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2014-12-08 來源 :公益時報??作者 :
(一)項目簡介
“彩燭工程”是由中國西部人才開發(fā)基金會主辦、國家開發(fā)銀行資助、北京師范大學等單位承辦的西部地區(qū)小學校長培訓公益項目。自2012年12月啟動以來，“彩燭工程”先后在北京師范大學舉辦10期培訓班，為四川省古藺縣、貴州省務川縣、正安縣、道真縣和重慶市黔江區(qū)、秀山縣培訓小學校長467名，取得了較好的社會效益、教育效益和人才效益，得到西部貧困地區(qū)廣大干部群眾特別是教育工作者的好評和贊譽。
(二)項目背景
1、扶貧先扶智，扶智先扶教。校長是學校的管理者，是教育的領路人。校長的觀念、素質(zhì)、能力等，決定了學校的教學質(zhì)量?；A教育要發(fā)展，關鍵在于校長及其有效管理下的教師隊伍素質(zhì)和能力的提升。
2、西部地區(qū)教育落后，校長能力亟待提升。西部地區(qū)地理條件特殊，經(jīng)濟社會發(fā)展緩慢，尤其是貧困地區(qū)，基礎教育相比東、中部地區(qū)差距很大。作為學校的管理人和領路人，校長的觀念落后，能力受限，眼界狹窄單一，信息更新不足，不利于學校的發(fā)展。
3、現(xiàn)有工作不足，亟待社會參與。基層以會代訓、以文代教的狀況仍很普遍，頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，培訓以遠程為主，針對性強的專題培訓少，迫切需要社會力量的參與和優(yōu)質(zhì)資源的整合。
(三)運作方式
“彩燭工程”以企業(yè)資助為支撐，以公益機構(gòu)為主導，以專業(yè)培訓機構(gòu)為依托，開創(chuàng)了扶貧開發(fā)的新方式，開辟了扶智扶教的新路徑。
項目瞄準西部地區(qū)小學校長這一群體，以西部地區(qū)小學校長為資助對象，力爭達到“培訓一名校長，提升一所學校，帶動一個地區(qū)”的效果。培訓根據(jù)學員自身最迫切的需求，提供最優(yōu)質(zhì)的教學資源，設計最豐富的培訓方式，講授最實用的教育理念、管理制度和教學方法，使其學其所需，學有所用。
(四)開展情況
“彩燭工程”公益項目于2012 年開始啟動。截至目前，國家開發(fā)銀行平均每年向中國西部人才開發(fā)基金會捐贈260多萬元，先后在北京師范大學舉辦10期培訓班，為國家開發(fā)銀行定點扶貧的四川省古藺縣、貴州省務川縣、正安縣、道真縣、重慶市黔江區(qū)、秀山縣，以及掛職支援的甘肅省隴南市、江西省全南縣培訓小學校長467名。
2014年，項目在繼續(xù)做好校長來京培訓的基礎上，完善項目體系，開展送教下鄉(xiāng)活動，分別于6月底和8月底在四川古藺及貴州務川、正安、道真開展專題送教活動，受益對象包括各縣教育局負責人和中心學校校長150余名，中小學班主任及教師1000余名，小學生和初中生350余名。
2014年9月19日，“彩燭工程”關愛留守兒童公益項目即“相守計劃”在四川古藺正式啟動，標志著“彩燭工程”在校長培訓、送教上門的基礎上，有了新的延伸和豐富，形成了三位一體的公益形態(tài)。目前，古藺縣已完成項目申報和評審工作，評選出21所小學的21個優(yōu)秀項目，資助資金20萬元，深受留守老師和留守兒童的歡迎。
(五)項目成果
“彩燭工程”的實施，得到受益地區(qū)教師和教育部門的好評和贊譽。參訓學員回到工作崗位后，我們組織了回訪評估，2014年9月，先后收到參訓教師通過郵件發(fā)來的1000多份心得體會。他們普遍反映，“彩燭工程”課程設計好、老師水平高、組織管理嚴、收獲提升大?；氐綄W校后，將能夠?qū)⑺鶎W知識和技巧運用到教學管理實踐中，受益匪淺。
2013年7月，“彩燭工程”得到中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東同志的重要批示以及教育部部長袁貴仁同志的高度評價，這是對“彩燭工程”的充分肯定。
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