推薦新聞
2018-11-26 來源 :公益時報??作者 : 王勇
11月15日至18日，“中國好老師”公益行動計劃2018校長高級研修班在北京舉辦。
“中國好老師”公益行動計劃由中國基礎教育質量監(jiān)測協同創(chuàng)新中心聯合全國師范院校和社會各界力量發(fā)起，旨在提升全國廣大學校、教師育人能力，落實“立德樹人”根本任務，在全社會營造尊師重教的良好氛圍，促進億萬兒童青少年健康全面發(fā)展。
自發(fā)起以來，“中國好老師”公益行動計劃一直聚焦教師育人能力提升。目前，“公益行動”已覆蓋全國3000多個區(qū)、縣、團場， 6000多所學校加入“公益行動”;推出了供教師們交流、學習、分享育人經驗的網絡平臺;建立起了帶動數以十萬計教師積極行動的基地校網絡。
好老師的培養(yǎng)離不開好校長的帶領，基于此，“公益行動”辦公室依托北京師范大學優(yōu)質教育資源，組織了2018校長高級研修班，為校長專業(yè)發(fā)展助力。
教育部教師工作司教師管理與師德建設處處長黃小華，北京師范大學教授、中國心理學會理事長林崇德，“公益行動”專家委員會副主任任萍、梁威、王建國、喬樹平出席了會議。來自全國31個省(自治區(qū)、直轄市)和新疆生產建設兵團的近60位校長參加了研修班。
本次研修班不同于傳統(tǒng)培訓，內容設置上既有前沿理論引領，也有教育實踐啟迪;形式上課程形式多樣，小組討論充分。
黃小華解讀了十八大以來黨中央高度重視教師隊伍建設采取的政策舉措;介紹了中央全面加強教師隊伍建設文件的主要內容和新時期加強師德建設長效機制的政策走向，使學員們清晰地了解了國家教育政策發(fā)展大勢。
林崇德在題為《從核心素養(yǎng)到學生的德育》的報告中，闡述了學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)與學校德育工作的關系，并對學校和教師的德育工作的開展進行了指導。
著名數學特級教師吳正憲及北京市小學數學特級教師武維民，講述了很多在各校講課中發(fā)生的故事，通過故事和學員們探討了數學的基礎價值、數學教育的思維價值和數學教育的人格培育價值;引導學員們反思在日常教學中，老師常用的評價語言是否符合育人理念。
上海市奉賢區(qū)教育學院附屬實驗小學校長何哲慧將其學校探索出來行之有效的家校協作經驗總結為“3+1”奏響時代最強音，即3個研究不同家校問題的工作室加1個家委會辦公室，并詳細介紹了家委會辦公室和工作室的制度、文化和實踐路徑。
北京市史家小學校長王歡帶領學員回歸教育初心，共同思考什么是教育，什么是好教育，并介紹了史家小學如何通過“服務學習”“博悟課程”等項目“做好教師，辦好教育”。
北京小學校長兼黨總支書記李明新從“慢養(yǎng)”“順養(yǎng)”“牧養(yǎng)”“素養(yǎng)”和“調養(yǎng)”幾個方面講述了教育中應該如何尊重規(guī)律、尊重個性，如何激發(fā)潛力、培養(yǎng)素質，如何揚長補短，最后達到和諧發(fā)展。
學員們紛紛表示“我們回去要把在這里學到的方法，各個校長發(fā)言中迸發(fā)出來的創(chuàng)意火花，通過活動分享給更多兄弟學校。還要加大宣傳，讓更多學校加入進來!”“在培訓結束的這一刻，我們想帶著這份信念和責任，回到山西、河北、通州、新疆、延安、黑龍江、云南、西藏!做好校長，帶領更多的老師做好老師!”“我們要利用好‘中國好老師App’，全國各地校長就是一個資源庫，大家的經驗匯聚就能夠更好地去服務每一所學校的成長。還有一些好的教學視頻也是資源，可以推送到網絡平臺，去幫扶和引領啟迪更多的學校。”
?
