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2017-12-11 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 張慧婧
12月8日，為深入分析我國(guó)雙創(chuàng)背景下的創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)學(xué)院現(xiàn)狀，積極探討中國(guó)特色創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展道路，由中國(guó)青年報(bào)社、KAB全國(guó)推廣辦公室主辦的首屆全國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院院長(zhǎng)論壇在北京國(guó)家會(huì)議中心舉行，該活動(dòng)由北京爸爸的選擇科技有限公司公益支持。60余位全國(guó)各高校創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)教育專家代表，30余位來(lái)自投資圈的大咖共同探討了國(guó)民教育體系中的創(chuàng)業(yè)教育。
2015年5月4日，國(guó)務(wù)院辦公廳以國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)印發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，明確指出要健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，改革教學(xué)方法和考核方式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度，加強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)，改進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系等。今年6月，共青團(tuán)中央、教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校共青團(tuán)思想政治工作的意見》提出，深化KAB創(chuàng)業(yè)教育，舉辦創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，著重在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)上下功夫，服務(wù)引導(dǎo)廣大學(xué)生在學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)和綜合發(fā)展上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
KAB全國(guó)推廣辦公室總干事、中國(guó)青年報(bào)社副總編輯董時(shí)認(rèn)為，舉辦院長(zhǎng)論壇的目的是深入分析我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)代背景下的創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)學(xué)院現(xiàn)狀，積極探討中國(guó)特色創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展道路，服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。這13年來(lái)，作為中國(guó)創(chuàng)業(yè)教育第一品牌，KAB項(xiàng)目在當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮中，繼續(xù)保持了在創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域領(lǐng)頭羊地位，并在引導(dǎo)、服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐行動(dòng)方面進(jìn)行了開拓性的探索。
如今，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)已成為高校關(guān)注的話題和教育改革實(shí)踐的重點(diǎn)，各高校也紛紛開始組建創(chuàng)業(yè)學(xué)院，全面系統(tǒng)地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。創(chuàng)業(yè)學(xué)科專業(yè)化正形成世界性潮流。我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在不同省份、區(qū)域存在不同的現(xiàn)狀，在創(chuàng)業(yè)教育的課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐培訓(xùn)等方面存在不同實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展需要大家共同參與和探索。
據(jù)了解，KAB創(chuàng)業(yè)教育至今覆蓋1628所高校，在330多所高校建立了創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，培養(yǎng)師資上萬(wàn)名。KAB一直在推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育往專業(yè)化發(fā)展，至今培訓(xùn)近千名高校師資，拓展40所高校，成立創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，全年有25萬(wàn)人學(xué)習(xí)課程，組織年會(huì)、組織專家撰寫培訓(xùn)營(yíng)教材。促進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展。
論壇期間，各高校創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人將以“高校創(chuàng)業(yè)學(xué)院的建設(shè)與升級(jí)”、“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革與發(fā)展”、“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新動(dòng)能”、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)戰(zhàn)案例與教學(xué)”為主題共同探討如何做好創(chuàng)業(yè)教育。
在“高校創(chuàng)業(yè)學(xué)院的建設(shè)與升級(jí)”上，來(lái)自各高校的創(chuàng)業(yè)教育一線專家、大咖為如何做好創(chuàng)業(yè)教育出謀劃策。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)鄧漢慧提出，創(chuàng)業(yè)教育的核心是教育，不能脫離教育的環(huán)境做投資人。當(dāng)前要克服創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育兩張皮的問(wèn)題，也要克服同質(zhì)化的問(wèn)題。未來(lái)創(chuàng)業(yè)學(xué)院要面向所有學(xué)生，而非只面向創(chuàng)業(yè)學(xué)生從而變成精英班。
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院黨委書記葛建新提是一位從事了十年創(chuàng)業(yè)教育的一線專家。她認(rèn)為一要加強(qiáng)基于中國(guó)文化和社會(huì)背景下的創(chuàng)業(yè)研究;二是牢記初心，創(chuàng)業(yè)教育關(guān)鍵是提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力;三是不同的學(xué)校定位不同，要重視特色化和差異化。她建議，各類資源應(yīng)該向老師做研究方面傾斜，這樣才能打造創(chuàng)業(yè)學(xué)院在學(xué)科建設(shè)上的基礎(chǔ)。
黑龍江大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院副院長(zhǎng)劉玉峰認(rèn)為，高校應(yīng)該從創(chuàng)業(yè)教育的普及，有效挖掘和市場(chǎng)對(duì)接角度開展全價(jià)值鏈培養(yǎng)大學(xué)生。他認(rèn)為，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須依托于專業(yè)，調(diào)動(dòng)更多老師的積極性，人才培養(yǎng)方案的改革是關(guān)鍵點(diǎn)。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能閉門造車，要搭建平臺(tái)引入企業(yè)方和資本方。
“創(chuàng)業(yè)學(xué)院給學(xué)生們提供了非常好的平臺(tái)，創(chuàng)業(yè)教育中的每一門課都非常重要，因?yàn)槌蔀镃EO需要擁有多樣能力。”北京爸爸的選擇科技有限公司創(chuàng)始人王勝地認(rèn)為，中國(guó)創(chuàng)新的來(lái)源是青年一代，社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榧?lì)創(chuàng)業(yè)者，并且更寬廣、更包容的心態(tài)鼓勵(lì)年輕人成長(zhǎng)，他認(rèn)為“年輕一代能夠在新的時(shí)代創(chuàng)造更多價(jià)值”。
下午，在“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革與發(fā)展”上，山東理工大學(xué)、武昌理工學(xué)院、浙江理工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院、江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的專家介紹了自己學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)。在隨后舉辦的“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)戰(zhàn)案例與教學(xué)”論壇上，浙江科技學(xué)院、柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽(yáng)建筑大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、澳門城市大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)的專家探討了如何教好創(chuàng)業(yè)教育課。
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