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2019-06-18 來源 :公益時報??作者 :
長寧區(qū)建青實驗學校的學生們在STEAM課堂上學習垃圾分類垃圾分類這件事，如今在上海成了一件上到市委書記、市長，下到普通百姓，特別是中小學生都在關注的“大事情”。
此前，上海為期三年的“環(huán)保戰(zhàn)役”正式打響。上海市政府發(fā)布《上海市2018~2020年環(huán)境保護和建設三年行動計劃》，其中針對固體廢物污染防治，明確了“繼續(xù)推進生活垃圾分類減量”和“完善生活垃圾末端處置體系”等5條具體要求;上海市綠化市容局發(fā)布《上海市生活垃圾全程分類體系建設行動計劃(2018~2020)》，計劃到2020年所有區(qū)實現生活垃圾分類全覆蓋，90%以上的居住區(qū)垃圾分類實際效果要達標。
但這件事定目標容易，落實起來卻很難。日前，中國青年報·中青在線記者在上海的虹口區(qū)、崇明區(qū)、長寧區(qū)蹲點采訪垃圾分類具體實踐情況后發(fā)現，破解上海的“垃圾圍城”難題，“青年參與”是關鍵。
環(huán)保達人跟蹤“垃圾去向”
宋慧是上海愛芬環(huán)?？萍甲稍兎罩行牡目偢墒?，36歲的他已經與垃圾打了近10年的交道。他干過很多“蠢事”，比如辭去外企高薪工作自己創(chuàng)辦公益組織，比如吃力不討好地待在小區(qū)垃圾桶旁教居民怎么把垃圾分類，又比如，清晨五六點鐘起床開車跟蹤垃圾裝運車。
從2011年開始“與垃圾為伍”，宋慧和他的團隊目前已經為全上海309個社區(qū)制定并執(zhí)行了垃圾分類宣傳、推廣、落地計劃?？吹骄用穸〞r定點拿著不同類型的垃圾袋出門扔垃圾，是他最開心的事之一。
“居委會、物業(yè)都拿垃圾分類這件事沒有辦法，他們能做的，最多就是挨家挨戶發(fā)放分類垃圾袋。”在上海各種小區(qū)的垃圾桶旁待下來，宋慧發(fā)現，自己團隊能做的其實有很多。比如，愛芬環(huán)保每次入駐小區(qū)前會進行一個垃圾分類行為的入戶調查，分析小區(qū)的垃圾分類情況，再制定專業(yè)的執(zhí)行、推廣方案。
這種推廣包括但不限于挨家挨戶上門宣講、雙休日舉行大型宣講活動、志愿者在垃圾桶旁蹲點指導、帶社區(qū)居民參觀上海最大的老港垃圾填埋場等，“得讓老百姓覺得，做這件事情很有必要”。
有一段時間，小區(qū)里的居民對“垃圾去向”問題特別敏感。“小區(qū)業(yè)主群里討論說，垃圾混裝、混運的情況很突出”，分類率原本可以達到90%以上的小區(qū)，對垃圾分類的積極性大幅度下滑，很多本來認真分類的業(yè)主，不分類了，“大家覺得，反正分完要混裝，有啥好分的”?
較真的宋慧決定一探究竟。他清晨五六點鐘起床，跟著小區(qū)里運濕垃圾的車輛一路開到了垃圾場。他從垃圾場的門縫里朝內張望，拍下了一段珍貴的影像資料。
畫面中，一名工人穿著橡膠筒靴，在一個垃圾池子里撈塑料。“他是在濕垃圾堆里撈其他垃圾”，宋慧一邊給居民們播放視頻，一邊告訴居民，“如果濕垃圾分類不純凈、不除袋，垃圾場就需要工人在特別惡劣的環(huán)境下進行分揀;如果大家不分類或者只有很少一部分人分類，工人會判斷這是混合垃圾，會一股腦兒全部扔進需要焚燒的爐子里或者進行填埋，不再進行二次分類，這會對環(huán)境造成損害。”
“有圖有真相”的解說，破解了小區(qū)居民的顧慮，他們開始重新認真分類。“垃圾分類的源頭在老百姓，老百姓的習慣最難改變。”宋慧說。
據團上海市委社會工作部介紹，目前像愛芬環(huán)保一樣從事垃圾分類的青年社會組織已經有30余家，他們每天都在用更加專業(yè)的手段讓垃圾分類“入腦入心”。為此，團上海市委還發(fā)布了面向全市青少年的垃圾分類倡議和上海青少年參與推進城市生活垃圾分類五項行動計劃。
15個年級“課課不重樣”
上海長寧區(qū)建青實驗學校是一所從幼兒園到高中共計15個年級的一貫制學校。這樣的學校，成為了上海垃圾分類工作的重點工作校。有意思的是，學校把乍一聽上去有些枯燥的垃圾分類課，上得有趣、有益，還能鍛煉孩子們的科學思維能力。
