10月15日,中國(guó)首屆“教學(xué)大師獎(jiǎng)、杰出教學(xué)獎(jiǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才獎(jiǎng)”在杭州頒發(fā)。清華大學(xué)姚期智院士獲得教學(xué)大師獎(jiǎng),北京大學(xué)黃如、復(fù)旦大學(xué)聞?dòng)衩贰⒛暇┐髮W(xué)盧德馨、浙江大學(xué)吳曉波和西安交通大學(xué)何雅玲等5人獲得杰出教學(xué)獎(jiǎng),北京航空航天大學(xué)陳震和李琛、北京理工大學(xué)倪俊和史曉剛、南京大學(xué)劉靖康、東南大學(xué)周全、浙江大學(xué)白云峰和李響、華南理工大學(xué)陳第和西北工業(yè)大學(xué)楊中光等10人獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才獎(jiǎng)。

 

教學(xué)大師獎(jiǎng)、杰出教學(xué)獎(jiǎng)主要表彰在人才培養(yǎng)方面取得突出成績(jī)、在國(guó)家戰(zhàn)略性緊缺人才培養(yǎng)方面作出杰出貢獻(xiàn)、具有全球卓越教學(xué)影響力、扎根教學(xué)一線的高校教師。每年評(píng)選一次、獎(jiǎng)勵(lì)5-10人。教學(xué)大師獎(jiǎng)每人獎(jiǎng)勵(lì)150萬元,杰出教學(xué)獎(jiǎng)每人獎(jiǎng)勵(lì)100萬元。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才獎(jiǎng)主要表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績(jī)突出的大學(xué)生,每年評(píng)選一次、獎(jiǎng)勵(lì)10人,以資助或支持創(chuàng)業(yè)形式每人獎(jiǎng)勵(lì)50萬元。

 

據(jù)了解,教學(xué)大師獎(jiǎng)、杰出教學(xué)獎(jiǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才獎(jiǎng)由陳一丹基金會(huì)資助,并與中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)合作組建“獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)”,共同負(fù)責(zé)捐贈(zèng)資金的管理。陳一丹基金會(huì)每年捐贈(zèng)1500萬用于設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),首期為期五年。

 

陳一丹基金會(huì)長(zhǎng)期致力于教育公益事業(yè),聚焦全球教育理念用于地方的實(shí)踐和發(fā)展。陳一丹先生認(rèn)為,教育最終應(yīng)該回歸到人身上?；饡?huì)負(fù)責(zé)人表示:教師和學(xué)生是教育的兩個(gè)最基本面,希望通過“教學(xué)大師獎(jiǎng)”和“杰出教學(xué)獎(jiǎng)”,讓優(yōu)秀一線教師的辛勤勞動(dòng)及教學(xué)創(chuàng)新得到充分肯定與尊重,向教師從事教育事業(yè)的成就致敬;希望通過“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才獎(jiǎng)”,呼應(yīng)當(dāng)下時(shí)代主題,激勵(lì)和培養(yǎng)中國(guó)更多創(chuàng)造創(chuàng)新型人才。

 

獲杰出教學(xué)獎(jiǎng)之一的南京大學(xué)盧德馨教授,24歲投身講臺(tái),從教55年來長(zhǎng)期從事理論物理的科學(xué)研究和教學(xué),為培養(yǎng)中國(guó)的基礎(chǔ)科學(xué)研究人才做出了巨大貢獻(xiàn)。早在1989年他就開始探索大理科模式下培養(yǎng)基礎(chǔ)科學(xué)人才,培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和創(chuàng)新能力。他編寫的大學(xué)物理教科書被評(píng)價(jià)為“我國(guó)大學(xué)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)改革和教材建設(shè)史上具有里程碑意義的教改成果。”他代表杰出教學(xué)獎(jiǎng)獲得者發(fā)表了獲獎(jiǎng)感言。

 

 

教學(xué)大師獎(jiǎng)得主姚期智教授發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)表示,“今天頒發(fā)的教學(xué)大師獎(jiǎng),是對(duì)于我在人才培養(yǎng)工作上的極大鼓勵(lì)。我在2004年回國(guó)以后,在清華開辦姚班、水平。我們希望培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠與世界著名高校麻省理工、斯坦福大學(xué)比肩,甚至更好。”

 

 

陳一丹基金會(huì)負(fù)責(zé)人接受采訪時(shí)表示,以姚期智院士為代表的獲獎(jiǎng)?wù)呤切聲r(shí)代中國(guó)教育的杰出奮斗者和實(shí)踐者。“我們相信,中國(guó)教育在這些教學(xué)大師和杰出教學(xué)者的帶動(dòng)下,一定能激蕩出更多教育創(chuàng)新的火花、培育出更多面向未來的棟梁。”