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2020-05-26 來源 :公益時報??作者 : 謝雯雯
夢想家孩子給家鄉(xiāng)老人拍攝紀(jì)錄片■ 謝雯雯
2009年，璐瑤剛在英國完成金融、管理兩個碩士學(xué)位，便前往廣西田陽縣巴別鄉(xiāng)支教。田陽縣巴別鄉(xiāng)位于革命老區(qū)百色，被群山緊緊環(huán)抱，全鄉(xiāng)有12個村屬自治區(qū)定貧困村。
璐瑤在巴別鄉(xiāng)一下呆了半年。一個清晨，璐瑤從小學(xué)宿舍推開門，看到一群孩子蹲在樹蔭下，光著腳丫，身上臟臟的、皮膚黝黑，他們雙手捧著一個搪瓷飯盆，埋頭吃粉。
一瞬間，平行時空的場景突然出現(xiàn)在璐瑤眼前，她從小常在北京看到，建筑工地上，一群農(nóng)民工蹲著扒飯盒里的午餐。璐瑤開始止不住地流淚，仿佛看到了這些孩子10年、20年后的模樣。
“我想發(fā)起一個助學(xué)項目，讓孩子看看外面的世界，發(fā)現(xiàn)更多可能性。”幾輪家訪后，璐瑤下定決心，借著酒意吐露了想法。
帶她支教的本地老師卻一盆冷水潑下來：“這助學(xué)不解決問題，一兩年也不解決問題。”
村里的老教師看得清楚，這些年來，璐瑤不是第一個來支教的高知青年，也不是第一個“想要做些什么”的人。他們還是一半試探、一半邀請地問璐瑤：“你能堅持多久?”
璐瑤回到北京，入職金融街，開始一邊職場打拼，一邊兼職到田陽助學(xué)。當(dāng)時26歲的她并不知道，自己會堅持十年。也沒想到自己甚至?xí)榱撕⒆?，徹底辭去工作，告別世俗認(rèn)知的“正確路徑”，遠(yuǎn)離北京上海、扎根田陽。
十年只做一件事：陪伴
十年，璐瑤在田陽幾乎只做了一件事。
她用草莓去解釋這件事。“一顆草莓種子，需要我告訴它長大會成為草莓嗎?”大部分家長和老師開始都回答“需要”。
璐瑤卻不這么認(rèn)為：“顯然是不需要的，它難道不知道自己是什么嗎?它已經(jīng)具備了所有生物信息，只要把它放在土里、給它澆水施肥就好了，甚至不用澆水，因為天上會下雨。”
這個“澆水施肥”，就是“陪伴”，不計年歲與日月。對于鄉(xiāng)村孩子，這就是最稀缺的東西。
2009年，支教結(jié)束后，璐瑤發(fā)起了“巴別夢想家”，十年間，通過一對一助學(xué)、免費參與式工作坊，陪伴了92名封閉、被邊緣化的鄉(xiāng)村青少年。在他們成長時期最重要的八至十年，不斷“澆灌”，陪伴、幫助他們尋找自己的社會身份，實現(xiàn)開放、適應(yīng)和社會責(zé)任感。這些青少年，璐瑤稱他們?yōu)?ldquo;夢想家”。
她組織孩子們?yōu)猷l(xiāng)村做社區(qū)服務(wù)，拍攝家鄉(xiāng)紀(jì)錄片，讓他們加深對家鄉(xiāng)的了解和連結(jié)。紀(jì)錄片在田陽縣城最繁華的商業(yè)街公演，一個孩子在公演場上，拍了人生中與父親的第一張合照。
她帶孩子們到百色森林公園做社會生存實踐，每組500元啟動資金，孩子們不知所措，她也不提供任何指導(dǎo)，反而在晚上復(fù)盤的時候，開導(dǎo)被當(dāng)成騙子、委屈哭泣的孩子。
有孩子高考成績不理想，璐瑤將境遇相似的學(xué)生聚到一起，組成“智囊團(tuán)”QQ群鼓勵她，并為填志愿出謀劃策。
有孩子幾乎被老師“放棄”，嚴(yán)重受挫，自我否定。璐瑤讓孩子管理賬目，1500塊錢管丟了，也沒有責(zé)備、質(zhì)疑，自掏腰包把錢補上。
“信任是成本最低、但收益最高的一件事情，可是我們往往很吝嗇，連這都不愿意給。”
“離開是為了更好地回來”
信任賦予了孩子，他們也不辜負(fù)，給了所有人驚喜。
2019年，43名適齡“夢想家”中有41人考入大學(xué)，遠(yuǎn)高于當(dāng)?shù)剡m齡青年上大學(xué)比例，不少孩子上了985、211學(xué)校。
“十年前，我覺得我的未來只有兩種可能，一種是像爺爺奶奶一樣‘面朝黃土背朝天’，另一種是像爸媽一樣去廣東打工，賺錢回田陽還能買輛摩托車。”十年陪伴過后，20歲的“夢想家”梁振寶，站在田陽縣第一小學(xué)的多媒體教室大講臺上，自信滿滿地說，“我的未來有無限可能”。
這一個個“夢想家”，也成了田陽的種子。“離開是為了更好地回來”，這句早期一名孩子在QQ群里的一句話，如今在巴別夢想家最常被提及。
