■ 本報(bào)記者 皮磊

　　 近日，廣西壯族自治區(qū)民政廳、教育廳、衛(wèi)生健康委員會(huì)等五部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)困境兒童心理健康關(guān)愛(ài)服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見(jiàn)》），要求以更好促進(jìn)困境兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，完善工作體制機(jī)制，強(qiáng)化關(guān)愛(ài)服務(wù)措施，加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、部門(mén)協(xié)作、家庭盡責(zé)、社會(huì)參與，形成服務(wù)主體多元、服務(wù)方式多樣、轉(zhuǎn)介銜接順暢的困境兒童心理健康關(guān)愛(ài)服務(wù)工作格局，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！秾?shí)施意見(jiàn)》要求，一是堅(jiān)持預(yù)防為主。堅(jiān)持早期預(yù)防，通過(guò)宣傳教育、心理評(píng)估、早期干預(yù)等方式，提高困境兒童及其家庭的心理健康意識(shí)和能力，減少困境兒童心理健康問(wèn)題的發(fā)生。

　　 二是堅(jiān)持綜合施策。將解決現(xiàn)實(shí)困難與促進(jìn)身心健康全面發(fā)展相結(jié)合，整合政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方資源，共同推進(jìn)困境兒童心理健康關(guān)愛(ài)服務(wù)工作。綜合運(yùn)用心理健康教育、心理健康監(jiān)測(cè)、及早有效關(guān)愛(ài)、暢通轉(zhuǎn)介診療和強(qiáng)化跟進(jìn)服務(wù)等多方面舉措，全方位提升關(guān)愛(ài)服務(wù)的質(zhì)量和效果。

　　 三是堅(jiān)持精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)。針對(duì)不同年齡段、不同困境類(lèi)型困境兒童身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，重點(diǎn)聚焦農(nóng)村留守兒童和流動(dòng)兒童中的困境兒童，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握心理健康狀況和實(shí)際需求，制定個(gè)性化的心理健康關(guān)愛(ài)服務(wù)方案，提供精準(zhǔn)有效的心理支持和服務(wù)。

　　 《實(shí)施意見(jiàn)》列舉了六項(xiàng)工作內(nèi)容。

　　 一是加強(qiáng)心理健康教育。兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)要采取多種途徑，針對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)兒童身心特點(diǎn)開(kāi)展心理健康教育，有條件的地方可鏈接社會(huì)工作者等開(kāi)展心理疏導(dǎo)和社會(huì)工作服務(wù)。

　　 二是完善監(jiān)測(cè)與評(píng)估機(jī)制。縣級(jí)民政部門(mén)要指導(dǎo)兒童督導(dǎo)員、兒童主任結(jié)合日常工作，通過(guò)定期家訪、談心談話、問(wèn)卷調(diào)查等方式，重點(diǎn)關(guān)注困境兒童面臨的學(xué)業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)困難、家庭變故、合法權(quán)益受到侵害等情況，及時(shí)掌握困境兒童心理關(guān)愛(ài)服務(wù)需求。

　　 三是協(xié)同開(kāi)展有效關(guān)愛(ài)。要充分發(fā)揮學(xué)校教師、兒童主任、兒童社會(huì)工作者、志愿者等作用，為有需求的兒童分類(lèi)制定心理關(guān)愛(ài)方案，提供心理輔導(dǎo)、情緒疏導(dǎo)、心理慰藉等幫扶服務(wù)。

　　 四是實(shí)施心理健康干預(yù)與治療。民政、教育、衛(wèi)生健康等部門(mén)和共青團(tuán)、婦聯(lián)要按照工作職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)同配合，暢通家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)等與醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)之間預(yù)防轉(zhuǎn)介干預(yù)就醫(yī)通道。

　　 五是強(qiáng)化跟進(jìn)服務(wù)幫扶。教育部門(mén)要健全精神（心理）問(wèn)題學(xué)生復(fù)學(xué)機(jī)制，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子心理健康，樹(shù)立科學(xué)養(yǎng)育觀念，尊重孩子心理發(fā)展規(guī)律，理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期。

　　 六是健全心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。各地要積極構(gòu)建“政府、學(xué)校、醫(yī)院、家庭、社會(huì)”五位一體的困境兒童心理健康關(guān)愛(ài)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。要探索支持、引導(dǎo)、培育社會(huì)心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)參與提供規(guī)范化、專業(yè)化和公益性的心理疏導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)和心理健康咨詢服務(wù)?！秾?shí)施意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化能力建設(shè)，其中特別提出，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、少年宮、兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)等機(jī)構(gòu)或場(chǎng)所工作人員，以及兒童督導(dǎo)員、兒童主任、兒童社會(huì)工作者和志愿者等心理健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升其對(duì)兒童心理問(wèn)題識(shí)別、引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)服務(wù)能力。