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2018-08-27 來源 :公益時報??作者 : 徐輝
8月26日，由空軍和中國兒童少年基金會共同主辦的第七期藍(lán)天春蕾教師培訓(xùn)班在北京大學(xué)舉行結(jié)業(yè)儀式。為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓來自19個省份13個民族100名學(xué)員受益匪淺。
第七期“藍(lán)天春蕾教師培訓(xùn)班”合影
近年來，空軍持續(xù)實施“藍(lán)天春蕾計劃”，會同中國兒童少年基金會，舉辦旨在提高貧困地區(qū)教師教學(xué)管理水平和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段能力的“藍(lán)天春蕾教師培訓(xùn)班”，目前已開辦培訓(xùn)7期，來自空軍援建貧困地區(qū)學(xué)校的一線教師共600余人參加培訓(xùn)，為貧困落后地區(qū)建起了一支“留得住，有作為”的優(yōu)秀教師隊伍。眾多春蕾教師也通過參加培訓(xùn)改變了發(fā)展軌跡，自身素質(zhì)得到全面提升。
珍惜難得機(jī)會
正在上課的藍(lán)天春蕾教師們
“春蕾教師培訓(xùn)班”的學(xué)員大多來自欠發(fā)達(dá)地區(qū)的一線教師，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但是接受培訓(xùn)開拓眼界的機(jī)會相對較少。第七期“藍(lán)天春蕾教師培訓(xùn)班”繼續(xù)與北京大學(xué)合作，在課程設(shè)置上以專業(yè)為抓手，同時更加注重提升教師們的教研業(yè)務(wù)水平、倡揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)、普及兒童權(quán)利知識，幫助不發(fā)達(dá)地區(qū)的一線教師們提高教學(xué)研究與教學(xué)管理水平的同時，打造新時代創(chuàng)新型教師隊伍。
這樣的機(jī)會對于老師們來說實屬難得。
周政來自貴州省遵義市茶山關(guān)藍(lán)天希望小學(xué)，空軍部隊對該校資助多年。
周政的侄子去年參軍，在空軍某部服役。周政說，自己來京后，曾發(fā)微信告訴侄子，“培訓(xùn)班經(jīng)費是靠空軍官兵節(jié)衣縮食捐款而來，中國兒童少年基金會請來了北大名家、高校名師”，侄子給他回了四個字“好好學(xué)習(xí)”，看到這里，他流下了眼淚。在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)當(dāng)天，周政即興作詩《藍(lán)天春蕾·賦》，表達(dá)對空軍官兵支持老區(qū)教育事業(yè)的感激之情，堅定辦好春蕾學(xué)校信心，帶動和影響廣大教師培養(yǎng)春蕾學(xué)生成長成才。他的詩中這樣寫道：老區(qū)百姓念空軍，空軍支助銘記心。藍(lán)天春蕾風(fēng)華茂，播種教育萬年存。
蔡顯華，培訓(xùn)第二天，她接到電話，得知自己年幼的女兒摔傷骨折后，卻毅然決定堅持完成培訓(xùn)。在發(fā)給同事的短信中，她寫道“由于培訓(xùn)機(jī)會難得，我沒有告訴任何人，也沒有請假，堅持上完了后面的4天課程。上飛機(jī)前，我才告訴工作人員自己的女兒受傷了，要提前趕回家去”。
上課場景
北京大學(xué)管理溝通與演講課題組副組長蘇偉自2012年“藍(lán)天春蕾教師培訓(xùn)班”開辦以來，就參與授課。他說：“這些老師都懷著很強(qiáng)烈的渴望，無論講授技巧還是經(jīng)驗，他們就像一塊海綿，不斷地吸納，當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源的匱乏，使得他們都異常珍惜每一堂課，他們學(xué)習(xí)的動力非常強(qiáng)。”
