國(guó)際公益學(xué)院公益網(wǎng)校舉辦“構(gòu)建新一代的善知識(shí)體系”沙龍
2018-11-16 來源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 皮磊
11月13日，受第四屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)邀請(qǐng)，國(guó)際公益學(xué)院公益網(wǎng)校在珠海國(guó)際會(huì)展中心舉辦了“構(gòu)建新一代的善知識(shí)體系”沙龍。
國(guó)際公益學(xué)院客座教授、哈佛大學(xué)研究學(xué)者楊鵬，國(guó)際公益學(xué)院特聘教授、慈濟(jì)大學(xué)人文社會(huì)學(xué)院副教授何日生，以及公益網(wǎng)校平臺(tái)建設(shè)合作方代表兼技術(shù)顧問、闊知聯(lián)合創(chuàng)始人魏慧虎作為主旨發(fā)言嘉賓出席。三位嘉賓圍繞新一代青年“為什么要學(xué)習(xí)善知識(shí)”以及“如何學(xué)習(xí)善知識(shí)”的主題，分別從創(chuàng)新教育、素質(zhì)培養(yǎng)和教學(xué)技術(shù)等三方面進(jìn)行了闡釋。
在信息爆炸的時(shí)代，大眾接觸知識(shí)的渠道越來越多，信息容量也越來越大。關(guān)于這一代人應(yīng)該如何選擇最佳學(xué)習(xí)內(nèi)容，三位老師共同建議“善知識(shí)是應(yīng)該且值得學(xué)習(xí)的”。
楊鵬教授表示，“公益圍繞著生命展開。學(xué)習(xí)善知識(shí)，就是在做有益于生命的事情。”何日生教授則認(rèn)為，任何人的人生都離不開善知識(shí)。善對(duì)我們來說，就是利他，知識(shí)和科學(xué)的力量能成就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。如何知行合一，為善服務(wù)，需要通過善知識(shí)的學(xué)習(xí)來提高品格，讓品格來提高知識(shí)的價(jià)值。“
魏慧虎提出，中國(guó)的在線教育經(jīng)歷過遠(yuǎn)程教育、視頻教學(xué)、直播教學(xué)和混合式教育階段，即用線上教育技術(shù)結(jié)合線下課堂。互聯(lián)網(wǎng)滿足了更廣闊更多元群體的學(xué)習(xí)需求，從而讓教育更加便捷和公平。作為公益網(wǎng)校傳播善知識(shí)的平臺(tái)建設(shè)合作方，他見證了公益網(wǎng)校逐漸走入大眾生活的過程，也意識(shí)到了普及大眾公益知識(shí)、傳播公益理念、教授專業(yè)公益管理及社會(huì)工作技能的重要性。
隨著大眾對(duì)公益的關(guān)注度日漸提高，公益從業(yè)者對(duì)專業(yè)公益知識(shí)的需求量日漸增加，如何學(xué)習(xí)善知識(shí)也成為了一個(gè)重要的話題。
楊鵬指出，做好公益應(yīng)該要幫助受益者提升創(chuàng)造力，而非直接給予支持或幫助。“正確的公益行為是用自己的愛心來幫助他人強(qiáng)化創(chuàng)造能力，這就是學(xué)習(xí)善知識(shí)的原因。”
科技創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)讓每個(gè)人得到更好的教育。魏慧虎從教育領(lǐng)域創(chuàng)新談起，分享了教育平臺(tái)經(jīng)典案例，并談到信息技術(shù)為青年教育帶來的變革。“在線教育使教育更加多元化，讓小眾知識(shí)不再小眾。通過課堂行為數(shù)據(jù)化，可以解決課堂教學(xué)吸引力不夠、老師對(duì)學(xué)生的把控度不夠等問題，讓課堂教學(xué)活起來。
關(guān)于公益網(wǎng)校
公益網(wǎng)校是國(guó)際公益學(xué)院于2017年1月推出的在線教育平臺(tái)，通過科學(xué)課程體系和實(shí)時(shí)更新資訊，普及公益知識(shí)、傳播公益理念、教授專業(yè)公益管理及社會(huì)工作技能。平臺(tái)旨在幫助公益人更專業(yè)，也讓非公益圈的大眾通過簡(jiǎn)單、快速的方式，讓公益走進(jìn)生活。
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