設(shè)為首頁(yè) 收藏本站
中華彩票 人人公益
//
您的位置:主頁(yè) > 新聞 > 公益資訊 > 幸福列車(chē)·童畫(huà)車(chē)票公益項(xiàng)目深圳行 30位留守兒童尋找成長(zhǎng)答案
幸福列車(chē)·童畫(huà)車(chē)票公益項(xiàng)目深圳行 30位留守兒童尋找成長(zhǎng)答案

2019-08-13 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 隋福毅

大合影
 
8月8日-8月11日,以“自然生長(zhǎng)——在山海中尋找成長(zhǎng)的答案”為主題的幸福列車(chē)·童畫(huà)車(chē)票公益項(xiàng)目在深圳舉辦。來(lái)自湖北恩施的30位留守兒童在這里收獲了一場(chǎng)難忘的游學(xué)體驗(yàn)。
 
據(jù)悉,本次活動(dòng)由中華社會(huì)救助基金會(huì)與騰訊成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)主辦,越眾文化集團(tuán)策劃并執(zhí)行。
 
四天時(shí)間里,孩子們參加了“在宇宙”、“多樣我”、“陪我闖”和“‘我’展”等分項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)了無(wú)人機(jī)飛行員、珊瑚保護(hù)者、皮劃艇運(yùn)動(dòng)員、海島生存家、策展人等豐富的角色?;顒?dòng)過(guò)程中,長(zhǎng)年在外務(wù)工的父母與孩子親密互動(dòng),加深了親子之間的相互了解,尋找到了更多的溝通方式。
 
渺小的“我”卻擁有無(wú)限可能
 
8月8日上午,孩子們前往騰訊全球總部濱海大廈參觀。途中,深圳市委原宣傳部副部長(zhǎng)段亞兵給孩子們簡(jiǎn)單介紹了深圳拓荒歷史,并鼓勵(lì)孩子們?yōu)榧亦l(xiāng)建設(shè)而努力奮斗。在騰訊濱海大廈,孩子們目睹了微信用戶的全球分布模型,見(jiàn)證了未來(lái)教育的更多可能。
 
參觀騰訊總部
 
午后,全球鷹無(wú)人機(jī)飛行基地,孩子們先后學(xué)習(xí)了策展人課程以及無(wú)人機(jī)課程,并在落日中成功放飛無(wú)人機(jī)。孩子們?cè)跉g呼中紛紛感受到,我如此渺小,卻能夠擁有操縱飛翔的巨大能量。
 
首日活動(dòng),科技帶來(lái)奇跡給孩子們心中埋下了一顆對(duì)未來(lái)無(wú)限向往的種子。假以時(shí)日,我們或許可以見(jiàn)證這顆種子破土而出,茁壯成長(zhǎng)。
 
自然生長(zhǎng)“我”那么多樣
 
第二天“多樣我”的分主題里,孩子們參觀了大亞灣核電基地,在專業(yè)和科學(xué)的領(lǐng)域,孩子們了解了核能發(fā)電原理,懂得了自然力量不容小覷,小小物體也可為生活創(chuàng)造巨大便利。
 
在大鵬國(guó)家地質(zhì)博物館,孩子們目睹了神奇且古老的石頭,包括海底珊瑚礁,有古生物化石、恐龍化石等。孩子們不僅感知到不同自然生命體的成長(zhǎng)環(huán)境,也認(rèn)識(shí)了海洋,學(xué)習(xí)到自然保護(hù)、環(huán)境保護(hù)對(duì)人類發(fā)展的重要性。
 
參觀地質(zhì)博物館
 
下午,在坪山金龜自然書(shū)房,潛愛(ài)大鵬的強(qiáng)哥給孩子們講授珊瑚的多樣性以及怎樣保護(hù)珊瑚、保護(hù)海洋等知識(shí)。深圳自然學(xué)者吳健梅老師則為孩子們帶去了既知識(shí)滿滿又極有趣味的種子課程。
 
種子課程
 
晚上,心理老師專門(mén)準(zhǔn)備了以“遠(yuǎn)程陪伴”為主題的溝通課程,希望能夠幫助孩子們與父母進(jìn)一步打開(kāi)心扉,找到更多有效的溝通方式,更主動(dòng)地去理解、體會(huì)對(duì)方的想法和感受。令人欣喜的是,在這個(gè)過(guò)程中,很多孩子都嘗試著在父母面前勇敢地表達(dá)真實(shí)的自己。
 
生命多樣,自然生長(zhǎng)。孩子們?cè)趯?shí)地體驗(yàn)中,感受到生命體的多樣性,自然環(huán)境的重要性,除了在大自然眾多生命體中尋找到自己,也學(xué)會(huì)了打開(kāi)心扉,和不同的生命體做朋友。
 
你陪我闖蕩我伴你成長(zhǎng)。
 
經(jīng)過(guò)兩天的獨(dú)立游學(xué),很多孩子表示對(duì)自我的成長(zhǎng)和認(rèn)知有了很大感悟。之后,孩子們或與父母結(jié)伴,或與同伴組隊(duì),闖蕩山海。
 
皮劃艇訓(xùn)練
 
8月10日,七星灣游艇會(huì),專業(yè)教練教大家學(xué)習(xí)雙人皮劃艇。值得一提的是,許多孩子在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到合作的重要性。他們說(shuō),“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們要一起努力!”
 
