“硬件+軟件”素養(yǎng)教育一體化創(chuàng)新公益新模式——真愛夢想2015年報發(fā)布會在深圳舉行
2016-04-25 來源 :公益時報??作者 : 張璇
“十三五”期間，國家把提升人的發(fā)展能力放在突出重要位置，著力推進教育現(xiàn)代化，全面提高教育質(zhì)量，促進教育公平。
今年2月，教育部頒布了《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》，提出了學生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會責任、國家認同、國際理解；人文底蘊、科學精神、審美情趣；身心健康、學會學習、實踐創(chuàng)新。素養(yǎng)教育的正式提出，意味著一次面向人力資源培育的供給側(cè)改革，意義深遠。
關(guān)注素養(yǎng)教育 讓孩子看見未來
4月23日，上海真愛夢想公益基金會在深圳舉辦主題為“素養(yǎng)教育 夢想進化”的2015年報發(fā)布會。真愛夢想理事長潘江雪女士表示：“面對瞬息萬變的未來世界，考驗的是每一個孩子，所以真愛夢想一直在堅持——幫助孩子們開闊眼界，擁有理解和融入新事物、新變化的能力！”
新時期，怎樣的教育才能適應(yīng)時代的發(fā)展和國家的要求，這不僅是國家和學校關(guān)注的重點，也是真愛夢想——一家8年來始終專注中國素養(yǎng)教育發(fā)展的公益基金會，一直在探索的課題和存在的意義。正如潘江雪女士所言：“我們的事業(yè)里眼淚不多，但是充滿希望和想象。因為我們正在走向那個陌生而未知的世界，而我希望因為我們堅定而持久地行動，在未知的世界里——仍有夢想與真愛與我們同在！”
教育，不應(yīng)該只是培養(yǎng)賺錢謀生的工具,而是要培養(yǎng)具有健全人格的公民；生活，不應(yīng)該是披上盔甲的競技場，而是印證內(nèi)心使命的過程。
真愛夢想以“夢想中心”為核心的“硬件+軟件”一體化的素養(yǎng)教育解決方案，聚焦“教師成長”激發(fā)教師的內(nèi)在動力，游戲化的系統(tǒng)設(shè)計樂趣推動孩子的改變。用課程和培訓喚醒內(nèi)心的力量，讓各方參與者自我激勵、持續(xù)成長。以開源的思想，自由、共享與承諾，探索共創(chuàng)的教育生態(tài)系統(tǒng)，始終專注“素養(yǎng)教育”探索素養(yǎng)教育體系的多種可能性，持續(xù)迭代與進
化。
最透明的基金會讓公益更高效
真愛夢想2008年成立至今，累積超過32.7萬人次捐款，募集3.3億元人民幣善款；素養(yǎng)教育服務(wù)體系涵蓋了2108所學校的280余萬師生，累計培訓教師47114人次；2015年，新建460間夢想中心，當年累計夢想課程開課教師達18701人次，春秋兩學期統(tǒng)計的夢想課程數(shù)合計達到54萬課時。
真愛夢想主席劉蔓女士表示：“就2015年而言，真愛夢想獲得了約9259萬元的慈善捐贈，逆勢增長24%，捐贈人次超過了28萬，是2014年的6倍。從最初馬爾康圖書教室的慈善之舉到如今惠及280余萬師生的公益事業(yè)。真愛夢想靠得是透明、專業(yè)、高效和專注。”
真愛夢想是中國第一家參照上市公司標準披露年報的慈善基金會，2011-2014年，連續(xù)四年被《福布斯》（中文版）評為“中國最透明基金會”。
它的創(chuàng)始人和管理層團隊由來自商業(yè)機構(gòu)資深管理人員、專業(yè)人士組成，有著極為豐富的管理經(jīng)驗。同時，真愛夢想在“夢想中心”項目的全流程中引入了成熟高效的商業(yè)化管理工具?；饡闪?年，年度公益項目支出成長175倍。2015年，全職雇員人均能效達到124萬元人民幣。
真愛夢想為內(nèi)部管理及“夢想中心”的建設(shè)、運營、課程培訓、課程實施等環(huán)節(jié)設(shè)定了數(shù)量化的評估指標。這個評估系統(tǒng)也使捐款人可以了解到我們工作的績效、策略、成績和失誤，并提出針對性的改善建議。同時，為項目學校提供長達五年的運營支持和過程督導(dǎo)——“夢想中心”只是起點，更重要的是，社會愛心人士的捐贈可以為持續(xù)有效地推動改變、成就夢想。
