續(xù)續(xù)參加了很多公益支教活動(dòng),留意到幾個(gè)現(xiàn)象:

一是學(xué)校軟硬件不配套。很多希望小學(xué)在國家和全社會(huì)的幫助下,硬件設(shè)施比較完備,語文、數(shù)學(xué)等文化課教育還好,但音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)課程很少,師資力量更是薄弱。

二是孩子的情感缺口很大。大部分希望小學(xué)孩子們多是留守兒童,父母不在身邊,隔代老人和孩子很少交流,這些孩子在遇到成長的煩惱時(shí)找不到排遣的出口,變得多少有些自閉、叛逆。

三是教學(xué)斷層。有些學(xué)校也開展過文藝支教,但時(shí)間太短,孩子們剛剛喜歡上一個(gè)老師,剛剛習(xí)慣一套教學(xué)方法,老師就走了,換來新的支教老師,孩子還得重新適應(yīng)。

2016年,我加入中國文聯(lián)中國文藝志愿者協(xié)會(huì),參加他們的“送歡樂下基層”志愿服務(wù)活動(dòng),經(jīng)過進(jìn)一步走訪調(diào)研,更加印證了我的判斷,那時(shí)就有了做“平安音樂教室”的想法。

《公益時(shí)報(bào)》:這個(gè)項(xiàng)目具體設(shè)想是什么?運(yùn)作機(jī)制是怎樣的?

平安:具體設(shè)想就是,我來組建一支文藝支教團(tuán)隊(duì)到學(xué)校教音樂課,以兩年為周期,一個(gè)月1次,每次4~5天,確保教學(xué)的連續(xù)性。開始先組建興趣班,孩子有了一定音樂基礎(chǔ)后,我們再建立30~40人規(guī)模的合唱團(tuán),并逐步推進(jìn)“平安音樂教室”組建。我的想法得到了中國文聯(lián)文藝志愿者協(xié)會(huì)的支持,2017年,中國文聯(lián)幫我們選擇了海南臨高第二思源學(xué)校、吉林敦化第四小學(xué)、貴州三都城關(guān)小學(xué)三所小學(xué)開展支教,2018年初,又增加了云南會(huì)澤馳宏小學(xué)1所學(xué)校。

具體操作上,我安排專門人員與學(xué)校建立日常聯(lián)系,溝通學(xué)校需求,落實(shí)對接工作安排,努力協(xié)調(diào)我們和學(xué)校的時(shí)間,每月去一所學(xué)校,輪流進(jìn)行,爭取做到幫忙不添亂。在學(xué)校,我們不參加地方學(xué)校接待活動(dòng),在中國文聯(lián)的支持下,自我解決出行和食宿問題。

《公益時(shí)報(bào)》:教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法是什么樣的?快兩年下來,取得了哪些成效?

平安:課堂上,我主要采用輕松、幽默的授課方式為孩子們講解唱歌方法和技巧。課堂外,我?guī)е冻酥杪暤某岚颉贰缎切遣徽Q邸贰督憬恪愤@些歌曲,和孩子們一起排練一起合唱,有時(shí),也和孩子們一起唱當(dāng)?shù)赜忻褡屣L(fēng)格的歌曲,比如海南的“哩哩美”,還有朝鮮族歌曲。我還從北京邀請到常年進(jìn)行合唱教育的老師,邀請當(dāng)?shù)亻L期從事合唱活動(dòng)的指揮家參與進(jìn)來,用更專業(yè)的方式進(jìn)行支教,孩子們的合唱水平大大提升。我?guī)е⒆觽円黄鹱龉?jié)目,走上了海南國際合唱節(jié),走進(jìn)了中央電視臺(tái)、中國教育電視臺(tái)、東方衛(wèi)視……參加演出之余,我還帶著孩子們?nèi)ケ本┑奶彀查T、故宮、天壇、鳥巢參觀,到上海的迪士尼樂園游玩,孩子們別提多高興了。

文藝支教是我的使命

《公益時(shí)報(bào)》:這兩年支教經(jīng)歷對你的音樂風(fēng)格有影響嗎?