小學部的“生靈之境”探究小組是首個進行垃圾分類探究活動的小組。學生們從教室里的濕垃圾、干垃圾和可回收垃圾桶中，分別取出一種垃圾，將它們埋入土中并種上植物，模擬自然界的環(huán)境。經過一段時間的觀察和記錄，對比它們在土壤中的降解速度。
經過近一個月的觀察、記錄和調查，同學們發(fā)現：不同的垃圾在土壤中的降解速度是不同的。
比如，濕垃圾橘子皮，經過4周長出了霉菌，并開始降解;干垃圾餐巾紙出現了小部分變色情況;可回收垃圾礦泉水瓶則完全沒有被降解的跡象。五年級學生王睿迪很快理解了“為什么要把垃圾分類”“垃圾分類后，可回收垃圾可以用資源回收的方式循環(huán)利用，濕垃圾可以用填埋或堆肥的方式處理。不同種類的垃圾都有了對應的去處，實現資源再生，不污染環(huán)境”。
學校初中部大隊輔導員黎雯越介紹，學校根據不同學生的年齡特點，設計了不同程度的環(huán)保課程。幼兒園的孩子基本掌握認識“什么是干垃圾、濕垃圾”;小學、初中學生深入了解“為什么要垃圾分類”“怎樣正確地進行垃圾分類”;高中生則帶著課題進行環(huán)保類、垃圾分類研究性報告的學習和撰寫。
這所學校的教學樓中有一棵創(chuàng)意“環(huán)保樹”。二手書籍、舊校服、文具用品、雨傘等閑置物品都可以捐贈到這里，通過這棵“樹”，將可再利用的資源分享給其他有需要的同學。
在上海交通大學，《上海交通大學生活垃圾分類制度實施辦法》和《上海交通大學生活垃圾分類目錄及相關要求》于2018年11月正式公布。上海交大后勤保障中心物業(yè)與環(huán)境管理辦公室主任盧琦介紹，學校早在2017年就提出“校園垃圾革命”的設想，并建成東三宿舍區(qū)、下院教學樓兩個垃圾分類示范點。如今，校園里所有的生活垃圾都由專業(yè)的城市環(huán)衛(wèi)服務企業(yè)進行全機械化的集中收運，再由政府指定的環(huán)衛(wèi)企業(yè)統(tǒng)一外運處置。
“垃圾之戰(zhàn)”要觀念先行
很多人不知道，上海的垃圾分類工作早在10多年前就已經開始了。但上海人到現在只能說暫時取得了“階段性勝利”。
“一個關鍵的問題，就是宣傳、宣講。”上海市虹口區(qū)綠化和市容管理局的工作人員介紹，2019年以來，虹口區(qū)已完成居民區(qū)全覆蓋入戶宣傳工作，宣傳戶數26.9萬戶，發(fā)放宣傳冊28萬份，《上海市生活垃圾管理條例》5000本。在居民區(qū)、單位、園區(qū)、樓宇開展各類積分兌換、宣傳培訓場次約363場次，參加人數達3.9萬人次。
5月底，在虹口北外灘濱江碼頭上，虹口區(qū)領導為虹口區(qū)“彩虹宣講團”成員頒發(fā)聘書。宣講團吸納了來自街道、分減聯(lián)辦成員單位等各層級的垃圾分類宣講人員，未來，他們將定期進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進公園宣講生活垃圾分類知識。
北外灘街道黨建服務站工作人員韓棟每周都會有一個中午在北外灘的高檔寫字樓里講“垃圾分類”，“重點給那些白領講講，年輕人愛公益”。他時不時會到寫字樓的分類垃圾桶旁“檢查工作”，看看哪棟樓分類情況不好，再有針對性地重點宣講。
24歲的環(huán)衛(wèi)青年工人徐楊帆也在實際工作中發(fā)現了“宣講”的重要性。他和寶誼環(huán)境衛(wèi)生服務公司的工友們一起，自編自導自演了垃圾分類創(chuàng)意情景劇《一分到底，一學就會》，他們深入社區(qū)、學校和企業(yè)，用生動有趣的方式宣講垃圾分類知識。他還因此站上了團上海市委2019青年社區(qū)達人賽的舞臺。
“我們宣講的重點人群，就是青年群體。一個青年可能有一個配偶、兩個孩子、4個父母，他還有同事、同學、朋友，一個人可以影響一群人。”徐楊帆在多年的工作中總結出一條規(guī)律，“影響青年”可以事半功倍。
2013年起，上海市政府在“百萬家庭低碳行、垃圾分類要先行”項目的基礎上，推出“綠色賬戶”正向激勵機制。經過多年努力，“綠色賬戶”已普及上海16個行政區(qū)共400萬戶，“綠色賬戶”發(fā)卡量已經達350萬張，而“綠色賬戶”的戶主以40歲以下青年為主，他們把開通綠色賬戶當作一種時尚。
(據《中國青年報》)
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