武漢學(xué)院2020屆“云畢業(yè)典禮”順利舉行

 

6月22日，武漢學(xué)院各地連線，舉辦了一場(chǎng)簡(jiǎn)潔溫馨的“云畢業(yè)典禮”。往年畢業(yè)典禮上有的環(huán)節(jié)——授勛、表彰、撥穗、演講、拋帽、合影，今年都以線上線下結(jié)合的方式一一呈現(xiàn)，送給畢業(yè)生一個(gè)不留遺憾的畢業(yè)季。武漢學(xué)院創(chuàng)辦人陳一丹發(fā)表“云畢業(yè)演講”，寄語(yǔ)同學(xué)們?cè)诓粩嘧兓氖澜缰?，始終秉持赤誠(chéng)之心；并正式發(fā)布武漢學(xué)院校歌《明校歌》，為畢業(yè)生以及整個(gè)武院送上鼓勵(lì)。

 

久違的母校不變的溫暖

 

“想吃食堂了就回來(lái)，楚園漢園永遠(yuǎn)為你開(kāi)放”、“畢業(yè)以后沒(méi)了宿管，也要記得早點(diǎn)回家”……畢業(yè)季的校園，掛起了滿載甜言蜜語(yǔ)和美好祝福的展板橫幅。這些都讓返校學(xué)生臉上洋溢著溫暖的笑容。

 

為了給特殊的2020屆畢業(yè)生加油打氣，武漢學(xué)院準(zhǔn)備了暖心的“特殊待遇”：一下火車，就有省客集團(tuán)大巴從火車站往返接送；進(jìn)了校門，就可以領(lǐng)取返校愛(ài)心包，內(nèi)含口罩和消毒液各一、餐票三張，讓學(xué)生和陪同家長(zhǎng)都有一日三餐免費(fèi)的愛(ài)心畢業(yè)餐，其中更包括端午節(jié)粽子；畢業(yè)生還會(huì)收到一張把全班照片和學(xué)士服無(wú)縫地合成在一起的“云合影”，彌補(bǔ)了無(wú)法和同學(xué)一起穿學(xué)士服合照的遺憾。

 

藝術(shù)與傳媒學(xué)院畢業(yè)生沈夢(mèng)圓6月20日返回母校，見(jiàn)到了久違的老師和同學(xué)們，也從大家的話語(yǔ)和祝福中感受到不變的溫暖。她說(shuō)：“半年多沒(méi)回學(xué)校了，疫情期間總開(kāi)玩笑說(shuō)，從沒(méi)這么想回來(lái)上課過(guò)，沒(méi)想到再回來(lái)已經(jīng)要告別了。能在畢業(yè)前回來(lái)一趟，再次感受到母校的關(guān)心和支持，是很珍貴的回憶。遺憾沒(méi)能和每一個(gè)同學(xué)們好好告別，我們約好了等疫情過(guò)去，一定要回來(lái)再見(jiàn)。”

 

武漢學(xué)院2020屆學(xué)位授予儀式由134位學(xué)生代表全校3000余名畢業(yè)生完成

 

線上+線下儀式感十足的“云畢業(yè)典禮”

 

武漢學(xué)院2020屆畢業(yè)典禮在劉熾平報(bào)告廳舉行，共有134名畢業(yè)生代表出席。他們戴著口罩隔位就坐，和超過(guò)1.1萬(wàn)名線上觀看直播的畢業(yè)生和其家人、校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓們，完成了這個(gè)充滿歷史感，又不乏儀式感的“最后一節(jié)課”。

 

典禮中，武漢學(xué)院創(chuàng)辦人、校董會(huì)主席陳一丹為長(zhǎng)江商學(xué)院副院長(zhǎng)、教授管理委員會(huì)主席、會(huì)計(jì)與金融教授劉勁遠(yuǎn)程頒發(fā)梅花鹿榮譽(yù)勛章；武漢學(xué)院校長(zhǎng)李忠云教授頒發(fā)了寶藍(lán)榮譽(yù)勛章，由國(guó)際著名大提琴家李垂誼先生獲得。兩位勛章獲得者都熱心教育事業(yè)，滿懷公益熱情，關(guān)注武漢學(xué)院發(fā)展。劉勁教授帶領(lǐng)長(zhǎng)江商學(xué)院企業(yè)家學(xué)者項(xiàng)目眾多企業(yè)家一同在武漢學(xué)院搭建了開(kāi)拓師生視野、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的公益平臺(tái)，李垂誼先生高度認(rèn)同武漢學(xué)院的全人發(fā)展理念，來(lái)校傾情演奏、為學(xué)生傳道解惑，更為典禮上發(fā)布的校歌伴奏。

