“老師，活動時間可以再延長一些嗎？我想一直待在這里?！本驮诮衲?月初，啟行學(xué)社夏季營結(jié)束前，一位孩子提問道。

　　 啟行學(xué)社夏季營活動由河南鄭州市金水區(qū)大有啟行社會工作服務(wù)中心（以下簡稱“大有啟行社工”）發(fā)起，參與者均為事實無人撫養(yǎng)兒童。為期7天的活動為孩子們提供了豐富多彩的課程，包括藝術(shù)創(chuàng)作、詩歌朗誦、卡牌互動、戶外探索等。此外，活動還特別設(shè)置了圖書角，給予孩子們優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，并由專業(yè)社工提供閱讀指導(dǎo)。

　　 在人類博物館環(huán)節(jié)，孩子們與來自不同領(lǐng)域、從事不同工作的人進(jìn)行深度交流，了解他人的人生故事和生活方式，從而更好地探索自己的未來。新型的課程設(shè)計和內(nèi)容框架寓教于樂，為孩子們營造了良好的朋輩群體互動氛圍，有助于激發(fā)潛能，增強自信，促進(jìn)其健康成長。

　　 “不僅要關(guān)注當(dāng)下的改變，更重要的是改變孩子的未來?！睓C構(gòu)負(fù)責(zé)人高卉認(rèn)為，對身處困境的孩子來說，項目的陪伴能夠埋下一顆顆種子，在孩子未來的成長歷程中起到積極作用。

　　 除了物資方面的需求，情感陪伴和社會化引導(dǎo)也是關(guān)愛孤困兒童不可或缺的一環(huán)，經(jīng)過前期持續(xù)的賦能支持、督導(dǎo)陪伴與聯(lián)合執(zhí)行，進(jìn)一步疊加進(jìn)教育的版塊，把情感陪伴與認(rèn)知教育結(jié)合起來，形成更完整的行動鏈條，更好地支持孩子們的身心發(fā)展。

　　 自2022年6月“關(guān)注河南故鄉(xiāng)的孩子—孤困兒童陪伴計劃”啟動以來，大有啟行社工在情感陪伴基礎(chǔ)上，為河南孤困兒童提供包括自我及社會認(rèn)知、同伴學(xué)習(xí)、研學(xué)歷奇、體驗式學(xué)習(xí)等在內(nèi)的公益教育服務(wù)。經(jīng)過持續(xù)努力，共在河南10地市20個縣區(qū)，與9家一線社會組織合作，聯(lián)動千余名志愿者，撬動慈善資金200余萬元，為近500名孤困兒童提供了包括激勵金發(fā)放、入戶陪伴、集體活動、居住空間改造等服務(wù)。在政府兜底保障的基礎(chǔ)上，為孤困兒童提供多樣化的關(guān)愛和照料。今年年初，大有啟行社工聯(lián)合多家伙伴機構(gòu)，在信陽郝堂舉辦了7天的啟行學(xué)社首期線下成長營地。以此為起點，服務(wù)于河南省事實孤兒群體的啟行學(xué)社戶外探索學(xué)習(xí)陪伴項目正式啟動。

　　 啟行學(xué)社關(guān)注事實孤兒群體中9—15歲的孩子，以寒暑假7日開放式教育營地為主，以日常走訪，春秋季線下活動為輔，通過營會活動、日常探訪、戶外探索、朋輩陪伴等方式，從自我認(rèn)知、探尋感知、表達(dá)溝通、提升抗逆與社會融入等維度，全方位提升兒童的自我認(rèn)知，促進(jìn)其良性社會融入的進(jìn)程。

　　 截至目前，啟行學(xué)社已經(jīng)持續(xù)開展了1場冬季營活動、2場春日紀(jì)活動和1場夏季營活動，不僅豐富了孩子們的課余生活，同時讓孩子們得到了精神上的滋養(yǎng)和情感上的呵護(hù)。

　　 開放的營地式教育和包容的互動氛圍讓孩子們卸下心理防備，勇于表達(dá)自己，并在積極的反饋中逐步提升自信。還有孩子看到了志愿者的付出，堅定地表示：“我長大以后也要成為一名志愿者。”

　　 大有啟行社工是由河南省公益慈善實務(wù)工作者牽頭，省內(nèi)外高校青年學(xué)者、公益行業(yè)行動研究者聯(lián)合發(fā)起的樞紐型公益組織，通過能力提升、聯(lián)合執(zhí)行等工作，支持河南省內(nèi)青少年一線服務(wù)機構(gòu)強化服務(wù)倫理、提升服務(wù)能力，為服務(wù)區(qū)域內(nèi)孤困兒童帶來良性、優(yōu)質(zhì)和持久的公益支持。 （據(jù)新華網(wǎng)）