1月26日晚，vipJr愛心助學(xué)課堂又將迎來一位新的小老師——正在上小學(xué)三年級的吳卓鴻小朋友。和同齡的男孩比起來，吳卓鴻的身上多了幾分沉穩(wěn)的氣質(zhì)。閑暇時間，比起“你追我趕”的打鬧，他更愿意待在安靜的角落，讀完一本喜歡的書。此外，不少人還會驚訝于他靈敏的頭腦，面對魔方這種腦力難題，他總能樂在其中，并快速將其復(fù)原。這位沉穩(wěn)又不失靈動的孩子，或許能給vipJr的學(xué)員們帶來意想不到的驚喜。

 

傳統(tǒng)文化的多元影響

 

要問吳卓鴻身上的沉穩(wěn)氣質(zhì)來自何處，中國傳統(tǒng)文化或許是最準(zhǔn)確的答案。他喜愛圍棋，認(rèn)為下棋者好比是一位掌控千軍萬馬的元帥，能夠運籌帷幄，決勝千里之外。同時，吳卓鴻還在父母的引導(dǎo)下，接觸了大量古文經(jīng)典，包括《論語》《道德經(jīng)》《易經(jīng)》等。而傳統(tǒng)文化中的思想對他的學(xué)習(xí)、品行、價值觀等，都產(chǎn)生了深刻的影響。

 

吳卓鴻表示，“在遇到學(xué)習(xí)、生活上的困難時，也要像下圍棋和對手博弈一樣，冷靜地思考解決困境的辦法，不要輕易認(rèn)輸。”此外，他也會在古文經(jīng)典中汲取有效的學(xué)習(xí)方法，比如從“溫故而知新可以為師矣”的提示中，養(yǎng)成了課后復(fù)習(xí)、注意積累的好習(xí)慣。

 

值得一提的是，此次吳卓鴻主動請纓擔(dān)任vipJr愛心助學(xué)課的小老師，也和傳統(tǒng)文化的影響密不可分。一方面，他深知“積善之家必有余慶”，理解幫助他人的價值，而此次愛心助學(xué)課將為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)籌集公益款項建設(shè)圖書角，這在他看來是一次珍貴的行善機(jī)會；另一方面，在儒家經(jīng)典的浸潤下，他對“師者”懷有崇高的敬意，也希望借此機(jī)會感受“傳道授業(yè)解惑”的樂趣，并鍛煉自己的講課能力。

 

vipJr數(shù)學(xué)塑造靈敏思維

 

對于吳卓鴻靈敏的思維能力，父母在他幼年時的啟蒙和引導(dǎo)功不可沒。同時，vipJr數(shù)學(xué)課系統(tǒng)化的訓(xùn)練也發(fā)揮了重要的作用。

 

談及與vipJr結(jié)緣，吳爸爸表示，自己曾在TutorABC（與vipJr同屬于在線教育集團(tuán)iTutorGroup）學(xué)過兩年英語，因此對集團(tuán)的整體教學(xué)品質(zhì)有信心。另外，他希望借助課外輔導(dǎo)，在低年級階段強(qiáng)化孩子的數(shù)學(xué)思維并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與圍棋、魔方等注重思維訓(xùn)練的興趣形成合力，為孩子以后高年級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

 

“經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，孩子的成績有了明顯的提升，更重要的是，他的數(shù)學(xué)思維變得更加開闊。”針對vipJr的數(shù)學(xué)課程，吳爸爸作為陪讀家長總結(jié)出了兩個優(yōu)勢：第一，在教學(xué)方法上，老師們總結(jié)出了很多新的解題思路和方法，能夠引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，真正幫助學(xué)生強(qiáng)化數(shù)學(xué)的核心思維能力；其二，在教學(xué)態(tài)度上，老師們都非常耐心、負(fù)責(zé)，真正做到了以學(xué)員為中心、以教學(xué)效果為導(dǎo)向。

 

而吳爸爸口中的課程優(yōu)勢，離不開vipJr長期的師資團(tuán)隊建設(shè)。目前，在vipJr的數(shù)學(xué)教師隊伍中，90%為一線城市名師，他們熟悉中小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系，擁有超過2000個小時的平均授課量。同時，vipJr還在業(yè)內(nèi)獨創(chuàng)了“數(shù)學(xué)助教”模式，聘請專業(yè)數(shù)學(xué)老師擔(dān)任數(shù)學(xué)助教，全程跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)并進(jìn)行答疑解惑，堪稱孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)管家。

 

作為課程的實際體驗者，吳卓鴻補充道，“助教老師會經(jīng)常和爸爸討論我的學(xué)習(xí)情況，并且，如果我在課后作業(yè)上遇到了一些問題，她也會及時輔導(dǎo)。授課老師很有耐心，當(dāng)我遇到難題時，她不會一下子給出答案，而是會引導(dǎo)我思考。如果我實在想不出來，她會一步步講給我聽，還會了解我的思考過程，幫我分析答題過程中的障礙。有時候下課了內(nèi)容還沒講完，老師也不會著急結(jié)束，直到確認(rèn)我真正弄懂了題目為止。”

 

作為行業(yè)領(lǐng)先的青少兒在線教育平臺，vipJr希望通過高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)員提升綜合實力，站上更大的人生舞臺。憑借vipJr數(shù)學(xué)課塑造的靈敏思維，以及傳統(tǒng)文化培育出的優(yōu)秀品行，在通向未來的道路上，相信吳卓鴻的步伐會更快更穩(wěn)。