文章結(jié)尾，MID蜜得創(chuàng)益CEO劉敏及中國(guó)傳媒大學(xué)媒介與公共事務(wù)研究院副院長(zhǎng)鄶穎波將對(duì)此公益案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不要錯(cuò)過(guò)。

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MID：本次“讀書等身”活動(dòng)是如何策劃籌備的？效果如何？

 

楊亮：舉辦讀書活動(dòng)，首先是因?yàn)樵贐站有一個(gè)新的文化圈層，就是讀書分享，這個(gè)圈子里的UP主，專門記錄自己讀書、看書、拆書的心得。當(dāng)我們?nèi)チ私膺@個(gè)圈層后，發(fā)現(xiàn)看別人讀書，也很有意思。這類讀書視頻也并不是UP主舉著本書，逐字逐句地念給你聽(tīng)，而是將書籍本身的大致內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格、以及自己的感悟以聊天的方式與網(wǎng)友進(jìn)行分享。一則視頻的長(zhǎng)度一般在三十分鐘左右，一次大約可以分享2-3本書。不少網(wǎng)友在找到與自己讀書口味差不多的UP主后，就按照其直播中的書單進(jìn)行閱讀，反而節(jié)省了不少自己選書的時(shí)間。

 

這樣的圈層讓我們很驚喜?，F(xiàn)在已經(jīng)是2020年了，大家都喜歡打游戲、追星，主播帶貨。在這個(gè)時(shí)代，還是有人看書、分享書的。我們就覺(jué)得應(yīng)該去體現(xiàn)視頻這個(gè)工具不僅可以用來(lái)娛樂(lè)、消磨時(shí)間，而且可以獲得知識(shí)、文化，交流思想。這就是我們舉辦讀書活動(dòng)的初衷。

 

而且正巧世界讀書日來(lái)了，我們就想在這個(gè)日子做一個(gè)讀書公益活動(dòng)，讓更多人參與到這個(gè)圈層來(lái)。

 

整個(gè)活動(dòng)由三部分組成，首先是在站內(nèi)發(fā)起了讀書投稿活動(dòng)，其次是在4月23日當(dāng)天邀請(qǐng)了眾多文化知識(shí)名人進(jìn)行直播，最后是和公益相關(guān)的部分，我們向大理巍山嗶哩嗶哩美麗小學(xué)，以及美麗中國(guó)大理地區(qū)項(xiàng)目學(xué)校捐贈(zèng)圖書。

前期的讀書投稿活動(dòng)和讀書日直播中，嗶哩嗶哩美麗小學(xué)的師生也都參與到了其中。他們不是被動(dòng)地作為公益的接受對(duì)象，同時(shí)也在主動(dòng)地參與到公益的建設(shè)中。在捐書的方式上，我們將閱讀和公益做了一個(gè)結(jié)合。B站用戶在活動(dòng)期間每上傳一支讀書相關(guān)的視頻，B站就會(huì)代表投稿者，向?qū)W校捐獻(xiàn)一本圖書。最初預(yù)定的目標(biāo)捐贈(zèng)量為10000本，最終超額完成了。

讀書日的活動(dòng)上線后，包括三聯(lián)、書單、讀庫(kù)在內(nèi)的文化媒體，清華、北大等知名高校，央視主持人、明星藝人，以及B站的眾多UP主像羅翔、朱一旦、B站董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官(CEO)陳睿等人，都參與到了投稿和直播中。根據(jù)站內(nèi)投稿，我們還篩選出了一份B站用戶最喜歡的TOP100閱讀書單。

 

MID追問(wèn)：策劃過(guò)程中是否也遇到一些困難和阻礙？如何克服？

 

楊亮：是不是困難的，要看從哪個(gè)角度理解。從讀書本身這個(gè)行為來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么困難。因?yàn)閻?ài)讀書、喜歡書籍的人，自然而然的會(huì)參加我們的活動(dòng)。一切都是自發(fā)的。我們也沒(méi)有流量的目的、沒(méi)有商業(yè)上的目的，因?yàn)樽x書本來(lái)就不是一個(gè)特別普遍的愛(ài)好，所以沒(méi)有特別困難的地方。

 