璐瑤成功打通了一條鄉(xiāng)村青少年反哺家鄉(xiāng)的“蹊徑”，一條不同于傳統(tǒng)師范大學(xué)模式的路。
早期加入夢想家、考上了大學(xué)的鄉(xiāng)村青年們，正在進(jìn)行身份轉(zhuǎn)變，由從前夢想家陪伴的服務(wù)對象，轉(zhuǎn)變成為服務(wù)提供者，自愿擔(dān)起了責(zé)任，開始服務(wù)更大規(guī)模、更廣范圍的鄉(xiāng)村孩子。
曾經(jīng)管丟了錢的蘇光國，后來成為巴別鄉(xiāng)第一位去北京讀書的大學(xué)生。他回鄉(xiāng)后，給沒有網(wǎng)絡(luò)的村里裝上了WIFI，給孩子們買了課外書，鼓勵他們用運動和閱讀時間，換取上網(wǎng)時長，并教會孩子們使用網(wǎng)絡(luò)搜索、查閱網(wǎng)課。
被親切稱為“秘書”的蘇光富，在2018年本科畢業(yè)后回到巴別夢想家，成為璐瑤以外的第二位全職員工。
一切都是“算計”的
璐瑤半瞇著眼頗為得意地說，這一切都是她“算計”的。十年里，璐瑤其實進(jìn)行了一場長期陪伴鄉(xiāng)村封閉青少年的“實驗”。
經(jīng)過大量當(dāng)?shù)刈咴L、調(diào)研和理論研究，寫出六萬字的研究論文，璐瑤提出這樣的假設(shè)——現(xiàn)階段，鄉(xiāng)村教育的問題不是貧窮，而是封閉，信息和情感上的封閉。這源于外出務(wù)工的家長無暇與孩子交流、鄉(xiāng)村學(xué)校體系未能提供機會讓孩子接觸外界等因素。
作為夢想家創(chuàng)始人、參與式工作坊的設(shè)計者和組織者，璐瑤學(xué)習(xí)引導(dǎo)、心理學(xué)、社會學(xué)、戲劇、設(shè)計，項目評估……發(fā)了瘋、不睡覺也要學(xué)各種需要的知識。
她發(fā)現(xiàn)，一個人學(xué)什么、如何學(xué)習(xí)，是對自己社會身份識別的投影;身份則賦予每個人不同權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)，推動學(xué)習(xí)和成長。
“孩子們也是一樣的道理”，根據(jù)假設(shè)，璐瑤設(shè)計了各種各樣參與式活動，讓孩子在不同活動中擔(dān)當(dāng)不同角色。她想要做的，是通過不同的角色擔(dān)當(dāng)，幫助孩子實現(xiàn)對自我身份的認(rèn)知，緩解封閉的鄉(xiāng)村孩子與社會的割裂程度。如此，才能融入社會，產(chǎn)生成長的動力、責(zé)任感。
堅持十年并不容易，一段看起來非常脫離現(xiàn)實的人生冒險，卻也都是璐瑤自己“算計”的。
2009年，辭去北京投行的工作后，她進(jìn)入了國際公益組織，學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村社區(qū)發(fā)展，包括鄉(xiāng)村教育理念、參與式學(xué)習(xí)。此后，她到了上海一家上市公司，拿著不錯的薪水來支撐夢想家，一邊學(xué)習(xí)項目管理和統(tǒng)籌，把自己的企業(yè)家客戶發(fā)展成夢想家的捐助人。每一次拐彎，都為了離“夢想家”更近。
2015年，璐瑤選擇辭去所有工作，成為當(dāng)時巴別夢想家的唯一全職員工。
伙伴出走，孤獨堅持
雖然按著自己“算計”的人生走了很遠(yuǎn)，沒有伙伴，沒人認(rèn)可，璐瑤也好多次想放棄。
“我不回去(田陽)了”，2015年，辭了職計劃乘火車從北京前往廣西當(dāng)天，清晨6點，璐瑤收到這條微信。發(fā)消息的是璐瑤支教時的伙伴，她最好的朋友，原本應(yīng)該和璐瑤一起乘上這趟火車回田陽的夢想家最后一位聯(lián)合創(chuàng)始人。
只好自己一個人到北京西站，退了朋友那張火車票。
之后大半年里，回到田陽的璐瑤每天半夜都一個人哭。“我想不通，一定是我做錯了什么……我這樣決絕地回來，卻發(fā)現(xiàn)事情根本做不下去。”那時的她，職也辭了，工資沒了，約定好的最后一位伙伴也放棄了，機構(gòu)沒注冊，一個滿口北方腔的外地人在田陽沒有任何社會關(guān)系。
但璐瑤沒有走。
雖還操著純正北京口音，時間長了，璐瑤常常習(xí)慣在句子尾巴帶上田陽人慣用的尾音“喂”。她努力地在田陽“扎根”，也總在不理想的情況下繼續(xù)堅持。
