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2014-11-19 來源 :公益時報??作者 : 張明敏
2011年，華夏管理學院提出了創(chuàng)辦“免費大學”的概念，以“特優(yōu)、特長、特困”生為招生對象，對所有的學生免除學費和住宿費。
如今，三年過去了，“免費大學”辦得怎么樣了?它還能持續(xù)下去嗎?
學歷仍未被認可
但畢業(yè)生不愁“嫁”
對于大學而言，文憑和就業(yè)無疑是學生最為關注的內容。
據(jù)學校創(chuàng)辦人姜嵐昕介紹，目前“免費大學”的文憑還是沒被國家承認。學生畢業(yè)時學校會頒發(fā)華夏管理學院畢業(yè)證書，證明學生求學經歷，方便學生求職。
而對于學生的求職，姜嵐昕則頗為自豪，“百分百就業(yè)率，我們的畢業(yè)生很搶手，需要企業(yè)提前來預訂。”
原因在于在辦學之初，學校向數(shù)百個企業(yè)家進行了問卷調查，包括需要什么專業(yè)的人才，對人才的具體要求等，還同一些企業(yè)簽訂了協(xié)議，進行人才的定向培養(yǎng)。
“今年想訂3個學生畢業(yè)后去公司工作，但學校就業(yè)處告訴我們已經沒有可訂生源，明年我們會早點來。”浙江臺州一家企業(yè)老板在“免費大學”成立3周年現(xiàn)場表示。
湖南邵陽的寧佳芳是“免費大學”2012級市場營銷專業(yè)的學生，當年高考后寧佳芳本已被家鄉(xiāng)一所三本學校所錄取，但由于收費頗高，專業(yè)不符合，加之家境貧困，她并沒有選擇就讀，而在家中一位親戚的推薦下，來到了“免費大學”。
入學后學校分別開設的第一、二課堂牢牢地將寧佳芳吸引住。第一課堂專業(yè)課學習中，寧佳芳能學到和普通高校市場營銷專業(yè)同等的知識，而在8小時外的第二課堂興趣建設中，她被鼓勵參加各種實習和社會實踐，在今年上半學期就成功得到了平谷區(qū)一家家教機構的兼職老師工作。
“留校工作，到創(chuàng)辦‘免費大學’的世華智業(yè)集團就業(yè)，到支持學校發(fā)展的愛心企業(yè)就業(yè)，自主擇業(yè)，這些都是學生們的就業(yè)方向。”姜嵐昕說：“學校專業(yè)數(shù)量和招生人數(shù)會逐漸相應減少，希望打造高質量的畢業(yè)生，每年招人數(shù)控制在300人左右，同時不限定學生的就業(yè)方向，只提供就業(yè)渠道。”
多種模式籌集資金
期望走出國門
與學生對文憑和就業(yè)的關注不同，對于“免費大學”的創(chuàng)辦者而言，辦學經費的籌集顯得更加緊迫。
“免費大學”的辦學經費從哪來，又如何持續(xù)呢?
“既然要辦教育，首先就得起到帶頭作用，原始資金得自己投入。”姜嵐昕對《公益時報》記者表示。
姜嵐昕是創(chuàng)立世華智業(yè)集團多年后，拿出自己個人積蓄投入到“免費大學”的創(chuàng)辦中，前期個人投資就超過70%，這成為保障“免費大學”建立和運行的主要力量。
“目前，我在幾家企業(yè)任課、培訓，有著一定股份分紅，這部分智力投資也用于辦學。”姜嵐昕說。
向社會籌資也成為一個重要的補充。
2012年，“免費大學”理事會組建，成立了華夏免費大學教育基金會，接受在校學生和畢業(yè)生及家長的捐贈;同時“免費大學”聯(lián)盟企業(yè)家也成立了“華夏眾志創(chuàng)業(yè)投資基金”，支持在校學生、畢業(yè)生和兄弟院校在校生和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，為其提供創(chuàng)業(yè)場地、啟動資金和系列優(yōu)惠政策，學院參與享有創(chuàng)業(yè)資金企業(yè)5%~20%的股權。
創(chuàng)業(yè)成功的校友，也可以自捐利潤的適當比例，成立自己的助學基金。
也就在這一年，“免費大學”還與企業(yè)一起建立了委托培養(yǎng)模式，由愛心企業(yè)先行贊助或按畢業(yè)后年薪的5%、10%、15%、20%向學校交付委托教育經費。
11月11日，就在“免費大學”成立三周年的當天，一個新的模式也開始了探索。學校選擇與浙江一家創(chuàng)業(yè)投資公司合作聯(lián)合成立基金，按照相應比例盈利部分來反哺學校。姜嵐昕將之稱為“公益資本”模式。
在眾多方式中，最令姜嵐昕向往的是畢業(yè)生的反哺。“等到學生畢業(yè)能養(yǎng)活自己后，希望他們常懷感恩之心向母校進行捐贈，這是我最樂意看到的。”姜嵐昕說。
姜嵐昕心中一直還有一個更大的夢想，就是要將“免費教育”送出國門，實現(xiàn)更大規(guī)模上的普惠教育。
“現(xiàn)正在跟美國一所學校洽談收購事宜，已經接觸到對方的董事會，計劃利用2年時間對美國學校進行收購，再用3年時間打造美國管理團隊，然后面向全球招生，推行免費教育。”姜嵐昕表示。
■ 本報記者 張明敏
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