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2016-12-10 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 :
一、項(xiàng)目總體情況
2014年9月，“彩燭工程——相守計(jì)劃”關(guān)愛(ài)留守兒童項(xiàng)目在古藺縣啟動(dòng)，至今已資助扶持26所學(xué)校的71個(gè)關(guān)愛(ài)留守兒童項(xiàng)目，受益師生萬(wàn)余名。扶貧先扶智，扶智先扶教，項(xiàng)目有力促進(jìn)了古藺縣教育事業(yè)發(fā)展。
二、項(xiàng)目實(shí)施情況
1、支持古藺開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)
2015年秋季學(xué)期至2016年春季學(xué)期，“彩燭工程——相守計(jì)劃”第三期項(xiàng)目支持四川省古藺縣25所學(xué)校開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童特色活動(dòng)。每校每學(xué)年獲得1萬(wàn)元—2萬(wàn)元的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)和價(jià)值2500元左右的相守百寶箱;古藺縣教育局和團(tuán)縣委獲得3萬(wàn)元工作經(jīng)費(fèi);根據(jù)各項(xiàng)目實(shí)施?；顒?dòng)進(jìn)展情況、項(xiàng)目人員投入程度，為每所學(xué)校和縣教育局、團(tuán)縣委項(xiàng)目人員提供一定的活動(dòng)通訊補(bǔ)助。本期“彩燭工程——相守計(jì)劃”，為古藺縣提供資助資金共計(jì)56.4萬(wàn)元。
“彩燭工程——相守計(jì)劃”通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的興趣愛(ài)好和動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富學(xué)生課外生活，實(shí)現(xiàn)留守教師不寂寞、留守兒童不孤單的目的。例如古藺縣雙溪中學(xué)實(shí)施的“多彩園藝”活動(dòng)，從地理、歷史、人文、社會(huì)等方面使學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，從環(huán)保參與、禮儀教育等方面提升學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)，通過(guò)打造校內(nèi)花卉園提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力;古藺縣黃荊學(xué)校實(shí)施的“裁縫與模特”活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生收集生活中的廢舊物品、再生環(huán)保材料制作自己喜歡的衣服，充分提升孩子們的審美能力和想象力。
2、編纂《夢(mèng)的翅膀——古藺縣學(xué)生讀書(shū)心得》
為全面展示“彩燭工程——相守計(jì)劃”的階段性成果，反映參與活動(dòng)的留守兒童渴望與外界交流溝通的心聲，2016年國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行與中國(guó)西部人才開(kāi)發(fā)基金會(huì)共同編撰《夢(mèng)的翅膀——古藺縣學(xué)生讀書(shū)心得》一書(shū)。全書(shū)選編了104篇優(yōu)秀原創(chuàng)讀后感，共14.5萬(wàn)字，并配有孩子們生動(dòng)有趣的插畫(huà)。書(shū)中展示了留守兒童對(duì)未知世界的向往，不僅幫助孩子們實(shí)現(xiàn)了讀書(shū)夢(mèng)，而且也實(shí)現(xiàn)了他們的寫(xiě)書(shū)夢(mèng)。本書(shū)的傳閱推廣又會(huì)激發(fā)更多同學(xué)的夢(mèng)想，指引更多兒童擁有美好夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想。從中，我們也能夠看到社會(huì)關(guān)愛(ài)帶給孩子們的感受和變化。
三、項(xiàng)目精彩瞬間
古藺縣項(xiàng)目實(shí)施校代表來(lái)京參加“相守計(jì)劃”第三期啟動(dòng)部署會(huì)
老師給學(xué)生分發(fā)百寶箱中的物資
學(xué)生在百寶箱中的熒光板上畫(huà)畫(huà)
學(xué)生用百寶箱中的物資布置教室
興隆小學(xué)學(xué)生親手種下自己心愛(ài)的花草
雙溪中學(xué)學(xué)生把盆栽圍成一個(gè)“心”字
黃荊學(xué)校學(xué)生正在縫制衣服
復(fù)陶小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)員合影
椒園小學(xué)——繪舞童年活動(dòng)
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