但從細(xì)節(jié)上來(lái)說(shuō)，還是有一些比較困難的地方。比如不同讀者的情況不同，特別是對(duì)于鄉(xiāng)村兒童，不是所有的書籍都合適他們。在活動(dòng)策劃階段，我們就和美麗中國(guó)進(jìn)行了多次討論和溝通，來(lái)了解這些鄉(xiāng)村學(xué)校對(duì)圖書的實(shí)際需求。最后我們捐贈(zèng)給學(xué)校的書籍，是和美麗中國(guó)共同篩選確定下來(lái)的，參考了專業(yè)兒童閱讀機(jī)構(gòu)的推薦書單，兼顧了各學(xué)校師生的圖書需求。

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MID：為什么會(huì)選擇和美麗中國(guó)這樣的公益伙伴合作？企業(yè)和NGO如何才能和形成可持續(xù)的合作？

 

楊亮：公益是一個(gè)很龐大的領(lǐng)域，大概在去年我們初步?jīng)Q定，要在教育公益這個(gè)領(lǐng)域做些努力。但在這個(gè)領(lǐng)域，我們是初學(xué)者，和成熟的教育公益機(jī)構(gòu)合作是必不可少的。

 

我們也花了很長(zhǎng)的時(shí)間去尋找合適的公益機(jī)構(gòu)。一方面是看雙方是不是擁有相同的價(jià)值觀，并且愿意攜手解決相同的社會(huì)問(wèn)題；另一方面是看機(jī)構(gòu)在這個(gè)特定領(lǐng)域，有沒(méi)有解決該社會(huì)問(wèn)題的能力和專業(yè)度，同時(shí)作為企業(yè)，也要考慮我們自身的資源，能不能更好地幫助機(jī)構(gòu)去實(shí)現(xiàn)公益的目標(biāo)。最后綜合評(píng)估下來(lái)，才選擇了和美麗中國(guó)合作。

 

就自身來(lái)說(shuō)，在教育公益的這個(gè)方向，人和內(nèi)容還有技術(shù)是現(xiàn)階段我們可以發(fā)力的地方。理論上來(lái)說(shuō)，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，我們可以更快速地，無(wú)差別地，將內(nèi)容傳送到世界上的任何一個(gè)角落。另一方面，視頻是當(dāng)下時(shí)代最直觀生動(dòng)形象的內(nèi)容傳播形式，而我們站內(nèi)有大量的UP主，正在通過(guò)視頻分享知識(shí)；也有大量的用戶通過(guò)直播、視頻來(lái)獲取知識(shí)。這個(gè)群體正在快速崛起，我們的數(shù)據(jù)顯示，2019年B站泛知識(shí)學(xué)習(xí)類內(nèi)容的觀看用戶數(shù)突破了5000萬(wàn)，是2019年高考人數(shù)的5倍。

正因?yàn)槲覀兙邆淞诉@種創(chuàng)作和傳播內(nèi)容的能量，我們才希望除了資金上的支持，也能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、通過(guò)視頻和直播這些媒介，去推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量的提升。

 

所以我們覺(jué)得，只要大家目標(biāo)是一致的，是朝著“讓所有中國(guó)孩子無(wú)論出身都能獲得同等的優(yōu)質(zhì)教育”這個(gè)目標(biāo)走的，我們就有持續(xù)的合作的基礎(chǔ)。但無(wú)論是美麗中國(guó)，還是B站，我們都知道教育是一項(xiàng)慢事業(yè)，需要真誠(chéng)與耐心，不能急于求成，不求一蹴而就。

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MID：讀書日活動(dòng)對(duì)于B站的品牌傳播和公益影響力有何啟示？未來(lái)會(huì)怎么做？

 

楊亮：在讀書日活動(dòng)結(jié)束后，陸陸續(xù)續(xù)有一些公益機(jī)構(gòu)找到我們，希望與B站達(dá)成合作。其實(shí)我們非常鼓勵(lì)公益機(jī)構(gòu)來(lái)入駐B站成為我們的UP主，為B站的年輕人帶來(lái)更多有意思有積極影響的正面內(nèi)容。如果我們能夠用好B站這個(gè)平臺(tái)，在他們心中種下一顆公益的種子，那么中國(guó)的公益未來(lái)會(huì)發(fā)展得更好，也更能獲得社會(huì)的關(guān)注。

MID追問(wèn)：B站公益的定位是什么？公益?zhèn)鞑ニ悸酚质鞘裁矗?/div>