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2019-12-17 來源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 徐輝
Andy Smith（左）與TI希望小學(xué)校長共同為“TI魔力芯動教室”揭牌由德州儀器(TI)捐建的湖北省大悟縣宣化店鎮(zhèn)德州儀器TI希望小學(xué)近日在當(dāng)?shù)嘏e行落成儀式。落成儀式上，來自TI的員工代表向大悟縣100名建檔立卡貧困學(xué)生捐贈助學(xué)金，同時(shí)，配備一體化多媒體教學(xué)設(shè)備的“TI魔力芯動教室”也正式揭牌。
這是TI與中國青少年發(fā)展基金會共同發(fā)起的“希望工程1+1助學(xué)行動”的一部分。行動中，參與者與德州儀器TI希望小學(xué)的小學(xué)生結(jié)對，進(jìn)行1對1幫扶，預(yù)計(jì)將為1000名孩子提供學(xué)習(xí)和生活補(bǔ)助，以此幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。
來自TI的中外籍管理層及來自北京、上海、深圳、成都、武漢的TI不同部門員工組成的志愿者團(tuán)隊(duì)，與全校師生共同參與了此次以“小小芯，大夢想”為主題的活動。同時(shí)，志愿者們精心準(zhǔn)備了芯片和電子科學(xué)啟蒙的“TI魔力芯動課”、趣味英語課、創(chuàng)意美術(shù)課等課程，并與學(xué)生共同開展趣味運(yùn)動會。
截至目前，TI已向希望工程累計(jì)捐款700多萬元，使7所TI希望小學(xué)投入使用，同時(shí)，TI還組織員工志愿者每年到希望小學(xué)開展回訪和特色興趣課堂。
隨著“撤點(diǎn)并校”等政策的實(shí)施和中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，國內(nèi)學(xué)校對于校舍等硬件建設(shè)的需求呈減緩趨勢。在這種情況下，一直在捐建希望小學(xué)的TI對未來的公益活動有怎樣的規(guī)劃?希望“TI魔力芯動教室”對孩子們發(fā)揮何種魔力?又是用什么方式動員了公司超過50%的員工去做志愿者?
近日，《公益時(shí)報(bào)》記者TI的北京辦公室，見到了TI亞洲區(qū)企業(yè)傳播及公益事務(wù)總監(jiān)沈之渙，就相關(guān)問題對沈之渙進(jìn)行了采訪。
帶給孩子啟發(fā)
《公益時(shí)報(bào)》：TI在什么樣的機(jī)緣下開始援建希望小學(xué)并設(shè)計(jì)“TI魔力芯動課”?
沈之渙：TI的理念是“強(qiáng)大的公司建設(shè)強(qiáng)大的社區(qū)，強(qiáng)大的社區(qū)成就強(qiáng)大的公司”。2010年，TI在成都郫縣高新區(qū)建廠，因此TI的第一所希望小學(xué)就建在四川省南部縣。
學(xué)校建成后，我們思考有何種方法能讓孩子們了解這些高精尖的芯片，答案是通過觸手可及的東西。于是，TI的同事們針對五六年級的孩子們設(shè)計(jì)了一堂45分鐘的科技啟蒙課——TI魔力芯動課。在這45分鐘的課上，有專門的PPT講解芯片的技術(shù)原理，并配以包含這些原理的演示，比如電子鋼琴、智能籃球、跳舞機(jī)器人、微型投影儀等，讓孩子們能在現(xiàn)場觀察它們的電路板。在最后環(huán)節(jié)，學(xué)生和老師一起動手制作一個簡單的電子玩具，比如小風(fēng)車、小機(jī)器人等。所以這一堂課，有基礎(chǔ)知識，又有實(shí)物展示，還有親身體驗(yàn)。
因?yàn)門I是一個科技創(chuàng)新公司，希望能夠啟發(fā)下一代。所以，這45分鐘更重要的是能帶給孩子以啟發(fā)，讓他們知道，芯片可以改變整個世界。而這樣的啟發(fā)對他們來講很有可能是一生只有一次的。
我們有一個員工志愿者來自東北三省的偏遠(yuǎn)地區(qū)。在他中學(xué)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)清華的志愿者曾經(jīng)在他們的學(xué)校上了類似這樣的志愿課，對他的啟發(fā)特別大。后來他考入上海交大，并在研究生畢業(yè)后加入了TI的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。清華的志愿者改變了他的一生，他則希望把這樣的啟發(fā)，繼續(xù)帶給更多孩子，因此成了魔力芯動課的副組長。
《公益時(shí)報(bào)》：鑒于國內(nèi)的實(shí)際情況，學(xué)校對于硬件校舍的需求未來不會那么大，TI在下一步會有什么樣的公益規(guī)劃?
