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2015-06-09 來源 :公益時報??作者 : 胡彬
6月5日下午，“1教室農(nóng)村藝術(shù)普及教育”(以下簡稱“1教室”)首個試點項目第一階段教學(xué)匯報活動，在國家級貧困縣河北灤平縣舉行。國務(wù)院參事室參事湯敏，灤平縣縣長潘艷紅，灤平縣教育局局長郎貴福，北京人民藝術(shù)劇院知名青年演員藍盈瑩，“1教室”創(chuàng)始人、電影導(dǎo)演老炅，以及灤平縣轄區(qū)學(xué)校音樂教師，參加了此次活動。
探秘“1教室”
在已經(jīng)進行了一個學(xué)期實驗課程的灤平三小孩子們口中，“1教室”是他們不愿離開的課堂，“1教室”是他們心心念念的快樂課堂……那么“1教室”究竟什么樣?究竟有什么魔力讓孩子們?nèi)绱苏鋹?當記者走進“1教室”的公開課，一切都被親眼見證了。
“1教室”專家教師、“文華獎”獲得者、“1教室”教學(xué)教研核心團隊成員蔣智杰、白凱兩位老師，在短短一個小時的音樂課上，帶領(lǐng)孩子們完成了從感受、鑒賞到教學(xué)互動的全過程，課程設(shè)計緊湊巧妙，整堂課妙趣橫生。
特邀嘉賓、青年演員藍盈瑩也加入到“1教室”的教學(xué)活動中，她用一堂用心為孩子們設(shè)計的表演啟蒙課，徹底讓孩子們獲得了童心的“綻放”。她運用游戲的方式將孩子們帶入情景，讓原本羞澀不自信的孩子短短幾十分鐘時間，瞬間換了個人。課上藍盈瑩教會了孩子們相互信任、互幫互助，鼓勵孩子們做不一樣的自己。當每個孩子在攝像機前大聲喊出自己的夢想時，在場所有的人都不禁為之動容。
“1教室”的果實
在大家還沉浸在公開課的興奮中時，另一場更加令人興奮的匯報演出又拉開了帷幕。“1教室”全國首個試點院校第一階段的匯報演出，在“1教室”專家教師一曲扣人心弦的打擊樂合奏中振奮開場，當孩子們開口合唱出天籟之音的那一刻，全場寂靜一片，很多老師都落淚了;一首古聲古韻的“笠翁對韻”在古琴的旋律中，悠然地把所有人的心帶向了遠方;而當孩子們把厚厚的八頁鑼鼓經(jīng)用嫻熟的鑼鼓演奏呈現(xiàn)在舞臺上時，所有見證了這兩個月“1教室”孩子們成長、改變的工作人員和老師們都頻頻對著孩子們點頭。
如“1教室”在灤平三小揭牌儀式上做出的承諾，“要讓校園里不僅有讀書聲，還要有歌聲、琴聲，有歡笑聲”，“1教室”做到了，在下一階段的“1教室”12個農(nóng)村中小學(xué)試點學(xué)校中，這些歌聲、鼓聲，歡笑聲還將更加振奮人心。
國務(wù)院參事室參事湯敏肯定了“1教室”的成果，匯報演出讓他“感動、激動”，更加“心動”，他指出推動藝術(shù)教育、素質(zhì)教育要運用“互聯(lián)網(wǎng)”的思維，運用創(chuàng)新手段，讓各地的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
“1教室”的創(chuàng)新公益模式
通向美好愿景的途徑，從來就不會是彩虹。在這個問題上，老炅走過了一條艱辛的探索之路，在友成基金會做志愿者時，他踏遍了全國的老少邊窮地區(qū)，完成了工程巨大的基礎(chǔ)調(diào)研工作，取得了第一手資料。老炅遺憾地得出一個結(jié)論：中國的學(xué)校藝術(shù)教育，不僅是教育資源不均衡的問題，而是嚴重的方法缺失和方向偏離。而社會上方興未艾的功利性藝術(shù)教育，則不僅是誤人子弟，而是毀掉了一代人的審美，完全偏離了藝術(shù)應(yīng)有的方向，失去了藝術(shù)對于人類的積極意義。
深刻認識到這一系列現(xiàn)實問題，在友成基金會新公益理念的熏陶下，老炅找到了創(chuàng)新形式，于是一個成熟的框架模式應(yīng)運而生，即藝術(shù)普及教育專業(yè)可持續(xù)教學(xué)模式，引入“1教室”系統(tǒng)藝術(shù)普及教育教材和國內(nèi)頂尖專家?guī)熧Y，以本地教師系統(tǒng)、持續(xù)培訓(xùn)為核心，各類藝術(shù)專業(yè)課程全面覆蓋的“1教室”專業(yè)“導(dǎo)學(xué)”體系，以確保專業(yè)藝術(shù)普及教育課程在農(nóng)村中小學(xué)扎根、生長。
在此次匯報活動結(jié)束時，“1教室”向灤平縣所有的孩子承諾，“‘1教室’留下來不走了”，在接下來的幾年里，“1教室”還會帶著藝術(shù)普及教育的重要使命和所有農(nóng)村孩子們的殷切盼望，在全國各地農(nóng)村中小學(xué)落地、扎根，陪伴更多可愛的農(nóng)村孩子們快樂地成長。(胡彬)
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