為什么說(shuō)，外來(lái)務(wù)工青少年與職業(yè)，有一墻之隔？

 

首先，他們?cè)谥锌肌W(xué)籍方面與本地學(xué)生、與老家的學(xué)生相比，有客觀的困境，所以很多同學(xué)只能進(jìn)入中等職業(yè)院?；蛏虡I(yè)的技術(shù)學(xué)校，那么1-2年后就面臨職場(chǎng)。其次，少部分學(xué)生會(huì)在初中畢業(yè)后直接進(jìn)入職場(chǎng)，從事體力勞動(dòng)的相關(guān)工作。所以，他們與職場(chǎng)，只有一墻之隔。這面墻，讓他們與職場(chǎng)的距離很近，但是卻又看不清。

 

那么，在青春期這個(gè)人生窗口期，什么樣的職業(yè)啟蒙、如何進(jìn)行干預(yù)，才能有效地幫助他們走上積極健康的職業(yè)路徑呢？為好優(yōu)職業(yè)成長(zhǎng)中心，在嘉里集團(tuán)郭氏基金會(huì)（香港）北京代表處的支持下，連續(xù)3年來(lái)，在北京面向400多名外來(lái)務(wù)工青少年，完成職業(yè)啟蒙授課85次，并對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤輔導(dǎo)。

 

為了總結(jié)提煉職業(yè)啟蒙經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)更多人關(guān)注外來(lái)務(wù)工青少年職業(yè)發(fā)展，2019年5月25日與5月26日為好優(yōu)職業(yè)成長(zhǎng)中心舉辦了為期兩天的職業(yè)啟蒙活動(dòng)。15名外來(lái)務(wù)工青少年與公益領(lǐng)域?qū)I(yè)人士進(jìn)行了不同角度的探討。

 

5月26日的探索職業(yè)能力培訓(xùn)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，一是自我介紹；二是簡(jiǎn)歷制作；三是模擬面試，通過(guò)實(shí)操性很強(qiáng)的知識(shí)和技能，提高青少年的求職技能。在一天的培訓(xùn)中，我們也發(fā)現(xiàn)，青少年有熱情，有想法。比如在學(xué)習(xí)撰寫簡(jiǎn)歷和面試模擬兩個(gè)環(huán)節(jié)中，針對(duì)具體崗位大家提到了前臺(tái)、柜員、美工設(shè)計(jì)這些非?，F(xiàn)實(shí)職位。同時(shí)我們也體會(huì)到了這些外來(lái)務(wù)工青少年的沮喪與對(duì)現(xiàn)實(shí)的消極適應(yīng)。一位15歲的男孩，在最開始的時(shí)候?qū)χv師說(shuō)：我日后就是搬磚，根本不用簡(jiǎn)歷，也不用學(xué)表達(dá)。

 

所以這些青少年身上，正能量與消極并存。在日常輔導(dǎo)中，當(dāng)我們?cè)儐?wèn)大家未來(lái)計(jì)劃時(shí)：幾乎所有的人都知道學(xué)習(xí)的重要性，并且希望自己變得更好；但是同時(shí)在初三畢業(yè)或者中專畢業(yè)前，他們又會(huì)被迷茫和焦慮影響，說(shuō)出“一輩子搬磚”這種具有調(diào)侃意味，或者幻想自己很有錢的話語(yǔ)。

 

5月27日，我們邀請(qǐng)青少年和公益職業(yè)人士平等的討論和對(duì)話。首先我們以辯論的形式開場(chǎng)，話題是青少年暑假打工掙錢重要嗎？正方是從暑假打工能掙錢買自己想要的東西，也能早一點(diǎn)了解社會(huì)；反方則是從青少年由于年齡、心智等方面不成熟，難以抵御危險(xiǎn)和打擊，且青少年缺乏法律意識(shí)，同時(shí)不受勞動(dòng)法保護(hù)展開敘述。

 

這樣一輪辯論，給在場(chǎng)的青少年很多啟發(fā)，也讓公益從業(yè)者看到青少年的心聲。接下來(lái)兩位女孩分享自己的職業(yè)故事。

 

一位女孩，很努力，一邊攢錢一邊努力學(xué)習(xí)軌道交通。周末白天在火鍋店從早上9點(diǎn)到晚上9點(diǎn)打工，晚上10點(diǎn)到凌晨1:30在燒烤店打工。她表示不怕吃苦，未來(lái)的職業(yè)夢(mèng)想是能成為中國(guó)高鐵復(fù)興號(hào)的乘務(wù)員或票務(wù)員。但是擔(dān)心農(nóng)村出身的自己達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，于是她在學(xué)校里參加禮儀隊(duì)、國(guó)旗隊(duì)、學(xué)生會(huì)等活動(dòng)，也在積極申請(qǐng)入黨。

 

第二位女孩，暑假去房地產(chǎn)公司打工，但是感覺(jué)到這家房地產(chǎn)公司不是很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)也總是批評(píng)她。于是工作半個(gè)月后提出辭職，但是公司卻以各種理由，比如工服費(fèi)，克扣她的工資。辛苦半個(gè)月，這位女生只拿到手100元工資。

 

在聽完兩位女生的故事分享后，為好優(yōu)的講師與職業(yè)人士，分別就其職業(yè)規(guī)劃、路徑選擇、職場(chǎng)適應(yīng)，從人力資源、勞動(dòng)法與社會(huì)公益的角度給予反饋和建議。兩位女生是非常典型的外來(lái)務(wù)工青少年。她們努力，卻也有對(duì)職場(chǎng)的認(rèn)知不足，因此需要外界的支持和更專業(yè)職業(yè)引導(dǎo)。

 

北京有兩百多萬(wàn)的外來(lái)務(wù)工青少年，相比于學(xué)歷教育，他們非常需要職業(yè)教育，即職業(yè)規(guī)劃、求職技能、自我保護(hù)、職場(chǎng)適應(yīng)等技能。我們希望各界一起關(guān)注外來(lái)務(wù)工青少年，幫助他們更好的跨越這道墻，融入北京這個(gè)現(xiàn)代化大都市，共享中國(guó)夢(mèng)。