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2019-09-12 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 皮磊
提及體育，可能大家立馬想到的便是賽場(chǎng)競(jìng)技。運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上揮灑汗水，勝者歡呼雀躍，身披無(wú)限榮光;負(fù)者垂頭喪氣，眼底滿(mǎn)是落寞。體育，帶給人們的情感總是這般直接而強(qiáng)烈，這一點(diǎn)在少年兒童的身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致。實(shí)際上，體育能帶給孩子的并不只是輸和贏，很多時(shí)候大家都忘記了體育最本真的教育功能。
作為阿里巴巴“籃球打得最好的合伙人”，蔡崇信一直在體育公益方向發(fā)力。7月31日，蔡崇信公益基金會(huì)在杭州宣布開(kāi)啟蔡崇信“以體樹(shù)人”杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)評(píng)選。在全國(guó)范圍內(nèi)基金會(huì)每年將選拔10位“體育校長(zhǎng)”，支持他們?cè)隗w育教育創(chuàng)新方面所做的努力，推進(jìn)“以體樹(shù)人，體教結(jié)合”的理念。
體育的本質(zhì)要回歸于教育
談到體育的教育功能，蔡崇信曾經(jīng)分享過(guò)自己的親身經(jīng)歷：從中國(guó)臺(tái)灣去美國(guó)之后，自己正是通過(guò)體育融入當(dāng)?shù)厣畹摹?ldquo;體育是不分國(guó)界的語(yǔ)言，當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷也讓我學(xué)到體育其實(shí)是教育的一部分。”在蔡崇信看來(lái)，體育教育不僅能讓下一代強(qiáng)健體魄、提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更是要培養(yǎng)不怕失敗、輸?shù)闷鸬木瘛?/p>
“今天在學(xué)校怎么樣?作業(yè)多嗎?”放學(xué)回家之后,許多家長(zhǎng)會(huì)首先這樣問(wèn)孩子。此種對(duì)話(huà)場(chǎng)景反映大多數(shù)家長(zhǎng)比較重視孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)。就目前而言，我國(guó)青少年體育教育仍是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)不要”，許多家長(zhǎng)對(duì)體育鍛煉的理解還停留在“強(qiáng)身健體”的階段，僅把體育當(dāng)作智育的輔助。再加上長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)學(xué)校體育受到"體質(zhì)健康論"的影響，將體育達(dá)標(biāo)作為體育教育的教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致授課內(nèi)容以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)內(nèi)容為主，普遍存在“只見(jiàn)教學(xué)，未見(jiàn)育人”的弊端。
專(zhuān)業(yè)表示，教育不能把知識(shí)和技能作為唯一內(nèi)容。從這一點(diǎn)上講，體育教育任重道遠(yuǎn)。因此，體育教育不能以單純的運(yùn)動(dòng)技能為核心安排教學(xué)，而應(yīng)該是身體與人格持續(xù)終身的教育，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度為孩子的未來(lái)人生奠基。
在談及少年兒童的體質(zhì)問(wèn)題時(shí)，不少人會(huì)將矛頭指向基礎(chǔ)教育，甚至提出“體育搞不好，基礎(chǔ)教育是罪魁禍?zhǔn)?rdquo;的說(shuō)法。的確，如不少研究體育的學(xué)者所言，中小學(xué)生的孱弱體質(zhì)并不是“無(wú)根之木”，很多時(shí)候是應(yīng)試教育造成“先天不足”。然而，這些并不能成為我們輕視體育的借口。
要讓“以體樹(shù)人”這根指揮棒動(dòng)起來(lái)
在談到學(xué)校體育教育建設(shè)的時(shí)候，不少學(xué)校都繞不開(kāi)場(chǎng)地局限、設(shè)施不足、師資短缺等現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題。
去年，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心發(fā)布了《中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》。監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的肥胖、近視和睡眠不足問(wèn)題較為突出，四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生視力不良檢出率分別為36.5%、65.3%。針對(duì)這一現(xiàn)狀，很多學(xué)校和教育工作者都表示，“必須要讓學(xué)生們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)身體素質(zhì)勢(shì)在必行!”
