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探索“互聯(lián)網(wǎng)+藝術(shù)教育” “藝術(shù)行動2019兒童音樂共創(chuàng)計劃”正式啟動

2019-06-18 來源 :公益時報??作者 : 皮磊


《春天在哪里》《讓我們蕩起雙槳》《采蘑菇的小姑娘》……對很多“80后”“90后”來說,這些伴隨他們成長的兒歌已經(jīng)成為記憶中的經(jīng)典并傳唱至今。而隨著互聯(lián)網(wǎng)及各種社交媒體的發(fā)展,雖然不同風(fēng)格及類型的歌曲大量涌現(xiàn),但真正優(yōu)質(zhì)且適合兒童的歌曲依然很稀缺,越來越多成年人的音樂內(nèi)容涌入“00后”及“10后”孩子的生活。

如何豐富孩子們的童年生活、引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀成為公眾普遍關(guān)心的問題。2019年6月14日,中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心、騰訊集團、中國青少年宮協(xié)會聯(lián)合北京荷風(fēng)藝術(shù)基金會、QQ音樂及全民K歌等平臺,共同啟動“牽手未來·藝術(shù)行動”2019全國青少年藝術(shù)教育公益活動(以下簡稱“藝術(shù)行動2019兒童音樂共創(chuàng)計劃”)。

該活動旨在呼吁社會關(guān)注兒童音樂稀缺問題,激勵更多音樂人為孩子們創(chuàng)造更多優(yōu)質(zhì)音樂作品,同時也希望借助互聯(lián)網(wǎng)科技手段,解決藝術(shù)教育尤其鄉(xiāng)村地區(qū)藝術(shù)教育資源匱乏問題,激發(fā)孩子對于藝術(shù)教育的熱情和興趣。

創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)兒歌作品

隨著互聯(lián)網(wǎng)及社交平臺的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)歌曲、口水歌不斷涌現(xiàn),不僅成年人受其影響,連孩子也深受其害,這讓很多家長頗為頭疼和擔(dān)心。專家指出,雖然有些歌曲格局并不高,但由于其也有一定優(yōu)勢,比如歌曲淺顯易懂,好記、好學(xué)、好唱,孩子們很容易被其吸引。

著名作曲家、音樂教育家鮑元愷談道,優(yōu)質(zhì)兒歌稀缺是導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因,現(xiàn)在流行的兒歌很多是上世紀創(chuàng)作的,這跟社會環(huán)境及價值觀有很大關(guān)系。“兒歌創(chuàng)作不一定全是專業(yè)作曲家的事情,我們提倡全民創(chuàng)作,讓更多人參與進來?,F(xiàn)在有一些機構(gòu)也在呼吁,比如騰訊和北京荷風(fēng)藝術(shù)基金會等,都是非常值得肯定的。”

此次“藝術(shù)行動2019兒童音樂共創(chuàng)計劃”,是騰訊集團和北京荷風(fēng)藝術(shù)基金會共同發(fā)起的“藝術(shù)行動”公益項目的子項目,項目聯(lián)合QQ音樂、全民K歌等平臺共同對社會呼吁:QQ音樂平臺將發(fā)起“給孩子寫首歌”活動,聯(lián)合音樂人、明星歌手以及創(chuàng)作達人,為孩子們創(chuàng)作契合天性的優(yōu)質(zhì)兒歌作品;全民K歌將發(fā)起“和孩子唱首歌”活動,豐富孩子的童年生活。

兩大平臺還將共同征集優(yōu)秀音樂作品,并在音樂會上呈現(xiàn)優(yōu)秀歌曲。目前,征集活動已啟動報名,主要面向大眾音樂人、音樂院校師生、學(xué)生等。同時,活動還將邀請六至八組明星歌手創(chuàng)作新兒歌,并于11月在QQ音樂獨家上線。

