■ 本報記者 皮磊

　　 近日，天津市民政局、市教委、市衛(wèi)生健康委、團市委、市婦聯(lián)等部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)工作的實施意見》（以下簡稱《意見》），要求完善工作體制機制，強化困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)措施，提升關(guān)愛服務(wù)水平，加快形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、部門協(xié)作、家庭盡責(zé)、社會參與，服務(wù)主體多元、服務(wù)方式多樣、轉(zhuǎn)介銜接順暢的困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)工作格局。

　　 《意見》要求，堅持預(yù)防為主、綜合施策、精準(zhǔn)關(guān)愛三大原則，并提出了六項主要任務(wù)。

　　 一是加強心理健康教育。各區(qū)教育、民政等部門要重點研究困境兒童面臨的特殊困難和心理問題，重點關(guān)注困境兒童心理需求。兒童福利機構(gòu)、未成年人救助保護機構(gòu)要依托專業(yè)社工、心理咨詢師等力量或引入專業(yè)社會力量，針對機構(gòu)內(nèi)兒童身心特點開展心理健康教育，培養(yǎng)困境兒童自尊、自信、自立、自強的心理品質(zhì)。

　　 二是開展心理健康篩查與監(jiān)測。各區(qū)民政部門要指導(dǎo)兒童督導(dǎo)員、兒童主任結(jié)合日常工作，通過定期家訪、談心談話、問卷調(diào)查等方式，重點關(guān)注困境兒童面臨的學(xué)業(yè)壓力、經(jīng)濟困難、家庭變故、合法權(quán)益受到侵害等情況，及時掌握困境兒童心理關(guān)愛服務(wù)需求，發(fā)現(xiàn)上報困境兒童等特殊群體心理和行為異常情況。

　　 三是培育關(guān)愛服務(wù)隊伍。《意見》要求，提升基層兒童工作者專業(yè)能力建設(shè)。民政部門要優(yōu)化兒童督導(dǎo)員、兒童主任培訓(xùn)課程體系，將心理健康知識、心理干預(yù)技能實務(wù)等課程納入年度培訓(xùn)的重要內(nèi)容，普及兒童適用的常用心理健康關(guān)愛服務(wù)方法與技術(shù)，提升兒童心理健康問題識別和轉(zhuǎn)介能力。

　　 四是建強關(guān)愛服務(wù)陣地。民政、教育、衛(wèi)生健康、共青團、婦聯(lián)5部門協(xié)同指導(dǎo)兒童福利機構(gòu)、未成年人救助保護機構(gòu)、未成年人保護工作站、學(xué)校、少年宮、醫(yī)院、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心、兒童之家等關(guān)愛服務(wù)陣地，不斷豐富和完善困境兒童心理健康關(guān)愛資源供給、服務(wù)方式方法。

　　 五是建立轉(zhuǎn)介和跟進幫扶機制。兒童主任、學(xué)校要督促困境兒童監(jiān)護人、實際照料人履行法定監(jiān)護職責(zé)，及早發(fā)現(xiàn)兒童心理健康問題，對發(fā)現(xiàn)可能存在異常的困境兒童，應(yīng)及時提出建議，尋求專業(yè)幫助。

　　 六是引領(lǐng)關(guān)愛服務(wù)提質(zhì)。鼓勵多方參與，加強項目牽引，構(gòu)建“家校社部門”共育支持體系，通過公益創(chuàng)投、政府購買服務(wù)、政策扶持等方式支持社會組織深入村居、學(xué)校、家庭、部門，開展家庭教育指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為矯治、社會融入等服務(wù)。

　　 《意見》強調(diào)，各區(qū)、各有關(guān)部門要加強能力建設(shè)，加強對學(xué)校、少年宮、兒童福利機構(gòu)、未成年人救助保護機構(gòu)等機構(gòu)或場所工作人員，以及兒童督導(dǎo)員、兒童主任、兒童社會工作者和志愿者等心理健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升其對兒童心理問題識別、引導(dǎo)和關(guān)愛服務(wù)能力。