深耕殯葬教育十余載 創(chuàng)新教學育行業(yè)英才——記黑龍江省民政職業(yè)技術學校殯葬服務與管理專業(yè)教師蔡暢
在黑龍江省民政職業(yè)技術學校的實訓教室里，一堂別開生面的公墓規(guī)劃課程正在進行。學生們手中的工具并非傳統的測繪儀器，而是一盒盒樂高積木。他們通過拼接不同顏色的積木塊，模擬公墓功能區(qū)劃分、墓位排布和綠化帶設計。“用樂高積木教學，既能降低實訓成本，又能激發(fā)學生的空間思維。”這門課的設計者、該校殯葬服務與管理專業(yè)骨干教師蔡暢解釋道。
這一創(chuàng)新場景，正是蔡暢深耕殯葬職業(yè)教育十年來的縮影。作為全省首批殯葬專業(yè)教師，她以“教學改革者”“標準制定者”“行業(yè)服務者”三重身份，推動全省殯葬職業(yè)教育現代化轉型。
教學改革：
積木背后的職教新思維
“殯葬專業(yè)建立伊始，實訓課常面臨場地限制和設備不足的難題。”蔡暢坦言。在教授《墓碑設計與墓地園林規(guī)劃》課程時，傳統的圖紙教學和難度較大的CAD（繪圖工具軟件）課程難以讓中職學生直觀理解公墓立體布局。2018年，她受孩子玩積木的啟發(fā)，首創(chuàng)“樂高積木模擬公墓規(guī)劃”教學法，將墓區(qū)道路、綠化、排水等系統轉化為積木模塊拼搭。
這一課堂改革成效顯著。學生們通過反復拆搭積木，不僅掌握了公墓規(guī)劃的原則與標準，還對節(jié)地生態(tài)墓區(qū)的規(guī)劃和推廣有了清晰的認識。“蔡老師的課總能化抽象為具體。”畢業(yè)生王磊回憶，在學習等比例規(guī)劃設計時，她甚至用3D（三維）打印技術制作微型節(jié)地生態(tài)墓碑模型，讓每個抽象的理論概念都轉化為可視可操作的真實體驗。這種“在做中學”的理念延續(xù)到蔡暢參與的其他殯葬課程建設中。
標準引領：
從課堂到行業(yè)的橋梁
蔡暢始終致力于彌合教育與行業(yè)的鴻溝。2020年，她參與人力資源和社會保障部《公墓管理員國家職業(yè)標準》編制工作，積極推動將“生態(tài)葬式設計”“數字化管理”等新要求納入職業(yè)能力評價體系。
“標準是行業(yè)發(fā)展的指揮棒。”在主持編寫黑龍江省地方標準《骨灰安葬服務規(guī)范》時，蔡暢帶領團隊走訪全省20余家公墓，梳理服務關鍵節(jié)點與服務細節(jié)，推動全省骨灰安葬機構的標準化建設。
送教到崗：
行走的行業(yè)技能加油站
2024年，黑龍江省民政職業(yè)技術學校牽頭組建黑龍江省殯葬行業(yè)產教融合共同體，蔡暢作為此項工作的主要負責人，促成學校與省內80余家殯葬單位共建實習實訓和開展行業(yè)培訓，深入推進政校企行研全要素融合，有效促進殯葬產教布局高度匹配。
“蔡老師來了。”在佳木斯市殯葬事務服務中心，職工們對這位“編外教練”格外親切。2024年全國民政行業(yè)職業(yè)技能大賽公墓管理員賽項前夕，她為參賽選手定制“特訓套餐”，經過100多天的訓練后，她指導的選手斬獲大賽二等獎，創(chuàng)下該市選手參與賽項歷史最好成績。
“職業(yè)教育必須‘兩條腿走路’。”蔡暢堅持每年赴企業(yè)實踐，她作為殯儀服務“1+X”職業(yè)技能等級證書師資、考評員，同時考取了公墓管理員國家職業(yè)技能等級評價高級考評員，為推動省內殯葬行業(yè)職業(yè)技能等級評價工作做出積極努力。
砥礪前行：
讓生命教育更有溫度
“很多人問我為什么選擇這個專業(yè)。”蔡暢在全市教師節(jié)座談會上分享道，“我們學校是一所特殊的職業(yè)院校，承擔著全省孤困殘青少年的職業(yè)教育使命，我們將培養(yǎng)出來的民政人才送到民政崗位上，責任重大，使命光榮。殯葬是生命的最后一課，我們培養(yǎng)的學生既要懂技術，更要有溫度，要讓學生們在崗位上踐行與傳播民政的文化。”
蔡暢將生命文化貫穿專業(yè)建設始終，以人文關懷和專業(yè)技能的雙重錘煉，打造職業(yè)教育與生命教育的深度融合。她堅信每個學生都是一顆種子，在教育的沃土中，只要給予適當的關懷與培養(yǎng)，便能生根發(fā)芽，綻放出獨特、符合生命意義的花朵。也由此，她在2023年省級教學能力大賽上，以一等獎成績入圍全國競賽，書寫了其職業(yè)教育生涯的新篇章。
如今，蔡暢正積極推動黑龍江省殯葬行業(yè)產教融合共同體建設走深走實，籌建省級生命文化教育基地。“希望未來能培養(yǎng)更多‘技術+人文’復合型人才，讓這個行業(yè)被更多人理解和尊重。”說這話時，她身后的展柜里，那些承載過教學創(chuàng)意的積木依然整齊排列著，如同她為殯葬職業(yè)教育壘起的基石，沉默而堅實。