11月8日，由亞洲協(xié)會(huì)香港中心主辦、摩根大通支持、中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)協(xié)辦的“人工智能時(shí)代的工作前景：職業(yè)教育與培訓(xùn)”研討會(huì)今天在北京舉行。這也是“領(lǐng)先一步”系列研討會(huì)自2014年推出以來的第十次活動(dòng)。

 

會(huì)議聚集了來自公共、私營(yíng)機(jī)構(gòu)及學(xué)術(shù)界的領(lǐng)先專家，共同探討中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)和職業(yè)教育與培訓(xùn)的發(fā)展，包括分析現(xiàn)狀、分享可借鑒的全球優(yōu)秀實(shí)踐，以及尋求應(yīng)對(duì)未來高科技人才戰(zhàn)的最佳路徑。

人工智能等科技已成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新興驅(qū)動(dòng)力，并在重塑我們所生活的社會(huì)。國(guó)務(wù)院于2017年7月發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，為即將到來的人工智能時(shí)代培養(yǎng)高技能勞動(dòng)力是當(dāng)前最緊迫的任務(wù)之一，而這對(duì)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提升方面發(fā)揮日益關(guān)鍵作用的職業(yè)教育與培訓(xùn)體系提出了更高的要求。

 

據(jù)中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)副秘書長(zhǎng)方晉介紹，我國(guó)已經(jīng)建成了全球規(guī)模最大的職業(yè)教育與培訓(xùn)體系，但仍然面臨著不少挑戰(zhàn)，比如，教育資源分布不均衡、社會(huì)普遍對(duì)中等職校學(xué)生缺乏認(rèn)可；更為重要的是，教育質(zhì)量仍有待提高，方可在即將到來的人工智能時(shí)代，解決勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和技能不匹配的問題。

 

“包括摩根大通在內(nèi)的很多企業(yè)已經(jīng)加入我們，大家共同努力創(chuàng)造改變。”中國(guó)發(fā)展研方晉表示。

 

“摩根大通是包容性經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的堅(jiān)定支持者，我們相信應(yīng)該有更多人獲得持續(xù)提高經(jīng)濟(jì)水平和地位的機(jī)會(huì)。我們?cè)谌蛞约皝喬貐^(qū)的勞動(dòng)力發(fā)展領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并希望通過與中國(guó)主要利益相關(guān)方的合作，分享我們?cè)趹?yīng)對(duì)勞動(dòng)力發(fā)展挑戰(zhàn)方面的經(jīng)驗(yàn)。本次年度性研討會(huì)及我們與中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)的合作，進(jìn)一步體現(xiàn)了摩根大通充分調(diào)動(dòng)集團(tuán)資源，以助力本地經(jīng)濟(jì)和社區(qū)發(fā)展的承諾。”摩根大通中國(guó)區(qū)首席執(zhí)行官梁治文表示。

 

為提高中等職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生掌握獲得優(yōu)質(zhì)工作的技能，摩根大通在過去三年向中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)的“中等職業(yè)教育贏未來”計(jì)劃，也是摩根大通“青年新技能”計(jì)劃在中國(guó)支持的項(xiàng)目之一，總計(jì)捐款達(dá)1900萬元。雙方的這一共同努力預(yù)計(jì)將惠及四川、廣東、貴州和河北四省的31所中等職業(yè)學(xué)校的150,000名學(xué)生。

 

作為計(jì)劃的一部分，中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)還在研討會(huì)上發(fā)布了最新的調(diào)研成果《中等職業(yè)教育與未來人力資本發(fā)展——中等職業(yè)教育贏未來計(jì)劃階段性報(bào)告》。報(bào)告指出，近半數(shù)中職學(xué)生對(duì)人工智能等產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策以及相關(guān)就業(yè)信息有過了解；承載著千萬青年人未來的中等職業(yè)教育，應(yīng)幫助更多的年輕人學(xué)會(huì)操作、管理人工智能等新興科技，從而獲得體面、穩(wěn)定的工作。

 

在研討會(huì)上，九位專家還就職業(yè)教育與培訓(xùn)的全球最佳實(shí)踐和應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代的科技人才戰(zhàn)兩大議題展開了主題討論。大家普遍認(rèn)為，德國(guó)、瑞士等國(guó)讓學(xué)生同時(shí)在職業(yè)學(xué)校接受學(xué)徒制培訓(xùn)的“雙元制”教育模式或許可以給中國(guó)職業(yè)教育與培訓(xùn)一些啟發(fā)。

 

亞洲協(xié)會(huì)香港中心主席陳啟宗表示：“科技創(chuàng)新正在從根本上改變社會(huì)經(jīng)濟(jì)及勞動(dòng)力市場(chǎng)所需的技能。因此，打造面向未來的教育體系已成為一項(xiàng)全球性議程。這不僅需要設(shè)計(jì)契合科技趨勢(shì)的課程及其他技術(shù)性的解決方案，還需全社會(huì)齊心協(xié)作。作為領(lǐng)先的非政府組織，亞洲協(xié)會(huì)很高興能創(chuàng)造這類會(huì)談和合作，與各方共同應(yīng)對(duì)關(guān)鍵挑戰(zhàn)，從而打造我們共同的未來。”