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2014-04-16 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 :
4月12日，上海真愛夢(mèng)想公益基金會(huì)年報(bào)發(fā)布會(huì)在上海舉辦。在本次年報(bào)發(fā)布會(huì)上，正式公布了真愛夢(mèng)想已獲批轉(zhuǎn)制成為公募基金會(huì)的消息，這是上海第一家轉(zhuǎn)為公募的基金會(huì)。
“真愛夢(mèng)想是一個(gè)學(xué)習(xí)型行動(dòng)組織，我們并不擁有正確的答案，更不是什么專家和權(quán)威。我們不過(guò)是點(diǎn)燃蠟燭，舉起火把，想喚醒身邊的人，照亮同行的路。讓我們一起努力，去喚醒每一個(gè)愛和自由的生命!”基金會(huì)理事長(zhǎng)潘江雪表示。
從非公募走向公募
這是上海真愛夢(mèng)想公益基金會(huì)第五次公開舉行年報(bào)發(fā)布會(huì)。年報(bào)數(shù)據(jù)顯示，從2008年至今，該基金會(huì)累計(jì)收到1500多家機(jī)構(gòu)和個(gè)人的捐款，善款累計(jì)超過(guò)1.63億元人民幣。
年報(bào)詳細(xì)刊載了2013年的每一個(gè)捐贈(zèng)者，有機(jī)構(gòu)，也有個(gè)人。“過(guò)去5年里，真愛夢(mèng)想的捐款中來(lái)自前十大捐贈(zèng)人的比例已經(jīng)從64.7%降到了39.4%，總的捐贈(zèng)筆數(shù)則從176筆提高到了1129筆。完成公募基金會(huì)轉(zhuǎn)型后，公眾籌款比例勢(shì)必繼續(xù)增加。”籌款委員會(huì)主席劉蔓說(shuō)。
對(duì)此，潘江雪表示：“比照資本市場(chǎng)的說(shuō)法，現(xiàn)在真愛夢(mèng)想就是‘上市’了。從私募的低調(diào)靈活，到公募的公眾監(jiān)督，我們深知公募背后承載的公眾期待，也成為內(nèi)部改進(jìn)的動(dòng)力來(lái)源。”
“公募意味著探照燈之下的玻璃口袋，大家不僅僅是看你口袋里的金剛鉆，而是看你到底干的什么瓷器活?”潘江雪強(qiáng)調(diào)，“真愛夢(mèng)想要更透明，不僅要財(cái)務(wù)透明，還要工作過(guò)程透明。”
“不僅是要向人籌資，還需要讓更多的人知曉”成為了真愛夢(mèng)想的追求。據(jù)悉真愛夢(mèng)想的核心公益項(xiàng)目“鄉(xiāng)村的夢(mèng)想課堂”已經(jīng)登陸騰訊公益微信平臺(tái)，截至4月11日，在上線的9天里，已獲得2372人次的63392.82元善款。而未來(lái)基金會(huì)還會(huì)通過(guò)更多渠道出現(xiàn)在公眾面前。
40人服務(wù)130萬(wàn)人的挑戰(zhàn)
轉(zhuǎn)制意味著更加透明，也意味著更大的發(fā)展壓力。
基金會(huì)的年報(bào)顯示，截至2013年底，基金會(huì)的“夢(mèng)想中心”素質(zhì)教育公益體系的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)涵蓋了全國(guó)30個(gè)省的338個(gè)縣，1219所學(xué)校的123萬(wàn)學(xué)生，6萬(wàn)名老師，累計(jì)培訓(xùn)教師24456人次。在2013年，實(shí)施夢(mèng)想課程合計(jì)達(dá)到11萬(wàn)課時(shí)。
與此同時(shí)，基金會(huì)的工作人員卻只有40人。人力資源不足之外，IT系統(tǒng)設(shè)計(jì)的升級(jí)、用戶體驗(yàn)等一系列問(wèn)題也同時(shí)在考驗(yàn)著真愛夢(mèng)想的管理團(tuán)隊(duì)。
推出基于觸摸屏的新一代夢(mèng)想中心、重整運(yùn)營(yíng)服務(wù)的客戶邏輯、吸納更多專業(yè)精英……“現(xiàn)代慈善社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，慈善組織需要和商業(yè)和科技開展專業(yè)化的競(jìng)爭(zhēng)。”秘書長(zhǎng)吳沖如此強(qiáng)調(diào)。
吸納各領(lǐng)域行業(yè)專家近日真愛夢(mèng)想基金會(huì)的理事會(huì)和監(jiān)事會(huì)中，也成為應(yīng)對(duì)方法之一。
匯聚更多人的力量
大力加強(qiáng)基金會(huì)自身建設(shè)之外，吸引更多人的參與是基金會(huì)一直努力踐行的另一個(gè)解決方案。
“教育不僅是學(xué)校和老師的責(zé)任，也是每個(gè)公民的責(zé)任。”這是潘江雪在發(fā)布會(huì)上發(fā)出的號(hào)召，“僅靠基金會(huì)的40、50位員工去服務(wù)老師、學(xué)校，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要讓跨界的專業(yè)人士參與進(jìn)來(lái)共同面對(duì)教育之難;讓教育界的人士可以新的視角和心態(tài)培養(yǎng)未來(lái)的人才。”
事實(shí)上，在過(guò)去幾年中，基金會(huì)一直在推動(dòng)建立一個(gè)教室、學(xué)校、社會(huì)相互依存教育的生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)橹挥腥焦餐瑢懽?，才能促成真正的變革?/p>
基金會(huì)與山西運(yùn)城鹽湖區(qū)的合作模式便是如此。由政府出資850萬(wàn)與真愛夢(mèng)想在鹽湖區(qū)共建100所夢(mèng)想中心，真愛夢(mèng)想則派出駐點(diǎn)工作人員，讓政府、學(xué)校直接感受到了來(lái)自社會(huì)組織的貼身服務(wù)。通過(guò)幾個(gè)月的合作，鹽湖的老師們已經(jīng)開始探討形成新的同儕學(xué)習(xí)風(fēng)氣;有的學(xué)校開始通過(guò)家長(zhǎng)開放日，把學(xué)校大門對(duì)社會(huì)敞開，讓家長(zhǎng)參與到孩子們的學(xué)習(xí)生活中……
一場(chǎng)“喚醒教育者的內(nèi)心，喚醒學(xué)生向?qū)W的生命”的寧?kù)o革命正在進(jìn)行。潘江雪說(shuō)：“我們相信教育努力的方向就是要喚醒每個(gè)體去尋找燭光的可能，教會(huì)孩子們點(diǎn)燃蠟燭，而不是詛咒黑暗。”
