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2018-11-13 來源 :公益時報??作者 : 蘇漪
為推進江西省贛州市寧都縣“互聯網+教育”的經驗在全國鄉(xiāng)村普及，贛州市電化教育館館長羅忠華、贛州市寧都縣教育局局長溫英俊、滬江首席教育官吳虹、彩虹花和閱匯創(chuàng)始人時朝莉攜多家媒體于2018年10月30日赴江西贛州寧都縣調研，并以“互+計劃”為案例，共同探討互聯網為鄉(xiāng)村教育帶來的變革。
“山里的孩子，因為正是有了(互+)這樣的網絡課堂，讓他在家門口享受了公平而有質量的教育。”寧都縣小布中小學校長梅建鋒如是說。
作為贛州版圖面積最大的區(qū)縣，寧都地形地貌復雜，教學網點眾多、分布零散且地處偏遠，周邊小微鄉(xiāng)村學校缺乏足夠師資力量，難以開齊課程，美術、音樂等素質課往往只能由語文、數學老師兼任代課。
2016年11月29日，在“全國網絡扶貧工作現場推進會”上，在中央網信辦的指導下，寧都縣教育局與滬江“互+計劃”簽訂互聯網教育扶貧協議;次年新學期，17個教學點先行先試，為課堂引入“互+計劃”的網絡素質課程，第一次將專業(yè)的美術、音樂、手工、外教課展現在鄉(xiāng)村學生面前。
2017年下半年，寧都縣試點推進“互+計劃”，由最初的17所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學擴展到全年115所小學參與美麗鄉(xiāng)村網絡公益課程，每周有近6000名學生從中受益;2018年2月26日，寧都縣教育局再次下發(fā)《關于我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學開設“互加美麗鄉(xiāng)村網絡公益課程”的通知》，決定自新學期開始，全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學集體參與美麗鄉(xiāng)村網絡公益課程。
兩年時間，從17個學校試點到全縣大范圍鋪開，除“互+計劃”網絡素質課程本身的低成本、大規(guī)模、可復制、可持續(xù)等特性，也與當地教育系統的高度支持密不可分。
據溫英俊介紹，網絡課程已經成為補齊寧都教育短板的良方，他說：“最初，我看到這里的老師用手機在上課，為了進一步幫助鄉(xiāng)村孩子們上好網絡課程，政府為學校配了筆記本電腦、為沒有一體機的學校配備大電視機，再拉一根網線，低成本地解決了鄉(xiāng)村學校缺課短課的問題，幫助鄉(xiāng)村學校開齊了全部課程。”
在政府牽頭、“互+計劃”整合、社會資源傾斜的前提下，如今的寧都鄉(xiāng)村學校已配齊基礎電子設備，開齊了美術、音樂、財商、外教等素質課程;老師們則獲得了精神、物質、教學能力等重重獎勵;學生們在越來越好的課程質量、越來越活躍的學校氛圍下，正變得愈發(fā)開朗、上進。
“他們就是一顆顆愛的種子，終將在這里生根發(fā)芽，改變這個社會。”被問及互聯網為鄉(xiāng)村教育帶來的變革究竟是什么時，溫英俊用這樣一個比喻描述了鄉(xiāng)村教育的美好未來。(蘇漪)
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