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AI陪伴留守兒童成長(zhǎng) “加馬成長(zhǎng)伙伴”首站走進(jìn)湖南

2018-11-06 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 武勝男


“謝謝叔叔阿姨給我們送來(lái)了書包文具,還安裝了‘加馬成長(zhǎng)伙伴’智能設(shè)備,以后我想父母了就可以找老師操作,與父母進(jìn)行視頻連線了。”今年15歲的楊進(jìn)就讀高橋中學(xué)201班,由于家庭條件一般,父母常年在外打工,是一名典型的農(nóng)村留守兒童,楊進(jìn)只能在每年春節(jié)時(shí)候見到父母。

2018年10月30日,深圳壹賬通智能科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱“金融壹賬通”)聯(lián)合華融湘江銀行桃江支行來(lái)到了湖南省益陽(yáng)市桃江縣高橋中心學(xué)校和大栗港鎮(zhèn)栗山河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校開展愛心捐贈(zèng)活動(dòng),為兩所學(xué)校送去了兩臺(tái)“加馬成長(zhǎng)伙伴”智能設(shè)備和學(xué)習(xí)用品共價(jià)值近4萬(wàn)元的愛心物資。

華融湘江銀行桃江支行莫偉文介紹,在鄉(xiāng)村學(xué)校,留守兒童比較普遍,這次與金融壹賬通捐贈(zèng)的加馬互動(dòng)一體機(jī),可以利用“加馬成長(zhǎng)伙伴”即時(shí)視頻通話和在線視頻學(xué)習(xí)等功能,幫助他們解決與父母溝通較少、缺少外部聯(lián)系和知識(shí)獲取匱乏的困境。他們希望用自己的綿薄之力,幫助農(nóng)村學(xué)子解決一些力所能及的事情,為孩子提供一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,希望孩子們勤奮學(xué)習(xí),努力用知識(shí)改變自己的人生命運(yùn)。

據(jù)了解,“加馬成長(zhǎng)伙伴”是金融壹賬通加馬研究院研發(fā)的人工智能科技產(chǎn)品。將“加馬成長(zhǎng)伙伴”設(shè)置在留守兒童聚集的希望小學(xué)中,在外打工的父母僅需在手機(jī)中下載APP即可與留守兒童在學(xué)校視頻。

據(jù)金融壹賬通公益行負(fù)責(zé)人介,“加馬成長(zhǎng)伙伴”除了能讓留守兒童與在外地的父母隨時(shí)視頻外,還將與全國(guó)眾多的公益組織合作,與上海、北京等地的小學(xué)開設(shè)共享課堂,實(shí)現(xiàn)教育資源共享。通過視頻功能,在希望小學(xué)的孩子們也可以和第三方機(jī)構(gòu)視頻溝通,從而有機(jī)會(huì)看到祖國(guó)的大好河山,開拓眼界。此外,“加馬成長(zhǎng)伙伴”收納了眾多科教文衛(wèi)視頻,并通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播與實(shí)時(shí)更新,讓留守兒童有機(jī)會(huì)獲得更多的教育資源,打開新的知識(shí)大門。

“我們希望能利用我們的科技優(yōu)勢(shì)回饋社會(huì),幫助留守兒童改善現(xiàn)狀,讓孩子們?cè)诟嚓P(guān)愛的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。“金融壹賬通”加馬人工智能留守兒童成長(zhǎng)陪伴計(jì)劃的負(fù)責(zé)人也呼吁,希望能有更多金融機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)、公益組織與社會(huì)愛心人士能加入進(jìn)來(lái),共同關(guān)注中國(guó)留守兒童問題。

據(jù)悉,金融壹賬通計(jì)劃攜手金融機(jī)構(gòu)共同捐贈(zèng)100臺(tái)“加馬成長(zhǎng)伙伴”至全國(guó)100所留守兒童較多的貧困學(xué)校。目前已有華融湘江銀行、西安銀行、樂山市商業(yè)銀行、涼山州商業(yè)銀行、重慶農(nóng)村商業(yè)銀行參與到首批的捐贈(zèng)行動(dòng)中來(lái)。(武勝男)