在結(jié)業(yè)儀式上，云南省昆明市祿勸縣皎平渡鎮(zhèn)中心小學(xué)彝族教師浦合麗身著傳統(tǒng)服飾：黑、紫、黃、玫紅四色的百褶長裙，用彝語演唱歌曲，表達(dá)對空軍部隊的感謝之情。
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學(xué)員們在進(jìn)行分組討論
8月23日下午，分組討論，100名教師分成6組，在說到“什么課程給自己印象最深刻”時，浦合麗不假思索脫口而出“兒童權(quán)利與保護(hù)課”。她說的是《保護(hù)兒童權(quán)利，促進(jìn)青少年積極成長》課程。
“授課老師給我們講了‘給孩子話語權(quán)的重要性’”，浦合麗說，“老師當(dāng)久了，在孩子面前比較強(qiáng)勢”，并且局限于固有的教學(xué)模式，一直認(rèn)為成績最重要。“但這門課給我打開了一個新思路。孩子們應(yīng)該多元化、多方面發(fā)展”，她說，有時候，老師過于強(qiáng)勢，會給孩子造成學(xué)習(xí)上的困擾，甚至性格上的缺陷。而這些，都是她這個已有10年教齡的老師所不曾想到的。
在討論課上，老師們也紛紛打開心扉暢談培訓(xùn)的收獲。
“教學(xué)要多去啟發(fā)和引導(dǎo)，從孩子的興趣出發(fā)”。
“如果不來培訓(xùn)，我還一直以為自己的知識已經(jīng)足夠教學(xué)生了”。
“雖然上過大學(xué)，但像這樣思維活躍、腦洞大開的課程還是第一次接觸到”。
來自北京大學(xué)的授課老師蘇偉說，學(xué)生吸收信息的多少、能夠掌握的知識、甚至被感染和影響的深度，在某種程度上，都取決于老師的表達(dá)能力;另外，師生之間問題的發(fā)生與有效解決，在于溝通能力的提升。
這幾年，蘇偉感到，孩子們的個性化越來越凸顯，而且，對信息接收得也越來越多，教師的溝通能力和技巧，如果不能隨孩子的成長而變化，師生之間的問題就會增多。
而這一切，都要求老師們不斷提升自己的表達(dá)和溝通能力，業(yè)務(wù)水平，所以階段性地接受培訓(xùn)再學(xué)習(xí)特別有必要。
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藍(lán)天春蕾教師培訓(xùn)班學(xué)員們在參觀中國航空博物館
除了接受課堂上的理論培訓(xùn)，老師們還到中國航空博物館感受空軍從無到有，從有到強(qiáng)的發(fā)展歷程;在清華科技園了解最新VR技術(shù)對于教學(xué)的應(yīng)用前景;在長城感受中華民族悠久的歷史積淀。
在空軍發(fā)展史展區(qū)前，來自內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)崗子小學(xué)的教師李曉青駐足良久，“我從小崇拜軍人，他們陽剛、盡責(zé)、守紀(jì)、高尚，保家衛(wèi)國”。看到空軍從建軍時的一窮二白，到今天的殲20、運(yùn)20直沖云霄，看到了許許多多的空軍官兵的接續(xù)奮斗。“這種不畏艱難、追求卓越的精神激勵著我們，在教學(xué)時遇到再大的困難，都不輕言退縮”。李曉青說。
“太新奇，太精彩了!”深海沉船、巨大的鯨魚、繁華的大都市……身臨其境般的視聽感受，老師們贊嘆不已，更開始暢想如何把這些運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。8月25日，在清華科技園，老師們頭戴體驗儀器，親身感受VR技術(shù)的神奇魅力。
學(xué)員們在北京大學(xué)門口合影留念
據(jù)了解，空軍自1995年起，通過中國兒童少年基金會連續(xù)24年參與實施“藍(lán)天春蕾計劃”，廣大空軍官兵累計從工資、津貼中慷慨捐款1.4億元，共資助28877名兒童完成學(xué)業(yè)，援建94所學(xué)校，110個“兒童快樂家園”,對3910名春蕾教師及大齡女童開展技能培訓(xùn)，幫助40000余名嬰幼兒改善營養(yǎng)，救治1000余名先天性心臟病患兒。(楊曉萌/文 魏星/圖)
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