現(xiàn)代智庫，作為重要的智慧生產(chǎn)機構(gòu)，是一個國家思想創(chuàng)新的泉源，也是一個國家軟實力和國際話語權(quán)的重要標志。所有優(yōu)秀的社會公共決策來源于專業(yè)而透徹的本質(zhì)研究。

 

6月21日，由真愛夢想公益基金會舉辦的“看見未來·兒童智庫啟動儀式暨首屆兒童智庫高峰論壇”在上海舉行。此次論壇以“共建智庫·洞見兒童未來”為主題，旨在共同倡導和推廣符合以兒童為中心的教育理念和項目、幫助兒童推動教育創(chuàng)新，促進兒童友好社會的發(fā)展。

 

由全國政協(xié)委員、上海市教委副主任倪閩景，真愛夢想公益基金會發(fā)起人、理事長潘江雪，看見未來教育研究院院長王勝，還有各位專家、媒體、企業(yè)伙伴們等20多位國內(nèi)外知名教育專家，以及來自全國的教育工作者、一直支持公益發(fā)展的企業(yè)代表等齊聚一堂。

 

看見未來首先要看見孩子

 

十九大報告提出落實?德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，努力讓每個孩子都能享有公平?有質(zhì)量的教育。

 

由于社會、經(jīng)濟、文化等多種因素的影響，相比于應(yīng)試教育而言，對于素質(zhì)教育的研究遠遠不夠，兒童的智慧和潛能遠遠沒有得到應(yīng)有的開發(fā)和運用。我國有諸多大學及公辦研究機構(gòu)在研究教育問題，也有不少民間教育研究機構(gòu)在研究教育問題，但但沒有一家以兒童作為主體來開展教育實踐探索和反思的教育研究機構(gòu)。

 

“看見未來首先要看見孩子”佰特教育創(chuàng)始人、真愛夢想看見未來教育研究院院長王勝表示，看見未來·兒童智庫提倡用兒童的視角來重新觀察、思考和重塑教育和生活。看見兒童本來具有的智慧，重視和發(fā)揮兒童智慧的價值；看見兒童本來具有的權(quán)利，保護和維護兒童的權(quán)利；看見兒童本來具有的需求，創(chuàng)造和建設(shè)滿足兒童需求的物品和空間，更進一步給予兒童機會讓他們自己去設(shè)計和建設(shè)他們自己的世界。

 

“把兒童作為中心、主體去研究”全國政協(xié)委員、上海市教委副主任倪閩景這樣說道。從這么多年從事教育的工作來看，我們看到孩子的能量真的是無限的，孩子的潛能是無限的，這是作為一個教育者對孩子來說一個最大的敬畏感。

 

真愛夢想公益基金會發(fā)起人、理事長潘江雪表示，“我們就是為孩子提供好的教育的可能性的公益機構(gòu)”能夠讓他們在這里面享受他們學習的過程。在夢想中心里面，很希望孩子們學習的時候他是有主題的，是系統(tǒng)性的，探究式學習讓孩子能夠?qū)W會獨立思考，能夠追求真相，而不是那個唯一正確的答案，因為事實上在我們長大以后這個世界上很少有唯一正確的答案。

 

六大主題項目讓孩子說了算

 

我們的社會是以成人為主體建造的，往往在不經(jīng)意之間：忽略或無視兒童的需求和兒童應(yīng)有的權(quán)利；忘記兒童有其自身的獨特智慧，沒有發(fā)揮兒童智慧的價值；沒有從兒童的角度去設(shè)計和創(chuàng)造適合兒童需求的物品和空間；兒童發(fā)展及權(quán)利保護仍然面臨著諸多問題與挑戰(zhàn)；相比于發(fā)達國家，全社會兒童優(yōu)先意識還比較薄弱。

 

本次論壇將有六個不同主題的兒童友好項目展示，邀請到不同年級的學生擔任主講人，向大人們分享從孩子的視角看到的故事，從兒童的視角進入關(guān)于兒童的未來探索。

 

六大主題分別是：主題1：來自智樂兒童游樂協(xié)會的游樂空間發(fā)展主任趙汝薇《兒童參與——共融游樂空間發(fā)展計劃》；主題2：來自常州清英外國語學校五、六年級學生黃俊勝、徐僖、上官銥一《學會自主管理，學會共同生活——清英兒童地球村自治委員會》；主題3：來自滬江教育的互+計劃項目負責人陳嘉誼《為鄉(xiāng)村孩子打開一扇看世界的窗》；主題4：來自福建武夷山湖桃小學六年級學生楊可欣、朱志遠《去遠方那些事》；主題5：來自翮和創(chuàng)意創(chuàng)始人及服務(wù)設(shè)計與體驗策略總監(jiān)張惟貽《兒童友好設(shè)計：以兒童為中心，從兒童視角出發(fā)》；主題6：來自成都先鋒教育學校學生余林熹《我的先鋒生活》。

 

立足中國未來影響世界教育

 

看見未來·兒童智庫是上海真愛夢想公益基金會發(fā)起的一個智庫組織，隸屬于基金會旗下的看見未來教育研究院。兒童智庫是一個跨界、共創(chuàng)、前沿的教育研究平臺，致力于開展創(chuàng)新、實用、可持續(xù)發(fā)展的兒童素養(yǎng)教育研究。

 

“我們的使命是：看見兒童的智慧和權(quán)利，用兒童智慧服務(wù)兒童發(fā)展，促進兒童友好社會的形成。未來到2028年成為立足中國，影響世界的教育智庫。”王勝表示。

 

針對兒童的素質(zhì)教育和未來發(fā)展開展研究、傳播和倡導的教育智庫，尤其關(guān)注相對弱勢群體的兒童的需求和發(fā)展，看見未來·兒童智庫發(fā)布了五大兒童研究課題：現(xiàn)代兒童館的歷史淵源于形成、兒童與時間、兒童與空間、全球兒童智庫掃描、兒童智慧的應(yīng)用案例——以夢想課程“去遠方”為例，從而建設(shè)一個從兒童角度設(shè)計和建設(shè)的世界，開啟以兒童為主體來開展研究和倡導的教育智庫。