 

而歷來(lái)最受學(xué)生歡迎的畢業(yè)典禮環(huán)節(jié)——撥穗和拋帽則由134名畢業(yè)生代表全校三千余名畢業(yè)生完成。“雖然沒(méi)有往年的狂歡熱鬧，但是戴著口罩完成撥穗和拋帽，是參與和見(jiàn)證了歷史。”法學(xué)院畢業(yè)生代表周大為說(shuō)：“這樣一場(chǎng)儀式，更有紀(jì)念意義，也特別感動(dòng)。”

 

畢業(yè)典禮直播線上互動(dòng)更加熱鬧。“畢業(yè)快樂(lè)”、“后會(huì)有期”、“前程似錦”……評(píng)論區(qū)各種美好的祝福刷屏，有畢業(yè)生留言：“獨(dú)一無(wú)二的畢業(yè)典禮，終身難忘！”有家長(zhǎng)留言：“見(jiàn)證了女兒畢業(yè)，祝福！”校董吳漢東也留言寄語(yǔ)，祝福年輕學(xué)子成長(zhǎng)成才：“今天桃李，未來(lái)希望；社會(huì)中堅(jiān)，國(guó)家棟梁。”

 

陳一丹寄語(yǔ)應(yīng)屆學(xué)子：世界在變，何處？何如？

 

在這場(chǎng)特殊的畢業(yè)典禮上，武漢學(xué)院創(chuàng)辦人、騰訊主要?jiǎng)?chuàng)始人陳一丹通過(guò)視頻連線發(fā)表了演講。對(duì)于疫情下的畢業(yè)生，陳一丹認(rèn)為這是一節(jié)人生大課。“世界在變，天地在變，不變的是我們的內(nèi)心。”陳一丹認(rèn)為，雖然現(xiàn)在幾乎沒(méi)有評(píng)論對(duì)2020年是樂(lè)觀的，但面對(duì)危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)并存的未來(lái)，理性思考更為重要，激勵(lì)學(xué)子們做好準(zhǔn)備。“例如，中國(guó)經(jīng)濟(jì)數(shù)字化會(huì)因?yàn)橐咔槎铀伲€上線下多元和深度的融合勢(shì)不可擋。關(guān)注這里的機(jī)會(huì)，做好這里的規(guī)劃，也許就抓住了自己職業(yè)生涯的未來(lái)。”陳一丹分享道。

 

歷史啟示篤行遠(yuǎn)。這不是人類歷史上第一次面對(duì)重大挫折。陳一丹引述著名歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯的話說(shuō)道：“人類是獨(dú)一無(wú)二的，是命運(yùn)的創(chuàng)造者，而不是命運(yùn)的產(chǎn)物”，勉勵(lì)“不平凡”的2020畢業(yè)生，秉持一片赤誠(chéng)之心對(duì)己對(duì)人對(duì)社會(huì)，對(duì)過(guò)去對(duì)現(xiàn)在對(duì)未來(lái)。（演講全文后附）

 

武漢學(xué)院校長(zhǎng)李忠云教授致辭

 

最重磅的畢業(yè)禮武漢學(xué)院校歌首發(fā)

 