今年,項目還將聯(lián)合全民K歌發(fā)起“互聯(lián)網(wǎng)音樂教室”公益計劃,邀請全國100所鄉(xiāng)村學(xué)校加入,通過音樂智能設(shè)備、AI互動、音樂人實時連線授課等形式,因地制宜共建音樂教室,為孩子們帶來豐富有趣、突破時空地域限制的音樂體驗。項目還將發(fā)動K歌達人實時連線或親自赴鄉(xiāng)村支教,幫助發(fā)掘孩子們的音樂天賦;與騰訊云叮當(dāng)合作,將語音識別、人機對話等AI技術(shù)與優(yōu)質(zhì)藝術(shù)內(nèi)容相結(jié)合,以趣味互動的形式培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。

騰訊集團副總裁、騰訊影業(yè)首席執(zhí)行官程武表示,現(xiàn)今音樂形式越來越豐富多元,但屬于孩子們的當(dāng)代兒童音樂卻非常少。“共創(chuàng)計劃希望通過互聯(lián)網(wǎng)科技的力量,將音樂人、家長、老師與社會大眾連接在一起,共同為孩子們打造屬于他們的新兒歌。我們不僅期待專業(yè)音樂人進行創(chuàng)作,也鼓勵孩子們參與寫詞,表達他們這一代人的心聲與情感,創(chuàng)造出更多貼合時代、寓教于樂、廣受歡迎的優(yōu)秀作品。”

推動鄉(xiāng)村藝術(shù)教育進步

作為“藝術(shù)行動”項目的超級導(dǎo)師,國際鋼琴大師郎朗認為,目前國內(nèi)兒童音樂教育處于兩極分化狀態(tài),由于師資匱乏或因意識不到位等原因,國內(nèi)大多數(shù)鄉(xiāng)村兒童很少有機會接觸到藝術(shù)教育。“如何讓每一個孩子都有平等接受音樂教育的機會,是我們最應(yīng)關(guān)注的問題,我覺得利用‘互聯(lián)網(wǎng)+藝術(shù)教育’的模式是非常合適的。”

2017年11月,騰訊攜手北京荷風(fēng)藝術(shù)基金會發(fā)起“藝術(shù)行動”公益項目,聯(lián)合中央音樂學(xué)院、中國愛樂樂團、首都師范大學(xué)等十余家國家頂級藝術(shù)院校和專業(yè)院團,共同。

2018年5月,“藝術(shù)行動”提出“互聯(lián)網(wǎng)+藝術(shù)教育”的整體解決方案,包含線上課程、線下培訓(xùn)、教學(xué)實踐、成果匯報四個部分,形成教育閉環(huán)。其中,線上課程聯(lián)合國內(nèi)頂級藝術(shù)教育師資,為鄉(xiāng)村孩子們打造藝術(shù)素養(yǎng)及特色互動藝術(shù)課程;線下培訓(xùn)則主要針對鄉(xiāng)村教師,開展針對性專業(yè)及綜合教學(xué)師資培訓(xùn),幫助更多非專業(yè)教師掌握藝術(shù)課教學(xué)方法。

該解決方案首先在雄安新區(qū)落地試點。2018年7月,項目聯(lián)合騰訊基金會青少年藝術(shù)啟發(fā)項目,邀請首師大頂級專家團隊共赴雄安新區(qū),為700位藝術(shù)教師提供美術(shù)、音樂兩門課程的線下培訓(xùn)。2018年9月,《郎朗三分鐘音樂故事》上線,這也是“藝術(shù)行動”首次推出的線上藝術(shù)教育內(nèi)容。

據(jù)悉,今年“藝術(shù)行動”項目將持續(xù)升級:圍繞鄉(xiāng)村藝術(shù)教育四大痛點,即“缺老師、缺設(shè)備、缺內(nèi)容、缺舞臺”,聚焦升級音樂教育解決方案,兒童音樂共創(chuàng)計劃即是該解決方案的第一環(huán)。

中央音樂學(xué)院原副院長、音樂教育家周海宏表示,目前國家各個層面都非常重視音樂教育師資隊伍、課程及資源建設(shè),但與發(fā)達國家相比我國還存在很大差距。“我們應(yīng)該讓孩子們欣賞更多好音樂,最重要的是應(yīng)該引導(dǎo)孩子接觸好的內(nèi)容。我希望這些平臺能夠積極承擔(dān)社會責(zé)任,制作更多高水平高質(zhì)量的音樂內(nèi)容,推給孩子。”

(皮磊)