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2018-05-09 來源 :公益時報??作者 : 蘇漪
2018年4月16日，以“與美同行，成就未來”為主題的第十五屆上海教育博覽會(以下簡稱“教博會”)在上海展覽中心拉開序幕。本屆教博會旨在充分展示近年來上海市各級各類學校在美育領域所取得的豐碩成果，交流美育課程優(yōu)秀實踐案例和多層級美育活動。
習近平總書記在十九大報告中指出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。”而我國幅員遼闊、人口眾多，各地之間的教育資源相差懸殊，李克強總理亦在2018年兩會政府報告中強調：“發(fā)展公平而有質量的教育。推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜。”
基于這一現(xiàn)狀，本屆教博會首次單獨設立了題為“互+計劃鄉(xiāng)村兒童藝術展”的公益藝術展廳，一場超越時空的大規(guī)模繪畫授課在這里進行——受“互+計劃”邀請，臺灣著名畫家、夏加兒美術教育顧問楊松壽于線上指導數(shù)萬名鄉(xiāng)村學生繪畫。
師資匱乏、難以開展藝術繪畫等素質教育課程，原本是偏遠鄉(xiāng)村小學的通病。但線上線下融合的學習方式使得素質教育通過一根網線、一個攝像頭和一個筆記本電腦就輕松地走入了鄉(xiāng)村小學的課堂。孩子們一邊在線上的“互+計劃”美麗鄉(xiāng)村公益課程中與藝術老師學習，一邊在全國各地的教室中提起自己的畫筆，甚至通過網絡，與全國各地的在線學生討論交流。于這種場景下誕生的畫作，布滿了教博會展廳的一整面墻。
此次展覽收到來自全國各地的鄉(xiāng)村小學投稿逾2000幅，這些小學多數(shù)地處偏遠，位居深山環(huán)抱之中，師資力量極度匱乏，只能為學生提供最基礎的語文、數(shù)學知識。秉持著“用互聯(lián)網實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共建共享，改變傳統(tǒng)教與學的方式”的信念，滬江創(chuàng)始人、董事長兼CEO伏彩瑞攜“互+計劃”美麗鄉(xiāng)村網絡公益課程走入了這些鄉(xiāng)村小學的課堂。當全國最優(yōu)質的教師資源經過互聯(lián)網傳遞，出現(xiàn)在當?shù)貙W校信息設備中的實時互動教育平臺CCtalk時，孩子們終于看到了山外面的色彩。
對于以公益化運營起家、專注互聯(lián)網教育領域的滬江來說，從它誕生之日起，就背負了打造在線教育生態(tài)圈、縮小教育差距、推進教育公平的社會責任。
公益行為的推進，離不開技術手段的支持，更離不開領導層的高瞻遠矚。“用互聯(lián)網實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共建共享，改變傳統(tǒng)教與學的方式”，伏彩瑞2015年啟動“互+計劃”時的愿景已經變成了中國鄉(xiāng)村學校的版圖上一幅蔚蔚可觀的畫面。
歷經三年不斷的探索和實踐，今日的“互+計劃”已經構建出了滬江式的教育公益生態(tài)圈：針對鄉(xiāng)村學生的線上線下雙師課堂“美麗鄉(xiāng)村網絡公益課程”;提高鄉(xiāng)村教師的綜合素質的“青椒計劃”;以“小獅子計劃”為代表的與外部機構、企業(yè)的長期資源合作。
區(qū)別于傳統(tǒng)教育公益模式的物資捐贈，“互+計劃”是對政府部門、教育系統(tǒng)、企業(yè)機構、優(yōu)質教師課程、基金會、公益組織、鄉(xiāng)村教師等資源的整合，發(fā)揮鏈條式影響力，打造教育公益生態(tài)閉環(huán)。如今，“互+計劃”公益課程在使偏遠鄉(xiāng)村學生受益的同時，還為教師群體準備了學習成長規(guī)劃。如滬江首席教育官吳虹所說，若傳統(tǒng)教育公益模式解決的是硬件上的缺失，那么“互+計劃”解決的則是課程、老師等軟件缺失的問題。不僅如此，最新打造的“互+計劃”2.0模式更將“以全新的共享模式，打造一個獨特的、創(chuàng)新的教育生態(tài)”。
為解決鄉(xiāng)村青年教師在工作、生活中面臨的諸多問題、提升教學質量，“互+計劃”與友成企業(yè)家扶貧基金、北京師范大學等30多家機構聯(lián)合發(fā)起了鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃(青椒計劃)。首期青椒計劃吸納三門峽市教師6572位，并對其進行詳細的教學指導。
為進一步激勵始終堅守陣地的鄉(xiāng)村教師，在本屆教博會公益發(fā)布會上，“互+計劃”還與凱迪拉克共同發(fā)布了“小獅子計劃”，為優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師設立了1400份獎金額度由3000元至10000元不等的“小獅子獎”，讓他們有更大的提升動力。
目前，“互+計劃”2.0模式已被應用于甘肅定西、白銀平川、江西寧都、新疆麥蓋提等全國各地鄉(xiāng)村。(蘇漪)
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