在大甲島,海島求生、海岸繪畫(huà)、海灘燒烤、篝火晚會(huì)、海島露營(yíng)組成了活動(dòng)主體。相對(duì)艱苦的環(huán)境下,孩子們的表現(xiàn)讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)以及老師們紛紛動(dòng)容。其中一位家長(zhǎng)告訴記者,之前,她一直認(rèn)為自己的孩子很內(nèi)向,從未想過(guò)自己的孩子這么活潑開(kāi)朗。
 
小小策展人:看,這就是我
 
三天的行程拓寬了孩子們的視野,加深了孩子們的自我認(rèn)知。最終,在第四天,30位小朋友化身策展人,利用豐富的活動(dòng)道具將個(gè)人感受通過(guò)展板呈現(xiàn)出來(lái)。
 
展板制作中
 
下午,騰訊濱海大廈濱海報(bào)告廳,30塊展板如約展出。當(dāng)主持人介紹完活動(dòng)背景并邀請(qǐng)小策展人出場(chǎng)的時(shí)候,所有的來(lái)賓起鼓掌迎接孩子們進(jìn)場(chǎng)。這種莊重的儀式感,是為了表達(dá)對(duì)孩子們的尊重、欣賞與愛(ài)。
 
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),五位小策展人上臺(tái)介紹了自己作品的構(gòu)想,并分享了自己的體驗(yàn)與感受。中華社會(huì)救助基金會(huì)項(xiàng)目部主任崔曉英為孩子們頒發(fā)了游學(xué)結(jié)業(yè)證書(shū),而騰訊成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)總監(jiān)鄭中則代表主辦方給孩子們贈(zèng)送了自然生長(zhǎng)禮包。
 
留守兒童的“車(chē)票”需更多人幫助實(shí)現(xiàn)
 
據(jù)中華社會(huì)救助基金會(huì)項(xiàng)目部主任崔曉英介紹,“幸福列車(chē)”公益項(xiàng)目是中華社會(huì)救助基金會(huì)品牌公益項(xiàng)目之一,該公益項(xiàng)目旨在多方面助力留守兒童的健康成長(zhǎng),改善留守兒童的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們對(duì)多彩的世界形成正確認(rèn)知,讓他們的童年收獲更多快樂(lè)。
 
中華社會(huì)救助基金會(huì)項(xiàng)目部主任崔曉英
 
從2010年開(kāi)始,中華社會(huì)救助基金會(huì)舉辦的“幸福列車(chē)”公益活動(dòng)幫助了貴州、廣西、甘肅、安徽、湖南、北京等多個(gè)地區(qū)的上千名留守兒童到在外務(wù)工父母的所在城市與父母團(tuán)聚并帶孩子們進(jìn)行了游學(xué)。
 
今年,中華社會(huì)救助基金會(huì)與騰訊成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)聯(lián)合發(fā)起了“幸福列車(chē)•童畫(huà)車(chē)票”公益倡導(dǎo),通過(guò)一系列的傳播活動(dòng)引導(dǎo)大家關(guān)注到這些孩子,取得了很好的效果。今年是項(xiàng)目的第十年,中華社會(huì)救助基金會(huì)也將對(duì)這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行優(yōu)化,希望能更好地幫助留守兒童找到拓展視野的機(jī)會(huì)、助力改善留守兒童和父母的溝通問(wèn)題。
 
騰訊用戶平臺(tái)部總經(jīng)理鄭磊
 
騰訊用戶平臺(tái)部總經(jīng)理鄭磊在分享中介紹道,成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)支持幸福列車(chē)這個(gè)項(xiàng)目的推廣并共同主辦這次深圳行活動(dòng)的原因,是因?yàn)樗麄冇兄?500萬(wàn)以上的孩子和家長(zhǎng)用戶,大量的數(shù)據(jù)與案例告訴我們親子間“科學(xué)溝通,溫暖陪伴”是非常重要的。今年三月,經(jīng)過(guò)對(duì)8個(gè)省市留守兒童調(diào)研后,成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)星星守護(hù)上線,幫助老師了解孩子的線上泛娛樂(lè)時(shí)間,并將長(zhǎng)期持續(xù)的關(guān)注和支持留守兒童和父母之間科學(xué)有效的溝通。
 
8月12日早上7點(diǎn)半,來(lái)自恩施的孩子們?cè)谏钲诒闭境霭l(fā),返回他們生長(zhǎng)的家鄉(xiāng)。離開(kāi)之前,隨隊(duì)的老師們跟記者表示,本次活動(dòng)對(duì)孩子們影響巨大,但是,只有一部分孩子有幸參與其中。希望活動(dòng)之后,可以繼續(xù)得到關(guān)注。他們也將堅(jiān)守在一線,陪伴孩子成長(zhǎng)。