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2018-10-31 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 李慶
■ 本報(bào)記者 李慶
2000年，叱咤美國(guó)硅谷的丁永慶正值事業(yè)巔峰期，然而他卻選擇了退休。在他看來(lái)，自己的人生后半場(chǎng)，公益將是最重要的“職業(yè)”。他說(shuō)，退休便可奪回時(shí)間的自主權(quán)，如果等到六七十歲再投入公益事業(yè)，那時(shí)間就不夠了。
“若將余生投身公益事業(yè)，我絕對(duì)只選教育。”世界上要解決的問(wèn)題很多，環(huán)保、衛(wèi)生、貧困、疾病……但若只能選擇一件事去做，丁永慶認(rèn)為那一定是教育，因?yàn)榻逃龊昧?，針?duì)這些問(wèn)題都可以找出解決方案。
2002年，丁永慶以理事的身份加入了欣欣教育基金會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“欣欣”)，擔(dān)任無(wú)償義工至今。欣欣是在加州政府登記注冊(cè)，經(jīng)聯(lián)邦政府批準(zhǔn)成立的非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，其宗旨是本著雪中送炭的原則，以關(guān)注中國(guó)農(nóng)村小學(xué)教育需求為主，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，其精神、文化和工作特質(zhì)是長(zhǎng)期、持續(xù)、關(guān)懷、傳承。2013年，欣欣在國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室支持下，在民政部登記設(shè)立了代表機(jī)構(gòu)。
2017年11月，在相關(guān)人士的推動(dòng)下，北京市向榮公益基金會(huì)也在北京成立。丁永慶認(rèn)為，向榮和欣欣已經(jīng)達(dá)成了緊密的戰(zhàn)略合作關(guān)系，雙方的合作可以在一定程度上促進(jìn)和解決欣欣存在的一些問(wèn)題。
向榮成立的使命是做中國(guó)鄉(xiāng)村教育的踐行者，自成立近一年以來(lái)，已經(jīng)形成以欣慧教學(xué)、欣智閱讀和欣悅成長(zhǎng)為核心的項(xiàng)目體系，同時(shí)相繼開(kāi)展了鄉(xiāng)村美麗園丁支持計(jì)劃、鄉(xiāng)土?xí)阄幕@支持計(jì)劃和鄉(xiāng)村兒童關(guān)懷支持計(jì)劃等多個(gè)公益項(xiàng)目。
丁永慶告訴《公益時(shí)報(bào)》記者，他很喜歡印度特蕾莎修女的一句話：“我們覺(jué)得我們所作所為的只是大海中的一滴水，但是沒(méi)有凝聚這樣的一滴水，大海就不成大海，就會(huì)枯竭”。
鄉(xiāng)村教育是民族基業(yè)之本
《公益時(shí)報(bào)》：據(jù)了解，向榮和欣欣已經(jīng)達(dá)成了緊密的戰(zhàn)略合作關(guān)系，那么，兩家機(jī)構(gòu)的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?
丁永慶：欣欣有著21年的背景和經(jīng)驗(yàn)，作為無(wú)償義工的組織，凝聚了大量的善心人士。那么，這些年來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)和資源，能否同國(guó)內(nèi)的公益慈善組織以及志同道合的人來(lái)分享?向榮的成立一方面是經(jīng)驗(yàn)的分享，另一方面也是水到渠成。
向榮成立之初，就確立了和欣欣密切的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，因此欣欣的經(jīng)驗(yàn)和資源會(huì)毫無(wú)保留地跟向榮分享。欣欣的項(xiàng)目目前分布在全國(guó)25個(gè)省市自治區(qū)，持續(xù)不斷關(guān)懷近350所農(nóng)村學(xué)校。因此，我們將350所學(xué)校的現(xiàn)狀、需求以及未來(lái)的發(fā)展跟向榮分享。
要說(shuō)兩家機(jī)構(gòu)的側(cè)重點(diǎn)有何不同，我覺(jué)得有兩個(gè)層面吧：
第一，是境外非政府組織和國(guó)內(nèi)公益基金會(huì)的差距。我們是非常正規(guī)的境外非政府組織，是被國(guó)務(wù)院僑辦、民政部、公安部認(rèn)可的，但即使在這樣的背景下，還是會(huì)有一些原因使得我們?cè)谧鲰?xiàng)目的時(shí)候遇到挑戰(zhàn)。比如距離方面，想更深入了解項(xiàng)目需求，就需要更深入的參與，而絕大部分的義工都是在美國(guó)。這方面向榮就沒(méi)有顧慮。
第二，我們作為境外非政府組織，在項(xiàng)目地找項(xiàng)目合作伙伴的時(shí)候就沒(méi)有向榮所具備的優(yōu)勢(shì)。欣欣和向榮的目標(biāo)是一致的，服務(wù)群體也是一致的，都是農(nóng)村孩子的教育，但是兩個(gè)基金會(huì)背景不一樣，未來(lái)的發(fā)展也一定會(huì)不一樣。
使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)滲透農(nóng)村教育
《公益時(shí)報(bào)》：向榮成立時(shí)設(shè)定的三個(gè)主題項(xiàng)目——欣慧教學(xué)、欣智閱讀、欣悅成長(zhǎng)是出于怎樣的考量?