最讓師生們驚喜的莫過(guò)于典禮上正式發(fā)布的武漢學(xué)院校歌。這首《明校歌》由陳一丹先生作詞，音樂(lè)家黃學(xué)揚(yáng)先生作曲，著名大提琴家李垂誼先生大提琴伴奏并制作英譯版，鋼琴家兼音樂(lè)指揮家約翰內(nèi)斯·德布斯（Johannes Debus）先生鋼琴伴奏，共花了3年時(shí)間完成。這不僅是給2020屆畢業(yè)生的畢業(yè)禮，更是對(duì)所有武院人的勉勵(lì)。陳一丹表示，“畢業(yè)典禮上發(fā)布校歌，就是要在這個(gè)特殊時(shí)期，為大家獻(xiàn)上一場(chǎng)精彩演出，為武漢學(xué)院的師生們打氣！”

 

《明校歌》的首次亮相，由二十余名學(xué)生傾情演唱，其中包括幾名國(guó)際留學(xué)生。疫情原因，學(xué)生們無(wú)法相聚，分別在全國(guó)各地完成錄制，最后合成了校歌的演唱視頻。

 

據(jù)悉，武漢學(xué)院將秉承校訓(xùn)和校歌的精神，以及公益辦學(xué)的教育理念，推出公益學(xué)分制度，要求在校生必須修滿方可畢業(yè)。此舉鼓勵(lì)年輕學(xué)子求學(xué)需知識(shí)和實(shí)踐并重，更應(yīng)謹(jǐn)記社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是全人發(fā)展教育理念中不可或缺的一部分。制度將于2020年9月開(kāi)學(xué)時(shí)正式推行。

 

武漢學(xué)院創(chuàng)辦人陳一丹先生畢業(yè)典禮演講勉勵(lì)學(xué)子

 

附：

 

陳一丹：世界在變，何處？何如？

 

——寄語(yǔ)“2020畢業(yè)生”

 

老師們、同學(xué)們，大家好！

 

借助互聯(lián)網(wǎng)，今天我們以一種特殊的方式舉行“云”畢業(yè)典禮。“網(wǎng)內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”我想起了我們學(xué)校的“知己教學(xué)樓”，由騰訊早期創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)成員吳宵光先生捐贈(zèng)。原文古詩(shī)的這一句，正是他在二十一年前開(kāi)發(fā)出來(lái)的社交工具——QQ的使用標(biāo)語(yǔ)，應(yīng)在今天的畢業(yè)典禮上，更讓我們的心彼此相連。

 

新冠病毒疫情，全世界受到了極大影響，而我們學(xué)校所處的武漢，一度是風(fēng)暴的中心。那段時(shí)間，師生們的健康和平安，一直是我們首要關(guān)心和牽掛的。值得欣慰的是，大家都完完整整地歸來(lái)了，沒(méi)有一個(gè)人落下。

 

截至目前，武漢學(xué)院師生感染確診12例，排除疑似9例，感染者已經(jīng)全部康復(fù)。過(guò)去幾個(gè)月，學(xué)校為了抗擊疫情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理班子和教職員工，管控有力，不懈努力。武漢學(xué)院停課不停學(xué)，按照校歷安排如期正常開(kāi)展線上教學(xué)，在線授課教師397人，在線學(xué)習(xí)學(xué)生13003人。廣大教職工克服多種困難，堅(jiān)守崗位，確保了正常的教學(xué)秩序，體現(xiàn)了武漢學(xué)院的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

 

疫情期間，師生志愿者有登記記錄的346名，分散各地服務(wù)當(dāng)?shù)?，武漢學(xué)院師生的表現(xiàn)可謂可圈可點(diǎn)。會(huì)計(jì)專業(yè)大三學(xué)生郭岳確診新冠肺炎后，做到了教科書式的自我隔離38天，隔離期間堅(jiān)持學(xué)習(xí)考研，并在治愈后獻(xiàn)血救人，他說(shuō)“生命是第一位的，有能力就要去幫助別人。”信息工程學(xué)院軟件工程1702班學(xué)生劉智威，在感染康復(fù)后前往金銀潭醫(yī)院捐獻(xiàn)血漿參與救人，成為該捐獻(xiàn)點(diǎn)最年輕的血漿捐獻(xiàn)者。他說(shuō)“不知道自己的能量有多大，哪怕能幫上一個(gè)人，我就滿足了”。還有更多未被人所知的故事，還是更多的師生們，給身邊的家人親友和不相識(shí)的人，給學(xué)校和社區(qū)帶去默默的支持。

