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滬江伏彩瑞:以互聯(lián)網(wǎng)支教影響百萬師生

2018-02-06 來源 :公益時報??作者 : 蘇漪

伏彩瑞到河南省盧氏縣馬耳巖小學探訪

在剛剛過去的2017年秋季學期,每天有數(shù)萬名鄉(xiāng)村學生在“互+計劃”推出的“美麗鄉(xiāng)村”網(wǎng)絡公益課堂中學習。

2015年10月,滬江創(chuàng)始人、CEO伏彩瑞帶領滬江發(fā)起“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公益項目“互+計劃”,開創(chuàng)全新的互聯(lián)網(wǎng)支教模式。該計劃不再局限于固定時間、固定地點,不會因為地域或資源問題被中斷,減少了人力物力的投入,為中國鄉(xiāng)村教育的底部攻堅提供了“低成本、高效率、大規(guī)模、可持續(xù)”的解決方案。

伏彩瑞表示,互聯(lián)網(wǎng)具有天生的公平屬性。滬江通過互聯(lián)網(wǎng)支教,打破時空限制,用互聯(lián)網(wǎng)思維開展線下和網(wǎng)絡雙線并行的支教行動,兩年時間已經(jīng)連接起全國30個省份的3000多所中小學,影響10萬名老師和100萬學生。

據(jù)《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2016》顯示,全國共有不足100人的小規(guī)模學校近12.7萬所,占小學和教學點總數(shù)的44.7%,不足10人的鄉(xiāng)村校點達3.39萬個。生源不足、師資匱乏、升學率低等問題是小規(guī)模學校普遍面臨的困境。因為資源短缺,鄉(xiāng)村學校難以開齊開足課程,教師成長發(fā)展也受到極大限制。

2016年3月,“互+計劃”整合多方資源,推出“美麗鄉(xiāng)村”網(wǎng)絡公益課堂,幫助鄉(xiāng)村小規(guī)模學校連接優(yōu)質(zhì)教育資源。從此,鄉(xiāng)村孩子只需要一臺電腦,在課表安排的時間內(nèi)登陸滬江旗下實時互動在線教育平臺CCtalk,就可以和全國各地的孩子上一樣的課程。迄今為止,“美麗鄉(xiāng)村”網(wǎng)絡公益課堂為鄉(xiāng)村學校提供的高品質(zhì)課程已逾千節(jié)。

“互+計劃”聯(lián)合夏加兒美術(shù)教育、酷思熊閱讀、阿福童財商、少年派網(wǎng)絡素養(yǎng)等十家優(yōu)秀的授課單位帶來每周20節(jié)公益課程,解決鄉(xiāng)村學校藝術(shù)類、閱讀類、科學類等素質(zhì)教育課程長期缺乏的歷史問題。

“美麗鄉(xiāng)村”網(wǎng)絡公益課堂區(qū)別于傳統(tǒng)支教與物質(zhì)資助的方式、區(qū)別于針對個別學校和個別學生的支持幫扶,為鄉(xiāng)村學校解決素質(zhì)教育資源不足的問題提供了新的思路,真正讓鄉(xiāng)村學校連接起可持續(xù)的優(yōu)質(zhì)教育資源,惠及全體學生。

十九大報告明確指出,要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。“促進教育公平”已經(jīng)成為國家基本教育政策。

滬江積極響應國家政策號召,以互聯(lián)網(wǎng)支教為手段,為鄉(xiāng)村小規(guī)模學校帶去優(yōu)質(zhì)的課程資源,同時推廣社群化學習模式幫助鄉(xiāng)村青年教師成長,極大地促進了學校的整體發(fā)展和師生綜合素養(yǎng)的提升。

2017年9月,在教育部教師工作司的指導下,“互+計劃”聯(lián)合友成企業(yè)家扶貧基金會、北京師范大學等30多家相關(guān)教育組織機構(gòu)發(fā)起“青椒計劃”(鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃),為“老、少、邊、窮、島”地區(qū)新入職的鄉(xiāng)村青年教師、特崗教師以及其他有需求的鄉(xiāng)村青年教師服務。

青椒計劃突破時間、空間、經(jīng)費、人員等限制,為鄉(xiāng)村青年教師免費提供師德成長課程、專業(yè)發(fā)展課程、網(wǎng)絡課程資源與課程教學整合、新師徒制實踐、社群化成長平臺等五類資源,幫助他們快速適應鄉(xiāng)村教師的角色,掌握現(xiàn)代的教育理念與方式,提升他們的教育教學能力。

截至2017年12月,青椒計劃覆蓋全國18個省級行政區(qū)3491所學校的22804名教師,累計講授30節(jié)正式課程,參訓人次超過25萬,參訓教師在滬江社團、簡書、美篇的社群發(fā)帖瀏覽量超過100萬。

伏彩瑞認為,鄉(xiāng)村教育公益應該以激活鄉(xiāng)村教師能力、釋放鄉(xiāng)村教育潛力為導向,因為一個老師會改變許許多多學生,進而影響一個地區(qū)的教育發(fā)展,這是互聯(lián)網(wǎng)時代給鄉(xiāng)村教師的賦能。

“互+計劃”用互聯(lián)網(wǎng)把政府、企業(yè)、學校、機構(gòu)和熱心教育公益的個人連接到一起,以集合影響力打造社會影響力,實現(xiàn)了從公益創(chuàng)新到社會創(chuàng)新的改變。作為“互+計劃”的發(fā)起人,伏彩瑞也因此被外界稱為“中國互聯(lián)網(wǎng)支教第一人”。

今年1月,“互+計劃”還榮獲中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會“2017網(wǎng)絡公益年度創(chuàng)新獎”和中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會“2016-2017年度中國互聯(lián)網(wǎng)公益獎”。未來,伏彩瑞希望“互+計劃”能聚合優(yōu)質(zhì)公益組織、基金會、企業(yè)社會責任部門、學校資源等,通過社會組織和個人的大規(guī)模協(xié)同,推動教育公平的落地。

(蘇漪)