馬云：鄉(xiāng)村教育振興了，這個(gè)國(guó)家的教育才會(huì)振興
2018-09-05 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 皮磊
今天（9月5日），馬云很忙。上午在2018 XIN公益大會(huì)主論壇演講完，下午馬不停蹄趕回阿里巴巴西溪園區(qū)與專(zhuān)程來(lái)參觀的南非總統(tǒng)拉馬福薩會(huì)面。傍晚時(shí)分，馬云再次現(xiàn)身XIN公益大會(huì)教育分論壇，分享自己對(duì)教育的思考。教育，始終是馬云最關(guān)注的公益領(lǐng)域。
馬云在XIN公益大會(huì)教育分論壇演講
馬云在論壇上透露，自己最后還是會(huì)回到當(dāng)老師這一行，未來(lái)會(huì)把所有精力和想法都放在教育上。
馬云1984年考入杭師大外語(yǔ)系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后做了6年老師。他曾在多個(gè)場(chǎng)合提到，“教師是我最喜歡的職業(yè)”。在論壇上，馬云如此解釋?zhuān)?ldquo;我做老師能得心應(yīng)手，而且也是性格決定的，我對(duì)很多東西充滿好奇和想象。”
“我進(jìn)入商界完全是誤打誤撞，本來(lái)就想玩兩年，沒(méi)想到一搞搞了20年。”馬云表示，那段教師經(jīng)歷，讓他在整個(gè)阿里巴巴發(fā)展過(guò)程中受益匪淺。
談到教育的發(fā)展趨勢(shì)，馬云認(rèn)為，在技術(shù)革命到來(lái)的今天，教育顯得尤為重要，人工智能的發(fā)展讓我們擔(dān)心機(jī)器將取代人和控制人，這對(duì)教育提出了新的挑戰(zhàn)。我們不能再把孩子變成考試機(jī)器，而應(yīng)該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性和建設(shè)性，機(jī)器永遠(yuǎn)不可能比人類(lèi)更有創(chuàng)意。
“中國(guó)最大的資源是每年兩千萬(wàn)新生兒童的腦袋，14億人的腦礦是真正的金礦。”馬云表示，全世界每年新生兒加起來(lái)有一兩億，中國(guó)至少占了10%。我們?cè)趺窗阎袊?guó)兒童的“腦礦”開(kāi)發(fā)好，用什么樣的教學(xué)方法發(fā)展他們的智商、情商和愛(ài)商，是我們今天所面臨的最大挑戰(zhàn)，也是最大的機(jī)遇所在。
馬云一針見(jiàn)血地指出目前中國(guó)教育資源分配存在的問(wèn)題：大量資源放到大學(xué)、研究院和博士，但基礎(chǔ)教育投入不足。“應(yīng)該把教學(xué)資源放在幼兒園、小學(xué)、初中和高中。等到你放到大學(xué)、研究生已經(jīng)太晚了，木頭已經(jīng)成型了。”馬云認(rèn)為，幼兒園和中小學(xué)是一個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。
馬云最關(guān)注的還是鄉(xiāng)村教育，此前推出的“馬云鄉(xiāng)村教育計(jì)劃”，不僅惠及鄉(xiāng)村教師、校長(zhǎng)，還涵蓋普通鄉(xiāng)村師范生。
在馬云看來(lái)，衡量一個(gè)國(guó)家的教育水平、文明程度，不在于大城市和精英階層，而在于鄉(xiāng)村做得多好。農(nóng)村教育發(fā)展水平如何，貧困地區(qū)所受的教育資源是否足夠，是一個(gè)國(guó)家文明的重要標(biāo)準(zhǔn)。
“扶貧真正的目的是去扶人，鄉(xiāng)村教育振興了，這個(gè)國(guó)家的教育才會(huì)振興。”馬云對(duì)鄉(xiāng)村教育的觀點(diǎn)，引來(lái)全場(chǎng)掌聲。
在很多中國(guó)家長(zhǎng)眼中，教育就是讀書(shū)，但馬云認(rèn)為音樂(lè)、體育、美術(shù)和讀書(shū)是不矛盾的，體育、音樂(lè)和美術(shù)可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)造力。姚明、惠若琪這些體育明星，都對(duì)馬云公益基金會(huì)的鄉(xiāng)村教育項(xiàng)目給予了熱情支持。
“我們基金會(huì)在鄉(xiāng)村教育上面，我希望多關(guān)注在音樂(lè)、體育、美術(shù)，人一定有這種想象力。”馬云說(shuō)。
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