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“鄉(xiāng)村夏令營 玩出未來的教育” 第三屆益微鄉(xiāng)村夏令營發(fā)展論壇召開

2017-12-04 來源 :公益時報??作者 : 王勇

隨著3D打印、AR眼鏡、人工智能等越來越多的科技被應(yīng)用到教育領(lǐng)域,過去一向被視為學(xué)習(xí)天敵的“玩耍”,開始被越來越多的人發(fā)現(xiàn)其正面價值。如果說城市孩子可以通過科技實現(xiàn)高質(zhì)量的玩耍,那么無法擁有同樣條件的鄉(xiāng)村孩子則可以通過一場精心設(shè)計的鄉(xiāng)村夏令營,和大學(xué)生一起在玩耍中平等對話、共同生長。

12月2日,來自全國各地200多名關(guān)注鄉(xiāng)村夏令營(短期支教2.0模式)的各界人士和青年志愿者,齊聚北京,開展了第三屆益微鄉(xiāng)村夏令營發(fā)展論壇(簡稱“益微論壇”),從鄉(xiāng)村夏令營看未來教育,探討玩為青年和兒童帶來的可能性。


 

圍繞“玩出未來的教育”這一主題,論壇通過演講、圓桌對話、平行工作坊、案例展示等多種形式進(jìn)行了展示。別處心裁的開幕式舞蹈,將玩融入情境之中,長達(dá)半小時的開場游戲,讓參會者感受游戲化思維的魅力,NGO代表、企業(yè)、大學(xué)生志愿者、大學(xué)生家長、高校教師齊聚一堂,在對話中交流彼此對于以“高質(zhì)量的玩耍”為主要宗旨的鄉(xiāng)村夏令營的理解和思考。


 

玩具博物館是此次論壇的一大亮點,近百件來自過去、現(xiàn)在、未來的玩具按照視覺、聽覺、嗅覺、觸覺分類呈現(xiàn),讓參會者在互動體驗中找回關(guān)于玩的記憶,體會玩對于生命的意義。

2日下午,論壇推出了5個平行工作坊,從五種玩的方式中體驗教育的理念和方法。創(chuàng)造性兒童戲劇體驗、奧爾夫音樂教育、兒童藝術(shù)課程、閱讀主題活動以及鄉(xiāng)村夏令營帶領(lǐng)展示,用多元體驗式、互動式、富有趣味性的工作坊,打開鄉(xiāng)村夏令營的可能性,讓人感受到玩與教育之間的聯(lián)系。參與者在論壇上體驗后,紛紛表示“好玩又過癮”,沒想到“教育也可以這么有趣好玩”,“不僅是鄉(xiāng)村孩子需要這樣的體驗,城市孩子也不能少!”

益微論壇主辦方益微青年(EV)是一家支持大學(xué)生在教育公益行動中蓬勃生長的民間公益組織,脫胎于西部陽光支教行動十年探索,發(fā)起人稱“玩是兒童學(xué)習(xí)的載體,玩是兒童的權(quán)利,玩是一種享受的開放的狀態(tài)。我們要讓更多大學(xué)生和兒童在鄉(xiāng)村夏令營快樂玩耍、平等對話、共同生長。”

大學(xué)生短期支教從21世紀(jì)初興起,一直是飽受爭議的話題,常被人指責(zé)“時間短,影響小”、“破壞鄉(xiāng)村孩子原有的教育系統(tǒng)”、“大學(xué)生素質(zhì)低對孩子造成二次傷害”等,而鄉(xiāng)村夏令營通過精心設(shè)計的體驗式主題活動,融合閱讀、游戲、藝術(shù)三大元素,不僅能讓兒童在短時間內(nèi)獲得豐富而美好的體驗和多元發(fā)展的可能,也讓大學(xué)生能夠在能力范圍之內(nèi)更好地服務(wù)鄉(xiāng)村兒童,收獲自身的成長,有效回應(yīng)了短期支教面臨的質(zhì)疑。

據(jù)了解,第三屆益微論壇持續(xù)三天,12月1日開始破冰派對,12月2日正式開幕,12月3日閉幕,是鄉(xiāng)村夏令營行業(yè)的一年一度的行業(yè)盛會,于每年年底舉辦。