據(jù)悉，騰訊公益慈善基金會執(zhí)行秘書長的竇瑞剛先生也來到發(fā)布會現(xiàn)場，以公益同行的身份與大家分享了他對公益的獨到見解。
重點關(guān)注課程和教師 基金會有了“特種兵”
年報發(fā)布會現(xiàn)場，夢想課程研究院副院長周文勝就《真愛夢想素養(yǎng)教育的課程實踐和教師發(fā)展的路徑探索》做了演講。他表示：“夢想課程的實踐表明，軟環(huán)境不僅帶給學生愉悅的精神體驗，軟環(huán)境還為學生帶來了'硬實力'——學業(yè)成績的提升！而這，正是許多教師和家長苦苦追尋的;不同的是，為了得到分數(shù)，有些人不惜犧牲學生的幸福，而在真愛夢想，分數(shù)并非目標，我們更在意激發(fā)生命自然生長的力量——對此深信不疑并用心呵護，沒有什么比原力覺醒更震撼！”
課程和教師是決定教育質(zhì)量的兩個重要因素。正因如此，2015年，真愛夢想全面加強了課程研發(fā)和教師發(fā)展兩個領(lǐng)域的工作，先后成立了教師發(fā)展學院和夢想課程研究院，它們就像正規(guī)軍里的特種部隊，也就是說我們基金會裝備了兩支特種部隊在協(xié)同作戰(zhàn)!
真愛夢想2015年在課程研發(fā)、課程實施、課程資源建設(shè)等方面頻放大招。
目前構(gòu)建完成的夢想課程1.0自選體系，是一個素養(yǎng)教育的”綜合性超市”。它基于過去7年來自身研發(fā)的實踐，匯總正在各地實踐的近30門優(yōu)質(zhì)夢想課程，滿足不同地區(qū)、不同學校孩子們的需求。正在升級的夢想課程2.0核心體系，是真愛夢想回應(yīng)素養(yǎng)教育的“精品課程套餐”，在2016-2017年期間將逐步完成升級與開發(fā)。計劃研發(fā)的夢想課程3.0特色體系，是針對“如何與未知共處”，集國內(nèi)外專家智慧，專注提升青少年“夢想力”的素養(yǎng)教育理論與解決方案，將成就“夢想課程”的高階特色產(chǎn)品體系。正如素養(yǎng)教育是素質(zhì)教育的加強版、聚焦版，夢想力課程將成為真愛夢想素養(yǎng)教育的旗艦課程。
在課程實施方面，以用戶思維設(shè)計并發(fā)布了簡單明了的《選課指南》，針對夢想課程1.0自選體系，分別介紹了“初體驗”、“入門套餐”、“組合套餐”，針對不同課程給出精準的推薦理由。不僅關(guān)注“吃什么”，同時關(guān)注“怎么吃”。
2015年，教發(fā)院通過問卷調(diào)查、實地走訪、個別訪談、專家研討，構(gòu)建了夢想教師的專業(yè)成長路徑圖譜，不僅讓夢想教師清晰看見自己未來發(fā)展的通道，也讓真愛夢想更見明確，我們該如何為夢想教師搭建成長階梯。
怎么學，教師有決定權(quán)；而學什么，校長有決定權(quán)。學生的課程機會，的確是校長說了算。夢想課程的實施，離不開校長護航。2015年，我們邀請到美國著名的引導(dǎo)力專家布魯斯·威廉姆斯（有超過25年在教育領(lǐng)域的專業(yè)經(jīng)驗-ppt）共同設(shè)計了F力校長引導(dǎo)訓練營，將引導(dǎo)運用于學校管理、校園文化建設(shè)、教學實踐、教研會議和教師發(fā)展等8個方面，共計組織開展了62場引導(dǎo)活動，影響3007人。
共同攜手 推動看得見的改變
在公益道路上，有一群人一直與真愛夢想風雨兼程，他們是成就孩子夢想的引路人——夢想教師、夢想校長、夢想局長。他們是真正用雙手推動教育變革的力量。還有一群人與真愛夢想并肩作戰(zhàn)，他們是托起素養(yǎng)教育夢想的筑夢天使——各界愛心人士、愛心企業(yè)、可愛的志愿者。正是他們讓真愛夢想變得更好、更有力量，中國的教育改革才能成功。正如潘江雪女士所說：“我們成長了，孩子們的教育啟蒙才會真正開始。推動中國的文化啟蒙，用教育改變中國。讓我們一起付出行動和夢想，讓更多孩子擁有一個自信、從容、有尊嚴的的未來！”
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