平安:我做的公益事情,跟我要表達(dá)的音樂理念其實(shí)挺吻合的,就是要表現(xiàn)一種大愛情懷。邁克·杰克遜一首《WE ARE THE WORLD》,讓全世界都開始關(guān)注非洲難民。我當(dāng)然達(dá)不到那樣的高度,但有了支教經(jīng)歷,我會(huì)特別關(guān)注這類題材的歌曲,而且有過親身體驗(yàn),在演唱的時(shí)候,腦海里會(huì)涌現(xiàn)很多畫面,情感表現(xiàn)就會(huì)更加地投入。

《公益時(shí)報(bào)》:兩年堅(jiān)持下來,有哪些感觸?

平安:記得有一個(gè)小朋友告訴我,爺爺奶奶以前和她一直不說話,學(xué)了唱歌之后,她回家就唱給他們聽,老人聽了特別高興,一個(gè)勁兒地夸孫女唱得好?,F(xiàn)在,她一有空就給爺爺奶奶唱歌,說是平安哥哥新教的,老人和孩子的交流越來越多,感情也越來越好。我感到特別開心,覺得收獲特別大。

由衷地說,我在這一年多的支教時(shí)間里,并沒覺得教孩子們有多難,而是感到時(shí)間過得太快,不夠用啊。有時(shí)在做宣傳和簽售間隙,沒有更多時(shí)間去當(dāng)?shù)刂Ы?,我就利用把孩子們請到北京做?jié)目的時(shí)候提前上課;利用到當(dāng)?shù)睾秃⒆觽円黄鹧莩龅拈g隙,抓緊上課。我覺得,只要有信念,時(shí)間一定會(huì)擠出來的。我也希望更多的文藝志愿者加入進(jìn)來,到貧困落后的地區(qū)進(jìn)行文藝支教,讓孩子們在藝術(shù)的世界里快樂開心地成長,最終成長為一個(gè)擁有美好品格、情操、修養(yǎng)的人。

我還想說的是,文藝支教對我來說不是一個(gè)口號,不是一個(gè)為期一年或兩年的工作計(jì)劃,而是一項(xiàng)需要且必要貫穿我藝術(shù)生涯的使命。

《公益時(shí)報(bào)》:下一步有什么計(jì)劃?

平安:兩年下來,當(dāng)?shù)貙W(xué)校孩子學(xué)習(xí)音樂的熱情越來越高,不斷有新的學(xué)生加入進(jìn)來,校長和老師也希望能繼續(xù)教孩子們音樂,所以今后一段時(shí)間還會(huì)持續(xù)教課。

另外,從明年開始,我會(huì)把教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容逐漸固化下來,編寫相應(yīng)的音樂教材,希望能帶動(dòng)當(dāng)?shù)仄渌鼘W(xué)校的音樂教學(xué)。

還有就是把當(dāng)?shù)亟處熍嘤?xùn)起來。我們現(xiàn)在的教學(xué)課上,通過示范教學(xué),其它學(xué)校的音樂老師也會(huì)過來觀摩,對他們的音樂教學(xué)有很大啟發(fā)。但畢竟我不是專業(yè)的老師,希望明年能有更多的專業(yè)教師加入進(jìn)來,教孩子的同時(shí),也給當(dāng)?shù)匾魳防蠋熥鲆恍┫到y(tǒng)培訓(xùn)。此外,我也希望能把學(xué)校的藝術(shù)課程豐富起來,不單是我教唱歌,還希望美術(shù)、舞蹈界的專業(yè)人士也能參與進(jìn)來。

《公益時(shí)報(bào)》:“平安音樂教室”這一項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)是什么?

平安:我希望通過自身長期系統(tǒng)的教學(xué),將“平安音樂教室”打造成音樂公益的模板,給大家作一個(gè)示范,讓更多的人參與其中,幫助更多貧困地區(qū)的孩子。

《公益時(shí)報(bào)》:參加公益年會(huì),你有怎樣的期待?

平安:我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,想把這些支教故事、這種支教模式分享給大家。另外,如何將“平安音樂教室”運(yùn)作更規(guī)范、更成熟、更便于推廣,希望公益界人士能夠從他們專業(yè)的角度,給我一些指點(diǎn),以便今后少走一些彎路,盡快實(shí)現(xiàn)由試點(diǎn)向示范的轉(zhuǎn)變。