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疫情片語

2020-06-06 來源 :公益時報??作者 : 崔子研

在現(xiàn)代社會條件下,發(fā)生全球性新冠肺炎疫情,唏噓之余,良多思考。
 
•警鐘長鳴
 
不論是食用或是接觸野生動物,還是其他病變引起的新冠肺炎,有一點是毋庸置疑的,就是它的突然性、非預知性。究竟是量變引起質變,還是科技能力所不逮未能發(fā)現(xiàn),都是對傳染性疾病、公共衛(wèi)生安全重視不足而致。疾病與科技是矛盾關系,科技克服疾病,疾病困索科技,矛盾運動促進醫(yī)療科技發(fā)展,這并不難理解。難的是認識到這種矛盾,始終把這種矛盾作為時刻的存在對待,此消彼長,科技不呈現(xiàn),疫病就會呈現(xiàn)。對疫病永不懈怠的防范與人類同在。
 
•群體為大
 
疫,民皆疾也。疫是傳染性疾病,不是個體而是群體性疾病。這意味著不論是染疾者還是未染疾者都在群體范圍。醫(yī)治措施、隔離措施都是抗疫的必須,解決群防群治才能獲得成功。這面臨兩大問題,社會措施和個體行為。社會措施不同地區(qū)、國家各有辦法各有短長,但個人行為此時的群體性作用非常重要。僅就疫情發(fā)生以來國內的一些個體傳染案例來看,個體的群體意識、公益意識缺失令人憂慮。在抗疫一線醫(yī)務人員以生命的擔當治病救人的時候,而理應一同抗疫的個體,卻無視整體群體,自行其是,置自己、他人、社會安全于不顧,于情于理于法相悖,確實值得深思深究深治。
 
•人人作為
 
疫涉人人,人人防疫。新冠疫情總會過去,但“疫”字仍在。公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生,科技攻關、科普教育、科學習慣,政府主導、社會協(xié)同、公眾參與,一樁樁一件件,每一條要求、每一項舉措、每一個領域,都需要人去做去完成。新冠疫情給人們上了生命的一課、人性的一課、社會的一課、信心的一課、團結的一課、奉獻的一課……。如果說人們失去了生命,失去了親人,能彌補這一切的,就是在今后的每一天人人想到自己能為防疫抗疫做些什么,力所能及,哪怕就那么一點點。“作為”是關鍵詞。