事實(shí)上，一些改變已經(jīng)悄然出現(xiàn)——
一些曾經(jīng)高呼“沒(méi)條件”的學(xué)校在積極地創(chuàng)造條件，改建場(chǎng)地、自制體育設(shè)施、優(yōu)化師資專(zhuān)業(yè)度;還有學(xué)校在面對(duì)體育教育時(shí)腦子里想的不再是“管理”，而是沖著學(xué)生的興趣去“服務(wù)”，各式各樣的體育興趣社團(tuán)在學(xué)校落地開(kāi)花;教育工作者轉(zhuǎn)變了體育教育的觀念，開(kāi)始致力于幫助學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中享受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，磨煉意志以及面對(duì)失敗的勇氣。
此外，越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)于體育教育功能的認(rèn)識(shí)也在趨于理性，意識(shí)到體育教育不僅對(duì)孩子身心發(fā)展具有的無(wú)可替代的價(jià)值，也是全人教育的重中之重。蔡崇信公益基金會(huì)認(rèn)為，體育教育的真正價(jià)值和意義并不僅僅局限于塑造健康的身體，而在于對(duì)健全心智和完善人格的培養(yǎng)，這也正是蔡崇信公益基金會(huì)評(píng)選設(shè)置“以體樹(shù)人”杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)的初心。
學(xué)校體育教育開(kāi)展的好不好，校長(zhǎng)作為決策者起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)具有體育精神的校長(zhǎng)可以深刻影響一所學(xué)校的體育教育，可以決定學(xué)生的全面素質(zhì)和學(xué)校的體育氛圍。
基于此，“以體樹(shù)人”杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)將通過(guò)機(jī)構(gòu)和個(gè)人在基金會(huì)官網(wǎng)報(bào)名推薦方式，每年在全國(guó)范圍內(nèi)選拔出10名優(yōu)秀的“體育校長(zhǎng)”，希望通過(guò)該項(xiàng)目找到那些長(zhǎng)期在一線(xiàn)教學(xué)崗位工作、在創(chuàng)新體育教育方面有突出貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)。優(yōu)秀的“以體樹(shù)人”杰出校長(zhǎng)代表將獲得基金會(huì)為每人提供三年總計(jì)50萬(wàn)元的支持。其中，10萬(wàn)元資助給個(gè)人、10萬(wàn)元用于交流培訓(xùn)、30萬(wàn)元作為體育教育基金用于所在學(xué)校。
蔡崇信公益基金希望通過(guò)此次評(píng)選找到有效解決體育教育問(wèn)題、具有體育精神的校長(zhǎng)代表，并以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮榜樣的影響力，釋放出一個(gè)信號(hào)，號(hào)召學(xué)校、家庭、社會(huì)更加關(guān)注體育教育的重要性。
【尋人啟事】
蔡崇信公益基金會(huì)發(fā)布重磅尋人啟事：
如果您的身邊有符合下列基本條件的杰出校長(zhǎng)候選人，
或者您本身正是奮斗在教育一線(xiàn)，
且具有體育教育情懷的校長(zhǎng)本人，
非常歡迎您向我們推薦或自薦!
一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的人可以走得很快，
但是，一群志同道合的人可以走得很遠(yuǎn)。
讓我們一起為中國(guó)體育教育事業(yè)發(fā)聲!
候選人基本條件
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有理想情操，立德樹(shù)人，為人師表
2.以體樹(shù)人，學(xué)識(shí)扎實(shí)，在帶領(lǐng)師生用體育精神培養(yǎng)德、智、體、美、
勞全面發(fā)展方面，成績(jī)顯著，事跡突出
3.以體樹(shù)人的方法易復(fù)制，可推廣
4.長(zhǎng)期堅(jiān)守基礎(chǔ)教育一線(xiàn)，從教10年(含)以上
5.在基礎(chǔ)教育階段擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)3年(含)以上
(同等條件下，向中西部地區(qū)，貧困地區(qū)傾斜)
評(píng)選活動(dòng)流程
7月31日 啟動(dòng)儀式
8月1日-9月30日 申報(bào)
10月1日-10月15日 初評(píng)
10月16日-10月31日 中評(píng)
11月1日-11月15日 公示
11月16日-11月22日 終評(píng)
2020年1月 頒獎(jiǎng)典禮
報(bào)名網(wǎng)址：www.joetsaifoundation.net
咨詢(xún)方式：19857419408王老師 15968181505周老師
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