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2017-05-24 來源 :公益時報??作者 : 高文興
2017年5月20日，北京培奇全納教育公益基金會在北京正式召開基金會啟動大會，這是中國第一家專注全納教育領(lǐng)域的公益基金會，其由著名投資人王功權(quán)和在全納教育領(lǐng)域踐行十多年的戰(zhàn)偉聯(lián)合發(fā)起。
發(fā)布會上，兩位發(fā)起人公布了基金會的主要使命，是致力于倡導、推廣全納教育理念，資助全納教學方法在國內(nèi)學前教育、基礎(chǔ)教育中的研究、推廣、實踐和交流。同時，基金會還將資助全納教育師資培訓，建立幼兒園、小學的全納教學實驗基地。王功權(quán)指出，基金會將探索可持續(xù)的模式，讓有限的資金和資源起到催化和孵化的作用，通過資助、培訓、帶動多方合作，來使全納教學模式在全國范圍內(nèi)得到推廣。同時，基金會還呼吁發(fā)起“5·20世界全納日”，讓更多的人關(guān)注這個領(lǐng)域。
全納教育(inclusive education)由聯(lián)合國教科文組織于1994年6月10日在西班牙薩拉曼卡召開的“世界特殊需要教育大會”上正式提出。大會通過《薩拉曼卡宣言》，提出五大原則，即：每個兒童都有受教育的基本權(quán)利;每個兒童都有其獨特的個性、興趣、能力和學習需要;學校必須關(guān)注學生的不同特性和需求差異;學校應接納所有學生并滿足他們的特殊教育需要;學校應該提供一種有效教育，反對排斥和歧視學生。“全納教育”理念在聯(lián)合國教科文組織分別于1990年、1994年和2008年舉辦的三次大會中逐步完善、成型。
在此次啟動大會上，聯(lián)合發(fā)起人戰(zhàn)偉進一步解釋說，全納教育不是給出一個不變的教學標準，一個不變的教學形式，要與時俱進，但中心理念不變，那就是每個人的生命應得到平等對待，然而個體的學習需求因秉性不同會有差異，這些差異性應該得到尊重和滿足。因此，政府和全社會都應該本著尊重、接納、平等的原則，致力于為每一個學習者提供適合的教育。“兩千年前孔子曾經(jīng)提出過因材施教，提倡平等的、面向所有人的，同時又是有針對性的教育。這是很了不起的。這種觀念和我們今天提倡的‘全納教育’理念其實是相通的。不同的是，‘全納教育’提供了適合現(xiàn)代的理論框架和實踐經(jīng)驗，包括教學方法、教具、教材等，也可以理解為這是為我們現(xiàn)代人定制的一種‘因材施教’。”
但目前，國內(nèi)教育領(lǐng)域資源的主要提供者是政府或者依靠社會資助——后者無法解決全納教育經(jīng)費總體上的不足的問題;前者(政府)盡管在傳統(tǒng)教育的普及和完善方面做了大量工作，成果有目共睹，但對全納教育的相應的推動相對比較緩慢。
基金會聯(lián)合發(fā)起人王功權(quán)介紹，北京培奇全納教育公益基金會成立后將進行全新的探索，希望可以發(fā)揮“催化劑”、“孵化器”的功能，讓有限的資源得到最有效發(fā)揮：“個性化的、適合的教育會被社會更加喜歡和接受。我們就是要讓教育領(lǐng)域的相關(guān)機構(gòu)認識到，有這樣的事，有這樣的教育形式和模式，有巨大的社會正向意義。我們希望可以通過師資培訓、組織學習和參觀等方式，帶動多方合作;在未來幾年內(nèi)，進一步推廣和擴大全納幼兒園、全納小學的教學實驗基地，甚至爭取讓全納教學理念和師資培訓進入更多的大學校園。”
據(jù)介紹，北京培奇全納教育公益基金會的首期募款目標是一千萬人民幣。主辦方在發(fā)布會現(xiàn)場特意安排了捐贈儀式，公布首筆贈款包括王功權(quán)捐贈的330萬人民幣及其他幾位重量級嘉賓的捐款。
除了宣布成立北京培奇全納教育公益基金會之外，發(fā)布會還正式發(fā)出倡議，呼吁建立“5·20全納日”，以吸引更多公眾的關(guān)注，助力“全納教育”的概念更快地深入人心，造福人類。同時，北京培奇全納教育公益基金會還將努力向中國立法部門進一步建議，完善原有的法律，更新新的立法，使得全納教育在法律層面擁有相應的支持。
基金會機構(gòu)雖小，但使命重大，王功權(quán)說：“我們在扮演‘先行者’的角色，更要發(fā)揮星星之火可燎原的作用。希望在不久的未來，具有社會公益屬性的全納教育基地將在全國各地都出現(xiàn)，逐漸形成百花盛開的局面，也希望‘5·20全納日’可以成為教育領(lǐng)域乃至人類文化的標桿紀念日。”(高文興)
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