“普利司通?幸福七巧板”攜手葉詩(shī)文為鄉(xiāng)村兒童共筑少年夢(mèng)
2019-10-18 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 王勇
“若我化水，整個(gè)世界就不會(huì)缺水。若我化水，我會(huì)給那些干旱的地方下一場(chǎng)大雨……若我化水，我會(huì)給世界帶來(lái)歡樂(lè)，我會(huì)讓那些枯萎的小草小花重新生長(zhǎng)。”
10月17日下午，安徽泗縣裴堂小學(xué)的操場(chǎng)上，孩子們正在用純真的聲音朗誦著自己的夢(mèng)想。這些關(guān)于夢(mèng)想的作品來(lái)自“普利司通•幸福七巧板”公益支教課堂。
“普利司通•幸福七巧板”活動(dòng)是由普利司通（中國(guó)）投資有限公司與《南方周末》自2009年共同發(fā)起、著眼于關(guān)注經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)村地區(qū)兒童教育的公益活動(dòng)。
活動(dòng)旨在通過(guò)“成長(zhǎng)教室的捐贈(zèng)”與“第二課堂支教”的組合方式，為鄉(xiāng)村小學(xué)提供音樂(lè)、美術(shù)、體育、自然科學(xué)等教材，同時(shí)通過(guò)支教活動(dòng)將想象力、創(chuàng)造力、美和幸福傳達(dá)給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儭?/div>
“孩子是國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)與希望，我們一直思考著，如何將審美啟蒙帶給中國(guó)鄉(xiāng)村的孩子們，守護(hù)他們的健康成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)‘幸福七巧板’項(xiàng)目，呼吁社會(huì)更多地關(guān)注鄉(xiāng)村兒童的成長(zhǎng)教育，共同守護(hù)少年夢(mèng)想。”普利司通（中國(guó)）投資有限公司總經(jīng)理森田泰博表示。
此次在泗縣2所學(xué)校的支教活動(dòng)，項(xiàng)目就專門邀請(qǐng)了專業(yè)的文學(xué)志愿者，指導(dǎo)孩子們用充滿想象力的詩(shī)詞語(yǔ)言，大聲說(shuō)出自己的夢(mèng)想，表達(dá)對(duì)未來(lái)的美好憧憬。
作為奧運(yùn)會(huì)全球合作伙伴，普利司通還特別邀請(qǐng)了2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍、“普利司通之隊(duì)”成員之一葉詩(shī)文共同參與，以“夢(mèng)想公開(kāi)課”的形式將“逐夢(mèng)前行（Chase Your Dream）”的理念傳遞給少年兒童，鼓勵(lì)他們勇敢地追求心中夢(mèng)想。
作為志愿者老師，葉詩(shī)文為孩子們講授了防溺水安全知識(shí)，并四年級(jí)的孩子們上了一堂生動(dòng)的游泳課。孩子們跟著葉詩(shī)文學(xué)習(xí)了游泳前如何熱身，練習(xí)了蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳的基本動(dòng)作。
“希望每個(gè)小朋友都能有自己的夢(mèng)想和熱愛(ài)的東西，都能勇敢地追求心中夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，逐夢(mèng)前行。”葉詩(shī)文表示。
在為期一周的支教活動(dòng)中，志愿者們還為孩子們帶來(lái)了音樂(lè)、美術(shù)、體育、交通安全、奧運(yùn)通識(shí)、環(huán)保等豐富多彩的“第二課堂”。
來(lái)自四川的志愿者沈老師已經(jīng)是第四次參加活動(dòng)了，作為鋼琴老師的她承擔(dān)了此次支教的兩所學(xué)校的音樂(lè)課。這一次，她為孩子們專門設(shè)計(jì)了音樂(lè)體驗(yàn)課，“希望可以讓孩子們體驗(yàn)到音樂(lè)律動(dòng)的快樂(lè)。”
孩子們隨著音樂(lè)的節(jié)奏，邊繞圈邊做拍手、轉(zhuǎn)身、握手、招手、踢腿等不同的動(dòng)作，教室里充滿了歡快的聲音。音樂(lè)結(jié)束，孩子們紛紛喊道：“還要玩，還要玩！”
支教的同時(shí)，項(xiàng)目還為學(xué)校建立了“成長(zhǎng)教室”，帶來(lái)了2000余件教學(xué)器材及2000余冊(cè)課外讀物。
據(jù)介紹，截至2018年底，普利司通幸福七巧板項(xiàng)目支教學(xué)校達(dá)到40所，超過(guò)1.1萬(wàn)名師生受益。項(xiàng)目組也結(jié)合實(shí)際情況，在各所支教學(xué)校建立“成長(zhǎng)教室”，捐贈(zèng)圖書總計(jì)超過(guò)10萬(wàn)冊(cè)。項(xiàng)目還組織了近300名志愿者參加活動(dòng)，使11000多名師生受益。
?
