4月23日是世界讀書日，中國平安與中國作家協(xié)會(huì)宣布聯(lián)合啟動(dòng)“愛不孤讀——青少年文學(xué)素養(yǎng)提升計(jì)劃”，將面向全國青少年推出一系列“線上+線下”精品文學(xué)課與文學(xué)素養(yǎng)提升名家講座，以幫助廣大青少年提升文學(xué)素養(yǎng)和更好地了解中國傳統(tǒng)文化。據(jù)悉，整個(gè)計(jì)劃將覆蓋全國1000多所平安智慧小學(xué)，超過30萬學(xué)生受益。

 

這是繼于2019年推出“AI不孤讀——青少年科技素養(yǎng)提升計(jì)劃”后，由中國平安組織發(fā)起的針對(duì)青少年的第二個(gè)素養(yǎng)提升計(jì)劃。該計(jì)劃由中國作家協(xié)會(huì)精選詩歌、童話、科幻、名著等多個(gè)文學(xué)主題，全國多位知名作家開設(shè)線上文學(xué)精品直播課程和錄制視頻教材，同時(shí)邀請(qǐng)全國各地的作家走進(jìn)城市社區(qū)和鄉(xiāng)村小學(xué)，開展線下文學(xué)素養(yǎng)提升公開講座。

 

文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。青少年是國家和民族的未來，青少年的文學(xué)素養(yǎng)關(guān)乎著國家的長遠(yuǎn)發(fā)展和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

 

23日下午，“愛不孤讀——青少年文學(xué)素養(yǎng)提升計(jì)劃”通過線上直播形式正式啟動(dòng)。中國平安董事會(huì)秘書兼品牌總監(jiān)盛瑞生，中華文學(xué)基金會(huì)副理事長、秘書長鮑堅(jiān)出席啟動(dòng)儀式。盛瑞生談到，項(xiàng)目之所以叫“愛不孤讀”，是因?yàn)?ldquo;愛”是人類的本能，是將人與人連接起來的最牢固紐帶。而“不孤讀”則是公益項(xiàng)目的初心，希望借由文學(xué)的力量，打破地域的限制，在文化名家與城市、鄉(xiāng)村青少年之間，架起一座共讀共通的橋梁，去傳遞愛心、傳播知識(shí)、傳承文化。

 

鮑堅(jiān)也表示，中華文學(xué)基金會(huì)是國家級(jí)公益基金會(huì)，致力于繁榮文學(xué)發(fā)展，鼓勵(lì)大眾閱讀。與中國平安打造的“愛不孤讀——青少年文學(xué)素養(yǎng)提升計(jì)劃”倡導(dǎo)并踐行讀書快樂的理念，通過這次活動(dòng)，喚起大眾對(duì)讀書的熱愛，使閱讀成為一種生活習(xí)慣，甚至是一種生活方式。

 

在啟動(dòng)儀式上，著名詩人、作家李元?jiǎng)?，著名兒童文學(xué)作家、世界兒童文學(xué)和平獎(jiǎng)獲得者沈石溪，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者弋舟等三位作家應(yīng)邀講授了首堂線上直播的精品文學(xué)課程，并與來自全國的鄉(xiāng)村學(xué)生進(jìn)行了在線連麥互動(dòng)。來自山西、內(nèi)蒙古、江蘇等省市的全國多所中國平安智慧小學(xué)的學(xué)生在線觀看了直播課程，他們紛紛表示，作家老師們的課生動(dòng)有趣，希望以后還會(huì)有更多好玩、有趣的課程。不僅如此，首堂線上文學(xué)課程吸引了全國超過400萬網(wǎng)友同時(shí)在線觀看。

 

“青少年文學(xué)素養(yǎng)提升計(jì)劃”還將作家講授文學(xué)的在線視頻制作成為優(yōu)質(zhì)的文學(xué)教育課程，作為鄉(xiāng)村小學(xué)輔助教材，向全國城鄉(xiāng)青少年傳授文學(xué)賞析、創(chuàng)作技巧等方面的內(nèi)容。

 

此外，“愛不孤讀——青少年文學(xué)素養(yǎng)提升計(jì)劃”還將借助中國平安“村教工程”的優(yōu)質(zhì)公益資源，把精品文學(xué)課程和文學(xué)素養(yǎng)提升公益講座帶進(jìn)城市社區(qū)，以豐富城市社區(qū)居民業(yè)余文化生活，社區(qū)居民可以通過線上觀看和線下活動(dòng)報(bào)名的形式參與活動(dòng)。

 

一直以來，中國平安十分關(guān)注中國青少年的教育發(fā)展問題，從學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)備的捐建到幫助全國中小學(xué)生素質(zhì)教育提升，中國平安已然走過了26個(gè)年頭。1994年，中國平安在安徽六安捐建了第一所平安希望小學(xué)，并陸續(xù)在全國30多個(gè)省市建設(shè)了114所希望小學(xué)。2018年，中國平安發(fā)起“三村智慧扶貧工程”，把教育扶貧列為三大扶貧方向之一，圍繞青少年科技素養(yǎng)提升計(jì)劃、村小升級(jí)、教師培訓(xùn)、支教行動(dòng)等四個(gè)方面，創(chuàng)新鄉(xiāng)村智慧教育，已培訓(xùn)鄉(xiāng)村教學(xué)工作者超1.1萬名，累計(jì)升級(jí)掛牌鄉(xiāng)村小學(xué)超1000所。