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2017-07-04 來源 :公益時報??作者 : 王勇
■ 本報記者 王勇
禁毒社工都做什么?
一、提供戒毒康復(fù)服務(wù)。調(diào)查了解戒毒康復(fù)人員行動趨向、生活狀況、社會關(guān)系、現(xiàn)實表現(xiàn)等情況，開展戒毒康復(fù)人員心理社會需求評估;為戒毒康復(fù)人員提供心理咨詢和心理疏導(dǎo)、認(rèn)知行為治療、家庭關(guān)系輔導(dǎo)、自我管理能力和社會交往能力提升等專業(yè)服務(wù);幫助戒毒康復(fù)人員調(diào)適社區(qū)及社會關(guān)系，營造有利于戒毒康復(fù)的社會環(huán)境。開展有利于戒毒康復(fù)人員社會功能修復(fù)的其他專業(yè)服務(wù)。
二、開展幫扶救助服務(wù)。為戒毒康復(fù)人員鏈接生活、就學(xué)、就業(yè)、醫(yī)療和戒毒藥物維持治療等方面的政府資源與社會資源;組織其他專業(yè)力量和志愿者為戒毒康復(fù)人員及其家庭提供服務(wù)，協(xié)助解決生活困難，提升生計發(fā)展能力，改善社會支持網(wǎng)絡(luò)，促進社會融入。
三、參與禁毒宣傳教育。參與組織禁毒宣傳活動、普及毒品預(yù)防和艾滋病防治等相關(guān)知識、宣傳禁毒政策和工作成效，增強公民禁毒意識，提高公民自覺抵制毒品的能力;倡導(dǎo)禁毒社會工作理念，減低并消除社會歧視與排斥。
四、協(xié)助開展有關(guān)禁毒管理事務(wù)。協(xié)助開展吸毒人員排查摸底工作;協(xié)助建立相關(guān)檔案資料，做好工作臺賬，對工作對象的戒毒康復(fù)情況進行定期評估。協(xié)助做好強制隔離戒毒人員出所銜接，督促、幫助社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)人員和戒毒藥物維持治療人員履行協(xié)議，努力減少現(xiàn)實危害。發(fā)現(xiàn)社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)人員拒絕報到或嚴(yán)重違反協(xié)議的、參加戒毒藥物維持治療人員嚴(yán)重違反治療規(guī)定的，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)禁毒工作機構(gòu)報告，協(xié)助收集提供有關(guān)材料。
禁毒社工在哪工作?
一、社區(qū)戒毒、社區(qū)康復(fù)辦事等機構(gòu)通過政府購買服務(wù)配備禁毒社會工作者。
二、禁毒社會工作服務(wù)機構(gòu)，為禁毒社會工作者就業(yè)提供載體，指導(dǎo)其他禁毒社會組織根據(jù)需要配備和使用禁毒社會工作者，鼓勵用人單位在招用禁毒社會工作者時優(yōu)先錄(招)用社會工作及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。
三、行政拘留所、強制隔離戒毒所、戒毒康復(fù)場所、戒毒藥物維持治療機構(gòu)和自愿戒毒醫(yī)療機構(gòu)等。
四、禁毒工作相關(guān)行政部門和群團組織根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要配備禁毒社會工作專業(yè)人才。
禁毒社工從哪來?
我國主要從以下三個方面支持和培養(yǎng)禁毒社會工作從業(yè)人員的發(fā)展。
一、加強禁毒社會工作專業(yè)教育。鼓勵和支持高等學(xué)校開設(shè)禁毒社會工作相關(guān)專業(yè)課程，培養(yǎng)禁毒社會工作專業(yè)人才。強化禁毒社會工作研究，完善中國特色禁毒社會工作理論、知識、方法與技巧。開發(fā)禁毒社會工作教育大綱、課程和教材，加強禁毒社會工作師資隊伍和實習(xí)基地建設(shè)。
二、加強禁毒社會工作崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育。實施禁毒社會工作從業(yè)人員能力提升工程，在2019年前完成對現(xiàn)有禁毒社會工作從業(yè)人員的全員輪訓(xùn)，使其基本掌握社會工作專業(yè)理念、知識、方法和技能。建立健全上崗培訓(xùn)制度，對新招用的禁毒社會工作者開展禁毒工作、社會工作、崗位職責(zé)等方面知識培訓(xùn)。鼓勵和支持禁毒社會工作者參加社會工作學(xué)歷學(xué)位教育，將繼續(xù)教育情況納入禁毒社會工作者考核范圍。依托禁毒教育基地、社會工作專業(yè)人才培訓(xùn)基地、高等學(xué)校、科研院所、社會組織等，推動建立一批禁毒社會工作培訓(xùn)基地。
三、考取社工師證書，規(guī)范禁毒社會工作者職業(yè)評價。支持禁毒社會工作從業(yè)人員參加全國社會工作者職業(yè)水平評價，將取得社會工作者職業(yè)水平證書人員納入專業(yè)技術(shù)人員管理范圍。指導(dǎo)用人單位以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，研究制定禁毒社會工作者考核評估標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成職業(yè)水平評價和崗位考核評價相結(jié)合的禁毒社會工作者職業(yè)評價機制。
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