 

武漢學(xué)院的每一位老師、每一位教職員工，每一位學(xué)生，每一位家長(zhǎng)，共同渡過(guò)了這一波疫情，為大家鼓掌！也讓我們繼續(xù)保持謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)。

 

這次疫情，世界就像被按下了暫停鍵，和很多人一樣，我也宅在家里多時(shí)，曾一度寫下了這首小詩(shī)：

 

《新冠病毒肆全球》

 

大疫忽襲臨漢境，封城馳赴救國(guó)災(zāi)。

 

省臺(tái)港澳紛紛染，罩洗宅隔戶戶乖。

 

猶憫蔓延歐美重，何堪席卷亞非哀。

 

初聞我處疾不復(fù)，尚惦他方泰再來(lái)。

 

這次疫情，也讓我們有機(jī)會(huì)重新思考。這一屆畢業(yè)生，原本的學(xué)習(xí)生活秩序受到?jīng)_擊，當(dāng)前又面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)；這一屆畢業(yè)生，經(jīng)歷一堂人生大課，在風(fēng)暴中更深刻地了解社會(huì)了解世界，直面自己發(fā)掘自己。越是迷霧中，越是要堅(jiān)定信心，在迷霧中看方向、找方法，探索前行。

 

一、熱點(diǎn)紛飛靜觀察

 

在中國(guó)的文化習(xí)慣里，整數(shù)年總是被賦予特殊的意義。2020，本來(lái)是很多長(zhǎng)期規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，比如實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)、人均GDP翻兩番、全面消滅絕對(duì)貧困。人們?cè)谂ぷ魃畹耐瑫r(shí)，原本對(duì)這樣一個(gè)整整齊齊的年份帶有一份期待的想象。

 

但歷史是個(gè)乖張的冷面笑匠，總是不按常理出牌。一場(chǎng)全球冠狀病毒大流行，打破所有規(guī)劃的節(jié)奏。從亞洲到歐洲到北美到南美，高峰迭起，累計(jì)確診病例至今已超過(guò)900萬(wàn)例，全球一半以上人口禁足在家，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一落千丈，美國(guó)失業(yè)率飆至上世紀(jì)30年代大蕭條的水平。中國(guó)和美國(guó)，因?yàn)樵谝辉路莺炇鸬谝浑A段貿(mào)易協(xié)議，關(guān)系剛緩和下來(lái)，又因?yàn)橐咔橹匦戮o繃，今年剛巧又是美國(guó)大選年。國(guó)立新加坡大學(xué)的鄭永年教授的《聯(lián)合早報(bào)》專欄文章題目是“比自由落體還糟糕的中美關(guān)系”。

 

全球化在2008年金融危機(jī)之前達(dá)到頂點(diǎn)，之后就一直處于恢復(fù)元?dú)獾碾A段。被世界衛(wèi)生組織定義為大流行病的新冠疫情，對(duì)全球產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈造成重創(chuàng)，各國(guó)凸顯被動(dòng)。剛上任的世界銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家卡門·萊因哈特（Carmen Reinhart）說(shuō)疫情為全球化的棺材釘上最后一顆釘子(Covid-19 is like the last nail in the coffin of globalization)。

 

實(shí)際上，現(xiàn)在幾乎沒(méi)有評(píng)論對(duì)2020是樂(lè)觀的。在我看來(lái)，社會(huì)原本體系和秩序的確受到了沖擊，全球所付出的成本巨大，但是面對(duì)短期的大幅震蕩，情緒化的反應(yīng)可以理解，理性思考更為需要。全球化真的已經(jīng)走到盡頭了嗎？其實(shí)大部分的變動(dòng)是阻尼運(yùn)動(dòng)，情況會(huì)穩(wěn)定下來(lái)，就看變動(dòng)會(huì)多深？穩(wěn)定在哪里？過(guò)一段時(shí)間回頭看當(dāng)時(shí)的評(píng)論，也許相當(dāng)多是悲觀過(guò)頭的。

 

