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2014-09-28 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 張雪弢
北京市永源公益基金會(huì)理事長(zhǎng) 崔永元
“了解歷史，我們才知道從哪里來(lái)，應(yīng)該去向哪里。我常想，把口述歷史這件事做好，我們的后代是有希望的。把前面的歷史都了解清楚了，他們一定會(huì)少走彎路。”
崔永元推動(dòng)無(wú)數(shù)普通人用口述的方式記錄家族史、家園史
2004年4月的一天，一個(gè)名叫《電影傳奇》的電視節(jié)目出現(xiàn)在中國(guó)觀眾的眼前。同時(shí)擔(dān)任節(jié)目制片人、主持人和主要演員的“老電影愛(ài)好者”崔永元，讓這個(gè)節(jié)目迅速火了起來(lái)。然而這個(gè)關(guān)于電影的電視節(jié)目，最終走向了很多人無(wú)法預(yù)料的“劇情”：從電視采訪變成史料收集，從做節(jié)目走到了“口述歷史”。
早在節(jié)目開(kāi)播前的2002年，在對(duì)電影人的采訪過(guò)程中，崔永元發(fā)現(xiàn)“電影史其實(shí)就是社會(huì)史，如果我們把中國(guó)電影史弄清楚了，就等于讀懂了那段中國(guó)歷史。”自那開(kāi)始，他先后到美國(guó)、日本等地參觀考察，發(fā)現(xiàn)這些國(guó)家保存了我國(guó)眾多罕見(jiàn)歷史人物的口述史及大量影像資料，此外還保存有與中國(guó)有關(guān)的，包括地質(zhì)資源、鐵路交通、歷史文化、流行文化、民俗變遷等大量史料文獻(xiàn)，而在國(guó)內(nèi)，這一切還大多空白。他深感使命重大，開(kāi)始奔走呼吁，以一己之力開(kāi)始進(jìn)行口述歷史史料收集、整理、保護(hù)。
這條路，一走，就是12年。
2013年6月25日，北京市永源公益基金會(huì)獲準(zhǔn)成立，口述歷史項(xiàng)目是基金會(huì)目前最大的項(xiàng)目之一?；饡?huì)的公益資助計(jì)劃中，一面是與時(shí)間賽跑，資助國(guó)內(nèi)已有的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行重大歷史事件親歷者的口述史料搶救性采集、整理、保護(hù);一面是支持普通人用“口述歷史”的方式記錄自己的家族、家園歷史，推動(dòng)公眾對(duì)口述歷史的認(rèn)知及價(jià)值理解。
他們希望，未來(lái)能讓這些口述史料在一個(gè)公開(kāi)的平臺(tái)上，能供公眾研究查閱，讓人民記憶能永久保存?zhèn)鞒小?/p>
愿望是美好的，道路不是沒(méi)有困難。
困境一，缺乏學(xué)術(shù)學(xué)科指導(dǎo)。當(dāng)崔永元決定做口述歷史的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)，口述歷史是門(mén)完整的學(xué)術(shù)體系，是門(mén)科學(xué)，而中國(guó)在此領(lǐng)域，無(wú)論是學(xué)術(shù)規(guī)范還是操作規(guī)范，近乎空白。
困境二，社會(huì)資源長(zhǎng)期、系統(tǒng)的投入不足?？谑鰵v史是個(gè)國(guó)家記憶，所面對(duì)的是個(gè)浩瀚繁雜的近百年歷史有機(jī)體，若要建立中國(guó)國(guó)家歷史記憶中心，沒(méi)有社會(huì)多元力量介入，以客觀視角、長(zhǎng)期、系統(tǒng)、龐大財(cái)力物力的投入，是很難維系并產(chǎn)生其應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值。
困境三，口述歷史生態(tài)體系不完善?？谑鰵v史若得以健康發(fā)展，需要內(nèi)生或營(yíng)造一個(gè)生態(tài)鏈，包括學(xué)術(shù)學(xué)科及人才培養(yǎng)、收集保護(hù)、研究發(fā)掘、社會(huì)性轉(zhuǎn)體傳播等;目前僅僅開(kāi)始了收集保護(hù)，且同行者寥寥。
困境四，大眾觀念對(duì)口述歷史公益的影響。人們總是青睞于易于感動(dòng)、容易看到效果的社會(huì)公益，但對(duì)口述歷史，能認(rèn)識(shí)其獨(dú)特社會(huì)價(jià)值并能給予捐贈(zèng)支持的人非常少。
當(dāng)然，面對(duì)挑戰(zhàn)而行，挑戰(zhàn)也可以成為動(dòng)力。
即將到來(lái)的十月，口述歷史項(xiàng)目將發(fā)起“家·春秋”大學(xué)生口述歷史影像記錄計(jì)劃。
大學(xué)生群體思維活躍、視野開(kāi)闊、善于接受和嘗試新事物，蘊(yùn)藏著傳承與傳播的巨大熱情。該計(jì)劃希望通過(guò)富有情感、饒有趣味的系列活動(dòng)，將“口述歷史”的概念傳導(dǎo)給大學(xué)生群體，讓其學(xué)會(huì)運(yùn)用“口述歷史”影像采集方法，與父輩們進(jìn)行面對(duì)面溝通，聽(tīng)父輩講述在中國(guó)近現(xiàn)代重要?dú)v史時(shí)期中的親身經(jīng)歷，由此形成一份“家族記憶”。(張雪弢)
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