歷史文化的公益
2017-10-05 來源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 崔子研
崔子研/文
資深公益人
火車途中，筆者見有一西安文化研修旅游團(tuán)，團(tuán)員都是十一二歲的孩子。指導(dǎo)教師要求團(tuán)員在火車上背誦蘇洵的《六國(guó)論》，要在當(dāng)晚檢查。
出于好奇，我借閱了他們的研修指導(dǎo)書，看后很驚訝——除了《六國(guó)論》外，這本研修指導(dǎo)書還將《過秦論》《阿房宮賦》等列入其中。我不禁深感歷史文化在某種包裝下，變形了。
歷史文化要根據(jù)對(duì)象引導(dǎo)?？婆e時(shí)代已遠(yuǎn)離我們，封建社會(huì)已相去甚遠(yuǎn)，秦之得失也早已作古。讓十幾歲的孩子讀如此文章，深?yuàn)W晦澀，情景遠(yuǎn)離，貌似文雅，實(shí)則愚笨。退一萬步講，就算學(xué)文言文，也不該取此范本。優(yōu)秀的古詩詞、朗朗上口的對(duì)聯(lián)佳句都能給孩子們帶來文的修養(yǎng)和美的熏陶，何必讓孩子們進(jìn)入復(fù)雜的歷史紛爭(zhēng)呢？這是不負(fù)責(zé)任。
歷史文化要根據(jù)史實(shí)而發(fā)揮?，F(xiàn)在旅游昌盛，各地挖地三尺尋歷史，胡編亂造寫歷史，強(qiáng)扯硬拉靠歷史，其假其害不淺，結(jié)果是混淆歷史。誤導(dǎo)今人，殃及后人，實(shí)是歷史文化之哀，也是公益之哀。
歷史文化不能俗化。筆者去過很多人文景點(diǎn)，但從不請(qǐng)導(dǎo)游，生怕他們會(huì)侮辱歷史、丑化歷史。比如在西湖居然有《水滸傳》中“浪里白條”張順的塑像，真不知文化官員們想干什么。歷史文化是老祖宗給我們留下的巨大財(cái)富，取之不盡、用之不竭，后人不能因旅游、因錢而毀之。留下一點(diǎn)兒歷史的高貴吧，這也是公益。
——寫于9月30日去西安高鐵列車
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