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2017-05-26 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 皮磊
5月23日，國(guó)內(nèi)首個(gè)中小學(xué)藝術(shù)普及教育公益項(xiàng)目——“益教室”項(xiàng)目總結(jié)及藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出在河北省灤平縣舉行，國(guó)務(wù)院參事、友成基金會(huì)副理事長(zhǎng)湯敏，灤平縣政府副縣長(zhǎng)孫立俠、灤平縣政協(xié)副主席王國(guó)平等出席了此次活動(dòng)。
益教室是由友成基金會(huì)資助的教育創(chuàng)新項(xiàng)目，來(lái)自灤平縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級(jí)的師生以富有創(chuàng)意的一臺(tái)演出完整演繹了益教室藝術(shù)教育創(chuàng)新的理念，也配合了友成基金會(huì)十周年“社會(huì)創(chuàng)新”的主題。這次演出以“蝶·未來(lái)”為主題，演員由323名灤平縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級(jí)小學(xué)生組成，這些農(nóng)村孩子們都是人生第一次登上舞臺(tái)，所有演出節(jié)目的指導(dǎo)教師都是來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級(jí)學(xué)校的在校教師，他們根據(jù)益教室的系統(tǒng)教學(xué)體系對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的教學(xué)。通過(guò)半年的時(shí)間，這些從未參與過(guò)表演的農(nóng)村孩子的藝術(shù)水平都有了很大提升。
由鄉(xiāng)村藝術(shù)教師執(zhí)教的“益教室”音樂(lè)普及課堂
“未來(lái)藝術(shù)課程會(huì)比語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課還要重要，因?yàn)槲磥?lái)所有的知識(shí)都會(huì)發(fā)生變化，70%以上的工作都會(huì)被人工智能所代替，唯一不會(huì)被代替的就是藝術(shù)，今天的藝術(shù)教育就是為你們培養(yǎng)面向未來(lái)的這種能力。很高興我們?yōu)雌娇h的同學(xué)們已經(jīng)可以接受益教室給予你們的面向未來(lái)的藝術(shù)教育。”國(guó)務(wù)院參事、友成基金會(huì)副理事長(zhǎng)湯敏表示。
孩子們現(xiàn)場(chǎng)表演，“小蝴蝶”寓意面向未來(lái)的藝術(shù)教育
據(jù)了解，2015年3月，“益教室”首個(gè)試點(diǎn)校落地河北灤平。截至2016年9月，該項(xiàng)目已經(jīng)在灤平縣32所中小學(xué)落地。“益教室”項(xiàng)目在全國(guó)范圍內(nèi)首創(chuàng)中小學(xué)藝術(shù)普及教育教學(xué)模式，立足“育人”的根本使命，旨在培養(yǎng)孩子的審美能力、情感表達(dá)和情感體驗(yàn)?zāi)芰Γ瑯?shù)立完整、自信的人格。項(xiàng)目針對(duì)農(nóng)村地區(qū)缺乏美育教師、城市地區(qū)缺乏系統(tǒng)全面的美育教學(xué)方法等普遍問(wèn)題，創(chuàng)立了“P+1”美育普及教學(xué)模式，“P”代表美育普及課程，包括音樂(lè)、舞蹈、電影等;“1”代表藝術(shù)技能課程，包括器樂(lè)、戲曲、美術(shù)等。
孩子們的芭蕾舞表演
2015年9月，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》提出，要采取有效措施破解中小學(xué)美育教師緊缺的問(wèn)題，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)鎮(zhèn)(鄉(xiāng))中小學(xué)校的美育教師。該意見(jiàn)還強(qiáng)調(diào)，要通過(guò)多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)，促進(jìn)美育教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、研究和服務(wù)一體化，切實(shí)提高各級(jí)各類(lèi)學(xué)校美育師資的水平。
“益教室”教學(xué)模式采納了與國(guó)際接軌的先進(jìn)教育理念，與區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村各級(jí)美育教學(xué)系統(tǒng)模式相匹配，也領(lǐng)先實(shí)踐了國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，為全國(guó)城鄉(xiāng)中小學(xué)美育工作提供了成功的經(jīng)驗(yàn)和可全面推廣的解決方案。灤平縣作為“益教室”藝術(shù)普及教育示范縣，其成功實(shí)踐的系統(tǒng)教學(xué)模式，今后將有可能進(jìn)一步向全國(guó)其他縣域地區(qū)復(fù)制、推廣，讓更多中小學(xué)師生受益。
灤平縣第四小學(xué)音樂(lè)教師張燁表示，“我是聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)老師，一開(kāi)始對(duì)‘益教室’舞蹈課程非常沒(méi)有信心，在項(xiàng)目系統(tǒng)的課程指導(dǎo)下，在孩子們?cè)絹?lái)越濃厚的求知欲的鼓勵(lì)下，我從開(kāi)始的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。”
孩子們的民族舞蹈表演
“益教室的音樂(lè)課是對(duì)我們現(xiàn)有教材最有益的補(bǔ)充，而不是負(fù)擔(dān)，填補(bǔ)了我們教材提到的、但老師們沒(méi)有做到的空白，也讓我們知道了該怎樣去做。如果能堅(jiān)持下去，對(duì)我們的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)起到很大的作用。”承德市藝術(shù)教研員孫連福在聽(tīng)了“益教室”的音樂(lè)普及課程后做出這樣的評(píng)價(jià)。
“益教室深入人心，使身處農(nóng)村的孩子發(fā)生蝶變，引領(lǐng)我們的藝術(shù)教師，托起了農(nóng)村孩子的笑臉!”灤平縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)關(guān)金秋對(duì)“益教室”帶給灤平師生的改變深有感觸。與關(guān)金秋校長(zhǎng)一樣深有感觸的還有多位灤平縣小學(xué)生家長(zhǎng)，“今天看了益教室的匯報(bào)演出感到特別震撼，以前總在外工作很少陪孩子，今天看到孩子一年多以來(lái)學(xué)會(huì)了這么多東西，孩子在藝術(shù)上有了這么多的感覺(jué)和感悟，希望以后這樣的活動(dòng)能夠更多一些，讓更多孩子能夠受益。”
談到“益教室”藝術(shù)普及教育項(xiàng)目的初衷及目標(biāo)，項(xiàng)目發(fā)起人、導(dǎo)演周炅表示，“時(shí)代變化太快，不久的將來(lái)，如果缺乏藝術(shù)修養(yǎng)、沒(méi)有審美能力、情感體驗(yàn)與同理心這些核心素養(yǎng)，你所遇到的困難會(huì)和現(xiàn)在沒(méi)有受過(guò)高等教育的人遇到困難是一樣的……益教室堅(jiān)持藝術(shù)普及教育，就是要培養(yǎng)孩子的審美能力、情感表達(dá)和情感體驗(yàn)?zāi)芰?，?shù)立完整、自信的人格。”
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