在田陽最熱的5月，半個縣區(qū)斷電，多媒體教室沒有空調(diào)，像個大蒸籠。夢想家十周年新書發(fā)布會因此推遲半個多小時，精心化的妝花了，一身紅裙被汗打濕，她也不惱，帶著歉意和暖暖的笑完成開場白。
項目剛開始的時候，沒有家長理解璐瑤想做什么，甚至有一些家長不相信這些活動都是免費提供給孩子的，覺得璐瑤“是要騙人的”。璐瑤便用一次一次、十年從未間斷的寒暑假活動來證明。
在璐瑤與夢想家的孩子們一般大的時候，家庭條件不錯，卻也有種“被父母拋棄的感受”。出國留學(xué)，讀了一個碩士不夠再讀第二個，一路只是被家里安排得明明白白。
不忍孩子感到被遺棄，當(dāng)與聯(lián)合創(chuàng)始人、當(dāng)?shù)睾⒆佑辛顺兄Z，她便選擇堅守。一開始，她是在重新陪伴自己內(nèi)心里的那個小朋友。但是，自己內(nèi)心的小朋友一旦被治好了，這部分動力在衰減，璐瑤告訴自己，“我要找到新的意義，不然這事就得停了”。
2017年，璐瑤第二次想放棄。當(dāng)時的男朋友反對她繼續(xù)做夢想家，項目推進(jìn)不順利、模式不被人認(rèn)可，尋找外部機構(gòu)資助也持續(xù)碰壁……
當(dāng)時，璐瑤已經(jīng)連續(xù)兩年申請基金會支持被全部拒絕。被問到最多的就是：項目規(guī)?；绾?、效率如何。“當(dāng)我們在影響一個邊緣的弱勢的孩子的時候，他跟你談效率”，璐瑤很不服氣，她不認(rèn)為這些東西能用冰冷的數(shù)據(jù)和項目報告評估。
連續(xù)多年一個人掰成幾個人用的她，咳血咳了半年，整個春節(jié)高燒不退。
“你的存在都被挑戰(zhàn)了，你這項目有什么意義?”心理咨詢師質(zhì)疑璐瑤時，她感到被冒犯，非常憤怒。但她也知道，這話說得沒錯，曾一度失去所有底氣。
從41到10000
幸好，璐瑤堅持得足夠久。
2018年，看到變化正在發(fā)生的的當(dāng)?shù)亟逃?，不再對璐瑤緊閉大門，多縣教育局開始采購夢想家的項目。夢想家的模式被帶到周邊更多鄉(xiāng)縣，服務(wù)對象也拓展到了年輕鄉(xiāng)村教師。
而工作坊、營會項目的主力，已由璐瑤一人，變?yōu)榛剜l(xiāng)全職的“秘書”和其他41位“出欄”夢想家。截至2019年，項目已累計招募志愿者600人，服務(wù)鄉(xiāng)村孩子超過1萬名。
現(xiàn)在的璐瑤，早已過了為所謂理想奮不顧身、受情感羈絆的年紀(jì)?，F(xiàn)在，她繼續(xù)堅持的動力，已轉(zhuǎn)化成一份社會責(zé)任。
璐瑤把夢想家項目比作一個黑匣子。她想知道，黑匣子里的什么在起作用，孩子們的改變?nèi)绾伟l(fā)生;另一方面，尋求改變、發(fā)生改變的孩子們，是否能像她一樣，裂變式、成規(guī)模地影響更多鄉(xiāng)村孩子。
夢想家十年的所有資料已經(jīng)電子化，未來也將開放案例，供不同領(lǐng)域?qū)W者和相關(guān)方研究。“黑匣子打開之后，我告訴大家如何做，這么做會怎樣，那么做會怎樣……框架、設(shè)計，拿去!”
即使最后裂變、實驗失敗了，夢想家還是會告訴大家它是如何失敗的，璐瑤不怕“失敗”。況且，她已經(jīng)有了更大的底氣。
她的底氣，來自項目十年積累、社會的更多關(guān)注和對深度陪伴模式的認(rèn)可，也來自一些機構(gòu)資助者的出現(xiàn)，當(dāng)然，還有她身邊“出欄”夢想家們。
“如果他們沒有回來，夢想家就沒有什么特別之處!”正是因為這些長大成年的夢想家選擇在很忙的時候也回到故鄉(xiāng)，選擇承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)更多鄉(xiāng)村孩子，夢想家才如此不同。
說到這里，暑假工作坊期間每天只睡兩三個小時的璐瑤眼睛紅紅的，手指用力敲點桌子，激動起來：“我覺得值!”
她回想2017年，健康狀況堪憂、整個項目被質(zhì)疑的時候，秘書對她說：“就算今天咱們機構(gòu)關(guān)門了，我的命運已經(jīng)改變了，我們的命運已經(jīng)改變了。”
一年后，秘書回到夢想家成為全職，又問她：“我的命運已經(jīng)改變了，并且已經(jīng)有能力改變更多人的命運了。你覺得值嗎?”
璐瑤，今年36歲，十年，就是她的答案。
(據(jù)微信公眾號“世界說”)
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