電子課件，實(shí)景教學(xué)，兼具動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，孩子們本來(lái)由于有人參觀略顯緊張，但是在小汽車經(jīng)過(guò)自己動(dòng)手發(fā)電充電滿場(chǎng)飛奔之后，臉上終于都露出了開心的笑容。
 

9月19日，記者來(lái)到北京東城區(qū)特殊教育學(xué)校，親身體驗(yàn)了一堂筑夢(mèng)課堂項(xiàng)目，本堂課是五年級(jí)的學(xué)生。如果不是老師用手語(yǔ)教學(xué)，如果孩子們不開口說(shuō)話，根本看不出他們是聽障的孩子。而本次課程，則是由“日產(chǎn)筑夢(mèng)課堂” 公益項(xiàng)目針對(duì)特殊教育的小學(xué)生新研發(fā)的課件，目的就是將授課對(duì)象擴(kuò)大到接受特殊教育的少年兒童，讓他們能夠和同齡人一樣，接受到更豐富的知識(shí)，享受平等的教育。

 

據(jù)了解，“日產(chǎn)筑夢(mèng)課堂”是由日產(chǎn)（中國(guó)）投資有限公司與中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)、中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)汽車行業(yè)分會(huì)合作開發(fā)的?；顒?dòng)中聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)世界聯(lián)合會(huì)名譽(yù)主席、國(guó)家教育咨詢委員陶西平強(qiáng)調(diào) “了解汽車文化，對(duì)于同學(xué)們而言不僅是了解汽車本身，更重要的是通過(guò)對(duì)汽車文化的學(xué)習(xí)去了解現(xiàn)代工業(yè)，拓寬視野。并且通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)動(dòng)手能力、開發(fā)思維能力，是提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要途徑。此次，日產(chǎn)筑夢(mèng)課堂推出特教版，是這一項(xiàng)目的重大突破，能夠讓所有的學(xué)生在同一個(gè)藍(lán)天下共同享受到汽車文化的教育，全面提高素質(zhì)與能力。”

 

自2013年啟動(dòng)以來(lái)，四年間，日產(chǎn)筑夢(mèng)課堂不斷創(chuàng)新，從面對(duì)面授課到開設(shè)遠(yuǎn)程課堂，從學(xué)校到走進(jìn)專營(yíng)店和車展。足跡已遍布中國(guó)170余所小學(xué)，覆蓋數(shù)萬(wàn)名學(xué)生。

 

此次，啟動(dòng)特殊教育更是日產(chǎn)筑夢(mèng)課堂發(fā)展的一次里程碑式的事件，以北京市東城區(qū)特殊教育學(xué)校為開端，陸續(xù)在全國(guó)其他地區(qū)的特教學(xué)校推廣筑夢(mèng)課堂課程，面向多元化的學(xué)生群體普及汽車文化和知識(shí)。
 

在啟動(dòng)儀式上，東城區(qū)教委負(fù)責(zé)人和特教學(xué)校校長(zhǎng)分別表示“日產(chǎn)筑夢(mèng)課堂開創(chuàng)了國(guó)內(nèi)特殊教育的先河，在實(shí)現(xiàn)教育多樣性的同時(shí)兼顧到教育的平等性和包容性。希望今后進(jìn)一步發(fā)展使更多的特殊教育學(xué)生受益。”