我們嘗試從數(shù)據(jù)上看。全球化的衡量指標(biāo)之一，全球貿(mào)易占全球GDP的比重，在2007年達(dá)到歷史高點(diǎn)60.9%，2008年金融危機(jī)跌下來(lái)到52.4%，之后兩年V形反彈，2010年又回到60.5%的高水平，2018年這一數(shù)字是59.5%。

 

另一個(gè)指標(biāo)，跨國(guó)公司海外收入占總收入比重表現(xiàn)更為穩(wěn)定。標(biāo)普500所有成分股的海外收入占比在2008年達(dá)到峰值47.9%，也就是說(shuō)接近一半的收入來(lái)自本土以外的其他國(guó)家市場(chǎng)。這一指標(biāo)之后一直在46%到47%之間震蕩，到2014年又再次回到47.8%的高水平。2016年這一指標(biāo)顯著回落后，2018年的數(shù)字是42.9%。

 

有研究顯示，跨境貿(mào)易中一半的交易是跨國(guó)企業(yè)在各國(guó)分支機(jī)構(gòu)之間的交易。從中我們可以感受到全球供應(yīng)鏈的強(qiáng)大存在和影響力。即便如很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說(shuō)的，因?yàn)橐咔榈挠绊?，全球供?yīng)鏈會(huì)縮短，演化為區(qū)域供應(yīng)鏈。但實(shí)際上全球供應(yīng)鏈，大部分本來(lái)也就是區(qū)域化的，歐盟國(guó)家互為最大貿(mào)易伙伴，同在美洲的美國(guó)、加拿大、墨西哥也是如此，東亞三國(guó)和東南亞國(guó)家之間的貿(mào)易對(duì)區(qū)域內(nèi)國(guó)家舉足輕重，自由貿(mào)易區(qū)談判也在按計(jì)劃進(jìn)行。

 

早在疫情發(fā)生之前就已經(jīng)是這樣了，全球形成了相互依存的關(guān)系。疫情的沖擊與民粹主義在不同國(guó)家的興起相疊加，確實(shí)顯著增加了全球地緣政治風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也面臨較大的現(xiàn)實(shí)困境，全球化進(jìn)程調(diào)整會(huì)落在，如何擯除不合適的地方，如何保留合適的地方，如何發(fā)展新的地方，也不排除有些地方作深度調(diào)整，這些是在變化的。這讓我想起了2016年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者安格斯·迪頓（Angus Deaton）的說(shuō)法：疫情過(guò)后，本世紀(jì)前期的“超級(jí)全球化”會(huì)結(jié)束，全球貿(mào)易和跨境投資難以見(jiàn)到前20年的快速膨脹；但溫和的全球化不會(huì)結(jié)束。

 

新冠疫情的全球流行，讓我們看到了現(xiàn)有模式下全球供應(yīng)鏈的不足之處，但這些不足并不是說(shuō)供應(yīng)鏈過(guò)長(zhǎng)，以致于停飛停航造成調(diào)度不暢和管理困難。恰恰相反，是以降本增效為目標(biāo)的全球供應(yīng)鏈管理過(guò)于激進(jìn)，只有經(jīng)濟(jì)效益目的，把庫(kù)存視為敵人，不留冗余空間，造成在疫情爆發(fā)初期全球醫(yī)療防護(hù)物品大短缺，這些是必須正視和需要改進(jìn)的。進(jìn)入一個(gè)不斷調(diào)整的過(guò)程，多年后回頭看，全球供應(yīng)鏈的韌性也許比我們現(xiàn)在估計(jì)的更為強(qiáng)大和持久。

 

二、未來(lái)變化做準(zhǔn)備

 

疫情中，留在家里的各國(guó)人民展現(xiàn)出驚人的創(chuàng)造力。云綜藝、云聚會(huì)、云蹦迪、云旅游，萬(wàn)物皆可云；居家辦公，居家上課，居家健身，居家購(gòu)物，一切皆可宅。這有原來(lái)生活模式被阻隔的無(wú)奈一面，也有人類需求不斷適應(yīng)變化的創(chuàng)造性一面。

 