丁永慶：以欣悅成長(zhǎng)為例，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是音體美。近兩年，教育部針對(duì)農(nóng)村的教育特別提出音體美的重要性，因?yàn)楹⒆觽兊慕逃⒉皇怯辛苏Z(yǔ)文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等就可以了，尤其是小學(xué)生，音樂(lè)、體育、美術(shù)同樣重要。城市里在音體美方面有很多專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)教師，而農(nóng)村卻面臨著很大的問(wèn)題。
因此，欣悅成長(zhǎng)要滿(mǎn)足學(xué)?；镜脑O(shè)備要求，包括操場(chǎng)、籃球架、乒乓球架、音樂(lè)器材等場(chǎng)地和設(shè)備。有了硬件設(shè)備之后，培養(yǎng)合格的音體美老師也同樣重要。所以，欣悅成長(zhǎng)是關(guān)注設(shè)備器材和老師的教育水平。
從欣悅成長(zhǎng)再到欣慧教學(xué)，中間非常重要的一環(huán)是教師的培訓(xùn)。除了面對(duì)面培訓(xùn)，我們強(qiáng)調(diào)跟師范大學(xué)合作，例如跟東北師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等合作，利用線上進(jìn)行培訓(xùn)?；ヂ?lián)網(wǎng)和電腦是上天給農(nóng)村教育最好的禮物，我們通過(guò)信息化應(yīng)用，用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的形式來(lái)解決農(nóng)村教師的水平。
此外，向榮專(zhuān)注“小而美”項(xiàng)目，即關(guān)注的對(duì)象是小規(guī)模學(xué)校，小規(guī)模的概念就是不到200個(gè)孩子或者200個(gè)左右。不到200個(gè)孩子的學(xué)校跟有1000個(gè)孩子的學(xué)校，資源肯定不一樣。所以，如何滿(mǎn)足小規(guī)模學(xué)校的需求是向榮專(zhuān)注的重點(diǎn)方向之一。
公益與企業(yè)運(yùn)營(yíng)殊途同歸
《公益時(shí)報(bào)》：作為向榮的榮譽(yù)理事長(zhǎng)，你對(duì)向榮的內(nèi)部治理和外部運(yùn)營(yíng)有哪些基本要求?
丁永慶：兩方面吧，一方面，欣欣擁有的21年經(jīng)驗(yàn)也吸取了美國(guó)當(dāng)?shù)毓娲壬苹饡?huì)的運(yùn)作模式和方法。教育需要長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)不斷地推進(jìn)，這就要求欣欣必須要有非常完善的組織結(jié)構(gòu)以及管理方式。
另一方面，基金會(huì)的理事會(huì)成員及義工等很多在公司里都是管理層，所以欣欣一直以來(lái)在用企業(yè)管理的模式運(yùn)營(yíng)基金會(huì)。從設(shè)定宗旨到梳理戰(zhàn)略思路，再到運(yùn)營(yíng)管理，最后到資金籌集、使用機(jī)制等，跟企業(yè)運(yùn)作模式類(lèi)似，需要科學(xué)的管理制度。欣欣同樣把這樣的經(jīng)驗(yàn)分享給向榮，因此向榮的發(fā)展也會(huì)遵照企業(yè)的管理模式，我們會(huì)把企業(yè)的觀念和實(shí)際的工作方式帶到向榮。
此外，企業(yè)在運(yùn)作的過(guò)程中最重要的一環(huán)是深入一線，了解客戶(hù)群體的真正需求。所以，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，即使做理事長(zhǎng)，也一定要到一線去，而不是坐在辦公室里聽(tīng)匯報(bào)。截至目前，在欣欣覆蓋的25個(gè)省市自治區(qū)的350所學(xué)校中，我走過(guò)了220多所。
向榮具備先天性?xún)?yōu)勢(shì)
《公益時(shí)報(bào)》：欣欣和向榮在業(yè)務(wù)上，比如籌款、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、社會(huì)合作等方面是否會(huì)有一些重合?