沈之渙：在下一個階段，TI仍會投入資金捐贈，但會考慮這些錢如何使用更有效率，更好地滿足學(xué)校的需求。2020年后，我們會把資金投入到已捐建小學(xué)的升級改造上，也會根據(jù)需要投入到一些新的小學(xué)。
首先，TI是一家科技公司和芯片公司，可以將學(xué)校改造成有特色的科技學(xué)校。我們將在每所希望小學(xué)建立一間旗艦多媒體教室，除多媒體教學(xué)設(shè)備外，整個教室都會被打造成一間電子啟蒙教室，即名為“小小芯，大夢想”的魔力芯動教室。
另外，基于TI現(xiàn)有的一些課件，我們會結(jié)合國內(nèi)的小學(xué)教育，推出一個標(biāo)準(zhǔn)課程，放到學(xué)校的興趣課程里面;第三個規(guī)劃是培訓(xùn)老師;第四個則是準(zhǔn)備組織學(xué)生的科技夏令營。
正如TI基金會執(zhí)行董事和慈善事務(wù)董事Andy Smith所說的，TI相信每個孩子，無論其家庭背景和經(jīng)濟(jì)狀況如何，都應(yīng)得到公平而有質(zhì)量的教育。TI會繼續(xù)圍繞這個理念不懈努力。
員工超50%是志愿者
《公益時(shí)報(bào)》：TI有多少員工參與過志愿者活動?如何調(diào)動員工積極性，讓他們成為志愿者?
沈之渙：TI中國有2000多名員工，去年有1000多員工都做過志愿者，超過員工的50%，志愿服務(wù)的時(shí)間是8285個小時(shí)，相當(dāng)于平均每個人都貢獻(xiàn)了將近8個小時(shí)。他們用的大部分是上班時(shí)間，這對于TI來講，是一個蠻大的投入。去學(xué)校做志愿者一般需要兩天時(shí)間，一大早走，第二天很晚回。
其實(shí)捐錢是一個簡單的事情，只要有資金，只要找到合規(guī)的NGO，錢就能捐過去。但是最難的事情是，員工知道嗎?員工有機(jī)會參與嗎?社會知道嗎?
我們的安排是，首先有針對性地對教育捐贈，捐建學(xué)校，讓員工有一個能夠參與的平臺。其次，員工志愿服務(wù)，提供機(jī)會讓員工方便貢獻(xiàn)時(shí)間或者專業(yè)知識。如果是關(guān)愛自閉癥孩子，并不需要有技術(shù)背景，所有同事都可以參加，只要事前參加相關(guān)培訓(xùn)就好;而第二類是參與魔力芯動課，邀請專業(yè)性比較強(qiáng)的電子工程類員工去上課，并請這樣的員工作為志愿者去制作標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)課件。
《公益時(shí)報(bào)》：如何說服管理者，讓這么多的員工占用工作的時(shí)間去做志愿者?
沈之渙：我們先把中國區(qū)管理團(tuán)隊(duì)的成員都請到學(xué)校。怎么請呢?因?yàn)檎妹恳粋€季度中國管理團(tuán)隊(duì)有季度會議。我跟總裁商量，季度會議能不能夠放到我們捐建小學(xué)的附近?這樣會議結(jié)束后，可以直接請大家到捐建小學(xué)的開幕活動上，這樣大家都會有一個直觀的感受。
總裁覺得非常好，很多管理人員也是第一次去希望小學(xué)做志愿者，而且也是一個很好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。于是，那次我們將會議放到了南昌，會議一結(jié)束，他們直接去了臨近的興國縣，并全部做為志愿者，每個人都被分配到班級教授興趣課。
所有的管理者都被孩子們的笑容和對新事物新知識的渴求深深的感染了。在第二年的時(shí)候，管理者主動把他們的團(tuán)隊(duì)會議放到就近的一個城市，在會后直接率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去做志愿者。從此以后，每年各個團(tuán)隊(duì)都搶著去參加希望小學(xué)的回訪活動。
《公益時(shí)報(bào)》：TI對所關(guān)注的孩子們有什么樣的期待?
沈之渙：TI上一任首席公益事務(wù)官康翠莎(Trisha Cunningham)來過中國很多次，她對我的影響非常大。她一直跟我講，當(dāng)我們?nèi)プ龉娴臅r(shí)候，確實(shí)需要衡量多少人參加了多少小時(shí)，但是更重要的，我們永遠(yuǎn)不要忘記衡量，我們做的每一件事情帶來了什么樣影響力。
我希望有一天，一些孩子能從TI的希望小學(xué)升入中學(xué)，在中學(xué)繼續(xù)得到TI科技的支持，并順利考入大學(xué)。TI的大學(xué)計(jì)劃支持的學(xué)校特別多，目前在700多個學(xué)校中有3000多個TI實(shí)驗(yàn)室。我們希望他們能進(jìn)入到當(dāng)中的一個學(xué)校，并在畢業(yè)之后通過TI的應(yīng)屆畢業(yè)生計(jì)劃成為TI的一名員工，和全世界的“最強(qiáng)大腦”們一起創(chuàng)新，改變世界。
如果能有一兩個這樣的孩子，對TI的同事將是非常大的震動和鼓勵。念念不忘，必有回響。也許這個時(shí)間很長，但為了這種回響，值得我們?nèi)プ龈唷?/p>
(徐輝)
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