除了消遣，數(shù)字化技術(shù)在應(yīng)對(duì)疫情方面展現(xiàn)出很大的潛力和能量。疫情開(kāi)始階段，做CT是其中一個(gè)重要的診斷方法。新冠肺炎患者需要至少每5天做一次，非常費(fèi)時(shí)費(fèi)力。人工智能開(kāi)發(fā)出新算法，可以在兩秒內(nèi)根據(jù)CT片做初步診斷，可把算法植入CT機(jī)和新開(kāi)發(fā)的便攜CT機(jī)。

 

外賣、到家、移動(dòng)支付等在線平臺(tái)與線下的社區(qū)商業(yè)布局互通，為封城期間的老百姓日常生活提供關(guān)鍵支持。這些在過(guò)去十年間發(fā)展出來(lái)的毛細(xì)血管，成為中國(guó)社會(huì)在疫情流行高峰期維持生機(jī)的關(guān)鍵一招。社交媒體開(kāi)通在線問(wèn)診、發(fā)熱門診地圖、疫情辟謠專區(qū)，提供第一手資訊。覺(jué)得不舒服，要不要去看醫(yī)生？先問(wèn)問(wèn)手機(jī)里的健康評(píng)估機(jī)器人。小區(qū)內(nèi)是否有確診病例？就看看手機(jī)里的疫情地圖。

 

隨著國(guó)內(nèi)疫情逐漸穩(wěn)定，企業(yè)幫扶、經(jīng)濟(jì)重啟、復(fù)產(chǎn)復(fù)工成為重要課題。各家平臺(tái)的健康碼上線，協(xié)助跨區(qū)域人口流動(dòng)，幫助關(guān)鍵勞動(dòng)力返城，讓企業(yè)有人可產(chǎn)、有工可復(fù)。在線會(huì)議、協(xié)同辦公成為疫情期間各家企業(yè)維持運(yùn)轉(zhuǎn)的重要手段。

 

我身邊的同事朋友甚至向我抱怨，疫情期間大小線上會(huì)議不斷，從早9點(diǎn)到晚9點(diǎn)，甚至比在辦公室上班還要忙，后來(lái)發(fā)現(xiàn)居然有些習(xí)慣了。在線教育不僅在疫情中支撐了校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)，疫情后也幫助小中大學(xué)復(fù)學(xué)復(fù)課。由有資質(zhì)的老師進(jìn)行學(xué)歷教育的課堂教學(xué)，這也是互聯(lián)網(wǎng)科技第一次真正進(jìn)入中國(guó)教育體系最核心的部分。

 

中國(guó)經(jīng)濟(jì)的整體數(shù)字化因?yàn)橐咔槎铀伲€上線下多元和深度的融合漸成為不可擋的趨勢(shì)。關(guān)注這里的機(jī)會(huì)，做好這里的規(guī)劃，也許就抓住了自己職業(yè)生涯的未來(lái)。

 

三、歷史啟示篤行遠(yuǎn)

 

現(xiàn)在，全球疫情已開(kāi)始在不同地方出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，比如東亞、大洋洲，但遠(yuǎn)未結(jié)束，尤其是全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)、社會(huì)活動(dòng)和國(guó)際交往逐步恢復(fù)正常后的防控。疫情終究會(huì)過(guò)去，當(dāng)下全球科學(xué)家都在攜手加緊研制疫苗，人類一定有辦法找到戰(zhàn)勝疫情的辦法。疫情暴露了社會(huì)短板，這也是查缺補(bǔ)漏的機(jī)遇。十七世紀(jì)，工業(yè)革命早期的英國(guó)人均預(yù)期壽命不過(guò)35歲，現(xiàn)在，這個(gè)指標(biāo)翻了一倍還多，18個(gè)月就可以量產(chǎn)高標(biāo)準(zhǔn)的疫苗。陣痛過(guò)后，社會(huì)的公共衛(wèi)生習(xí)慣將會(huì)極大提高，全球的公共衛(wèi)生體系將會(huì)在合作發(fā)展中健全，相信人類整體將得到更大的健康保障。

 

