2017-10-17 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 徐輝
為了解貧困女童未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展需求,提出推動(dòng)貧困女童未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展的行動(dòng)建議,中國(guó)兒童少年基金會(huì)聯(lián)合北京師范大學(xué)中國(guó)公益研究院從2017年上半年開(kāi)始,歷時(shí)4個(gè)月,在中西部地區(qū)山西、河南、四川、云南、新疆5個(gè)省份、10個(gè)縣的158個(gè)樣本村,通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷與入戶(hù)訪談兩種方式,開(kāi)展了貧困女童未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展需求課題研究。
2017年10月10日,在第六個(gè)“國(guó)際女童日”到來(lái)之際,由全國(guó)婦聯(lián)主辦,中國(guó)兒童少年基金會(huì)、北京師范大學(xué)中國(guó)公益研究院承辦的暨“春蕾學(xué)院”公益項(xiàng)目啟動(dòng)儀式在京舉行。
少數(shù)民族地區(qū)83%女童對(duì)職業(yè)教育缺乏了解
研究發(fā)現(xiàn),貧困女童對(duì)脫離現(xiàn)有生存環(huán)境有著強(qiáng)烈的愿望,渴望成為教師、白領(lǐng),去大城市工作,卻因種種原因無(wú)法享受教育的權(quán)利,特別是在少數(shù)民族地區(qū),近83%的女童對(duì)職業(yè)教育缺乏了解,更需要政府和社會(huì)加大幫助力度,提供強(qiáng)有力的政策傾斜與資金扶持。
女童對(duì)專(zhuān)業(yè)需求更加多樣化也更貼合實(shí)際,36%的職校女童更希望學(xué)習(xí)美容、化妝、計(jì)算機(jī)、語(yǔ)言、教育類(lèi)課程,58%的貧困女童認(rèn)為專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的獲取對(duì)就業(yè)更有幫助而非僅獲得學(xué)歷。
此外,受我國(guó)傳統(tǒng)“重男輕女”思想的影響,貧困女童更需要家庭的支持。調(diào)查顯示,即使是在讀女童,也僅有43%的家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,11%的家長(zhǎng)從未過(guò)問(wèn),這個(gè)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男童的情況,對(duì)女童個(gè)人未來(lái)規(guī)劃更是很少關(guān)注。
構(gòu)建以需求為導(dǎo)向的貧困女童職業(yè)教育促進(jìn)體系
報(bào)告中提出四點(diǎn)措施建議。在政策方面,提出要面對(duì)地區(qū)性別差異,建立向貧困、偏遠(yuǎn)、民族地區(qū)貧困女童傾斜的支持政策,落實(shí)地方免費(fèi)中職教育制度,探索地方特色職業(yè)教育培養(yǎng)方式,促進(jìn)教育的性別與地區(qū)公平及均衡發(fā)展。
在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面,提出職業(yè)教育必須針對(duì)性別差異和特殊人群的特殊需求,完善職業(yè)教育課程與專(zhuān)業(yè)設(shè)置,為獲得就業(yè)資源和工作機(jī)會(huì)而開(kāi)發(fā)完善職業(yè)教育內(nèi)容,充分挖掘女性自身的潛能,強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)。
在就業(yè)指導(dǎo)方面,提出要設(shè)置由教師、職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家和學(xué)生家長(zhǎng)組成的職業(yè)指導(dǎo)小組,對(duì)女童進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)、建立職業(yè)預(yù)期,引導(dǎo)貧困女童將自身的興趣和能力相結(jié)合,改變職業(yè)教育與就業(yè)“脫節(jié)”現(xiàn)狀。
在企業(yè)錄用方面,提出要建立定向或委托培養(yǎng)合作機(jī)制,探索“訂單式”培養(yǎng),促進(jìn)企業(yè)培養(yǎng)出更多專(zhuān)業(yè)對(duì)口的高效率人才,增強(qiáng)貧困女童畢業(yè)后的就業(yè)能力,提高貧困女童自身市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
“春蕾學(xué)院”探索女童職業(yè)教育解決方案
面對(duì)貧困女童未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展的新問(wèn)題和新需求,在全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)科學(xué)院指導(dǎo)下,中國(guó)兒童少年基金會(huì)利用專(zhuān)業(yè)性、靈活性的優(yōu)勢(shì),積極探索創(chuàng)新解決方案,“春蕾學(xué)院”公益項(xiàng)目也因此應(yīng)運(yùn)而生。發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng),中國(guó)兒童少年基金與首批支持“春蕾學(xué)院”公益項(xiàng)目的中國(guó)科學(xué)院行政管理局、中國(guó)人壽集團(tuán)公司所屬?lài)?guó)壽嘉園管理有限公司、浙江杭鋼職業(yè)教育集團(tuán)有限公司分別簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。這標(biāo)志著慈善組織在創(chuàng)新探索女童職業(yè)教育方面邁出了重要的實(shí)質(zhì)性的一步。
“春蕾學(xué)院”公益項(xiàng)目將通過(guò)資助貧困初中、高中、中專(zhuān)、技校、職高、大專(zhuān)等大齡女童,為其提供費(fèi)用減免的未來(lái)職業(yè)教育和職業(yè)規(guī)劃,重點(diǎn)對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)女童職業(yè)教育進(jìn)行扶持,探索建立與企業(yè)及有關(guān)機(jī)構(gòu)的合作機(jī)制,在解決貧困女童基本就業(yè)需求的同時(shí),為國(guó)家定向培養(yǎng)合格職業(yè)技術(shù)人才。
據(jù)了解,“春蕾學(xué)院”是“春蕾計(jì)劃”品牌集群的豐富及“春蕾計(jì)劃—就業(yè)行動(dòng)”的升級(jí)。“春蕾計(jì)劃”自1989年實(shí)施以來(lái),已資助345萬(wàn)貧困女童上學(xué),有一大批春蕾女童已經(jīng)走上工作崗位,并且表現(xiàn)出色。作為“春蕾計(jì)劃促進(jìn)女童教育特使”的彭麗媛教授曾表示,愿意盡所能地幫助更多孩子尤其是女童爭(zhēng)取接受良好教育,并勉勵(lì)春蕾女童迎難而進(jìn),努力學(xué)習(xí),早日成才。
(徐輝)