丁永慶：籌款方面，這是兩個(gè)完全獨(dú)立運(yùn)作的基金會(huì)，善款是完全分開(kāi)的。
項(xiàng)目方面，欣欣有350家平臺(tái)，每個(gè)平臺(tái)的需求不同，我們可以把需求和農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀根據(jù)平臺(tái)跟向榮來(lái)分享。從項(xiàng)目的設(shè)計(jì)來(lái)看，欣欣和向榮是緊密的合作伙伴關(guān)系，假如有項(xiàng)目需要雙方來(lái)合作和交流，那么有些項(xiàng)目?jī)?nèi)容欣欣可以跟向榮分享，向榮也可以經(jīng)過(guò)欣欣的牽線搭橋和同一家企業(yè)合作。
欣欣本身有一些先天的局限性，比如時(shí)間、距離等。而欣欣在國(guó)內(nèi)的350所學(xué)校，閱讀的需求非常大，欣欣不可能覆蓋得那么全面。在這種情況下，我們會(huì)把項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)容跟向榮分享。
向榮作為一家剛成立不久的基金會(huì)，跟其他剛成立的基金會(huì)相比，有了許多先天優(yōu)勢(shì)。
《公益時(shí)報(bào)》：向榮未來(lái)在籌款方面有著怎樣的考量?
丁永慶：向榮從一開(kāi)始就專(zhuān)注如何能夠鼓勵(lì)企業(yè)參與公益。向榮創(chuàng)始人之一劉圣就是非常成功的年輕企業(yè)家，其理監(jiān)事里也有幾位是企業(yè)家，他們已經(jīng)參與到向榮的項(xiàng)目落地。但如何把他們的影響力擴(kuò)大到更多的企業(yè)?我們希望企業(yè)家的參與不是個(gè)人行為，而是影響更多企業(yè)，這就是我們所謂的社會(huì)責(zé)任。
說(shuō)到籌款，首先，我們的重要籌款來(lái)源就是企業(yè)，所以向榮一開(kāi)始就針對(duì)合作伙伴的需求做了很多的研究和規(guī)劃。對(duì)向榮來(lái)說(shuō)，如何借用企業(yè)使得向榮發(fā)展，并在募款方面得到企業(yè)的支持是重要的方向。
其次，籌資募款的責(zé)任要落實(shí)到執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，一定要注重實(shí)際的工作內(nèi)容，有實(shí)際的工作成果，用成果來(lái)說(shuō)話。
最后，向榮是非公募基金會(huì)，在今年的99公益日，將項(xiàng)目掛靠在兒慈會(huì)下面，共計(jì)籌款100萬(wàn)元左右，約有5000人的參與人次。這其中不乏有欣欣的義工、欣欣的服務(wù)對(duì)象、農(nóng)村學(xué)校的校長(zhǎng)及老師等群體參與。對(duì)于一個(gè)剛成立不到一年的基金會(huì)，能夠在這么短的時(shí)間有這樣的籌資成果實(shí)屬不易。未來(lái)，在做好項(xiàng)目執(zhí)行的同時(shí)，希望籌資能夠有所突破。
《公益時(shí)報(bào)》：“公益”于你而言意味著什么?在做公益的過(guò)程中最大的收獲是什么?
丁永慶：這個(gè)收獲是兩個(gè)層面的，一個(gè)是個(gè)人，一個(gè)是機(jī)構(gòu)。
在個(gè)人層面，比如因?yàn)槲覀冏龅囊恍┬⌒》瞰I(xiàn)，孩子們見(jiàn)到我們就非常開(kāi)心?？粗麄冋鎿吹拿婵?，你會(huì)覺(jué)得所有的付出都是值得的，這就是回報(bào)。從機(jī)構(gòu)層面，向榮就像是欣欣的傳承，有著共享精神和共享文化，這是另一個(gè)完全不一樣的回報(bào)。
《公益時(shí)報(bào)》：未來(lái)在公益路上對(duì)自己有什么要求?
丁永慶：我常常感覺(jué)自己在跟時(shí)間賽跑，所以對(duì)自己的要求是希望在有限的時(shí)間里把公益的精神和文化同更多人分享，尤其是企業(yè)家們，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是責(zé)任亦是挑戰(zhàn)。
欣欣自成立至今已有21年，其第一批資助的孩子們?nèi)缃穸家呀?jīng)成年，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)，如果他們都成為了高知識(shí)、高水平的員工，那么一定能夠反哺社會(huì)或者企業(yè)。所以我跟企業(yè)家們說(shuō)，別總覺(jué)得你是在幫助別人，或者幫助農(nóng)村教育，其實(shí)你是在幫助自己。要想企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，未來(lái)還是需要靠這些成長(zhǎng)起來(lái)的孩子們，這個(gè)觀念一定要深深的植入到企業(yè)家的頭腦里。
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