不僅這次全球疫情，其實(shí)跨國(guó)界的議題和事務(wù)，比如全球氣候問(wèn)題、國(guó)際反恐問(wèn)題等，以及涉及全球公共利益的資源共享與分工，無(wú)論提前主動(dòng)預(yù)防還是危機(jī)被動(dòng)防御，都是離不開(kāi)全球化合作的。

 

歷史是一面鏡子。這不是人類第一次面對(duì)重大挫折，回望過(guò)去一百年，人類碰到的大風(fēng)大浪不計(jì)其數(shù)，社會(huì)依然在螺旋式上升。正如著名的歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯（αριστερ?Στα?ροςΣταυριαν?ς）在其著作《全球通史》里寫道：人類是獨(dú)一無(wú)二的，是命運(yùn)的創(chuàng)造者，而不是命運(yùn)的產(chǎn)物。

 

然而，科技的發(fā)展讓很多科學(xué)家和善良的人們，產(chǎn)生了美好的期望，卻與實(shí)際存在的社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)沖突和國(guó)際爭(zhēng)端存在很大差距，并且差距在不斷擴(kuò)大。斯塔夫里阿諾斯深刻地指出：科技變革通常還是被接受和受歡迎的，因?yàn)樗话愣寄芴岣呱钏剑蝗欢幕兏飫t是令人恐慌和遭到抵制的，因?yàn)樗{到傳統(tǒng)的、令人舒適的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐。這種二分法在整個(gè)歷史中一直都很流行，結(jié)果也就形成了在我們自己創(chuàng)造的科技風(fēng)暴中社會(huì)的停滯。他說(shuō)，雖然歷史學(xué)家們沒(méi)有魔法師的水晶球，但是他們能比較確定地預(yù)測(cè)到，21世紀(jì)既不是烏托邦，也不是地獄，而是一個(gè)擁有各種可能性的世紀(jì)。

 

人類的未來(lái)，不僅依靠大腦，更加依靠心靈。大變局的時(shí)代，存在很多的不確定。我們應(yīng)當(dāng)做些什么？今天，我給大家?guī)?lái)一個(gè)畢業(yè)禮，希望里面有你們可以找尋的答案。

 

這個(gè)畢業(yè)禮，不僅是給這一屆畢業(yè)生的，也是屬于所有武院人的，它就是武漢學(xué)院的校歌——《明校歌》。三年前，我開(kāi)始落筆為武漢學(xué)院校歌作詞，幾易其稿，多番修改，聽(tīng)取意見(jiàn)，一直斟酌，總希望更能準(zhǔn)確到位地表達(dá)我們的大學(xué)精神。疫情期間，校歌開(kāi)始進(jìn)行譜曲，今年4月8日，適逢武漢這座英雄城市解封，香港作曲家黃學(xué)揚(yáng)先生發(fā)來(lái)了校歌的第一版旋律，著名大提琴家李垂誼先生根據(jù)校歌旋律定稿了英譯版并大提琴伴奏，由鋼琴家兼音樂(lè)指揮家約翰內(nèi)斯·德布斯（Johannes Debus）先生鋼琴伴奏。

 

疫情期間，《明校歌》的誕生，匯集了武漢、深圳、香港、柏林四地的國(guó)際合作與努力。

 

為了《明校歌》的首次亮相，學(xué)校遴選了二十余位同學(xué)，其中還包括幾名國(guó)際留學(xué)生，他們?cè)诩一蛩奚崂锵仁炝?xí)曲譜，由學(xué)校的專業(yè)聲樂(lè)教師組織線上輔導(dǎo)，再各自錄音合成了校歌的演唱版本。他們傾情演唱，就是要在這個(gè)特殊時(shí)期，為大家獻(xiàn)上這場(chǎng)精彩演出，為武漢學(xué)院的師生們打氣！

 

世界在變，天地在變，不變的是我們的內(nèi)心。同學(xué)們，愿大家秉持一片赤誠(chéng)之心，對(duì)己對(duì)人對(duì)社會(huì)；愿大家秉持一片赤誠(chéng)之心，對(duì)過(guò)去對(duì)現(xiàn)在對(duì)未來(lái)。

 

畢業(yè)了，你們是不平凡的“2020畢業(yè)生”！

 

祝福大家！