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2013-06-05 來源 :??作者 :
曾記得有位教育家這樣說過：“教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是教育者一方面單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效”。班主任是否能夠很好完成班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)在其中起到了決定性的作用。作為班主任的我是這樣調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性來支持班級(jí)的各項(xiàng)工作的：
老師和家長(zhǎng)因孩子而認(rèn)識(shí)，又有著想教育好孩子的共識(shí)，就應(yīng)該成為真誠的朋友，彼此相助，這樣才能讓班級(jí)的教育教學(xué)工作做得更盡善盡美。
一天，有個(gè)孩子問我：“老師，你有QQ嗎?我媽說想和你聊天。”于是我想如果在QQ上建個(gè)群，就教育孩子的問題，在網(wǎng)絡(luò)上與我溝通、交流不也是一件很好的事情嗎?于是我建了個(gè)群，并把群號(hào)告訴給孩子們，請(qǐng)孩子們轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)，此后，我和家長(zhǎng)們有了暢所欲言的地方，拉近了我們之間的距離，使我們能像朋友一樣就孩子的成長(zhǎng)問題真誠交流。
近期我們班里開展了“以善待生命“為主題的公益活動(dòng)，我把想法傳達(dá)給家長(zhǎng)們，得到了家長(zhǎng)們的一致贊同。家長(zhǎng)們都說：這樣的活動(dòng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)很有益處，通過活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)承當(dāng)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神無疑將讓他們終身受益。于是，我和家長(zhǎng)們達(dá)成一致想法，決定指導(dǎo)并幫助孩子們完成這次活動(dòng)的策劃和組織實(shí)施。
有了前期對(duì)公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，班主任，孩子，家長(zhǎng)們積極討論方案，策劃實(shí)施公益活動(dòng)就這樣開始了。
從喂食流浪貓，放飛小鳥，到畫一幅和大自然有關(guān)的圖畫，再到發(fā)放《關(guān)愛小動(dòng)物的倡議書》，隨著活動(dòng)不斷展開，孩子對(duì)本次活動(dòng)認(rèn)識(shí)在不斷的加深，孩子們的參與度和責(zé)任感也在不斷增強(qiáng)。 所以，從這一意義上講，公益不僅是“公”益，參加公益活動(dòng)，參與者首先是受益者，孩子得到了鍛煉。
在活動(dòng)的過程中，孩子們?yōu)槊恳粋€(gè)活動(dòng)的成功完成而興奮，也變得更加投入。這一切都是在家長(zhǎng)的周密的策劃和耐心的指導(dǎo)下所取得的。
活動(dòng)，對(duì)孩子們來說是一次很好的體驗(yàn)，去體驗(yàn)愛與被愛。同時(shí)作為這次活動(dòng)的主題——善待生命，也使孩子們學(xué)會(huì)懂得平等與尊重，身邊的一草一木，小貓小狗，都和自己一樣，是地球上的生命，應(yīng)該和我們一樣平等的享受大自然賦予的陽光，應(yīng)該一樣得到應(yīng)有的尊重，所以，平時(shí)就要以實(shí)際行動(dòng)去善待它們。
通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的積極支持有助于孩子的成長(zhǎng)：
首先，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子們策劃了關(guān)愛生命的公益活動(dòng)，鍛煉了孩子的實(shí)踐能力。
其次，家長(zhǎng)和孩子們一起參與公益活動(dòng)，共同體驗(yàn)愛、平等與尊重。這將有益于孩子健全人格的發(fā)展。
第三，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子們克服活動(dòng)中的困難，及時(shí)肯定他們的成績(jī)，增強(qiáng)他們自信，感受成功的快樂。
第四，家長(zhǎng)細(xì)心的解答孩子們?cè)诨顒?dòng)中遇到的困惑，給予孩子們正面引導(dǎo)，有利于孩子們樹立正確的公益認(rèn)識(shí)。
總之，有了家長(zhǎng)們的支持，我們的活動(dòng)才會(huì)更精彩;有了家長(zhǎng)們的支持，學(xué)生們的公益活動(dòng)才更有成效。(北京市西城區(qū)北京雷鋒小學(xué)教師趙京紅)
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